Профессиональное образование на Урале в 1917–1918 гг.

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научная конференция с международным участием «Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории»
Авторы:
Семенченко И. В. 1 , Коваль И. И. 2
Рубрика:
Исторические исследования
Страницы:
195-197
Получена: 14.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
470 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» в г. Златоусте
2 Филиал ФГКВОУ ВО «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» Минобороны России
Для цитирования:
Семенченко И. В. Профессиональное образование на Урале в 1917–1918 гг.: сборник трудов конференции. / И. В. Семенченко, И. И. Коваль // Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории : сборник материалов III Всеросс. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, 29 сент. 2023 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 195-197. – ISBN 978-5-907688-74-2.

Аннотация

В статье раскрывается процесс развития профессионального образования на Урале в период 1917–1918 годов. Особое внимание уделяется характеристике ремесленных школ и училищ, сельскохозяйственных школ, фельдшерско-акушерских и ветеринарно-фельдшерских школ, а также специализированных учебных заведений. Существенную роль в организации и материальной поддержке данным учебным заведениям играли органы местного самоуправления – земства.

Список литературы

  1. 1. Леднев В.П. Профессионально-педагогическое образование Урала в 1917-1940 гг./ В.П. Леднев, Г.С. Гоголева // Образование и наука. – 2003. – №2 (20). – С. 46–67. – EDN PJHLPR
  2. 2. Государственный архив Оренбургской области (ГАОО). – Ф. 44. – Оп. 1. – Д. 237.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.