Пути взаимодействия классного руководителя и семьи старшеклассника в процессе профориентационной работы

Статья в сборнике трудов конференции
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Сергеева А. А. 1
Рубрика:
Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
Страницы:
227-229
Получена: 24.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
556 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Сергеева А. А. Пути взаимодействия классного руководителя и семьи старшеклассника в процессе профориентационной работы: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 16-17 нояб. 2023 г.) / редкол.: Н. А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 227-229. – ISBN 978-5-907688-86-5.

Аннотация

В статье проанализированы механизмы взаимодействия семьи и классного руководителя на этапе оказания профориентационной помощи старшекласснику. Рассмотрены основные направления работы, охарактеризована система воспитательных мероприятий, организованных с участием семей обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Саранцева Е.Н. Ранняя профориентация – условие личностного самоопределения старшеклассников / Е.Н. Саранцева, М.А. Саранцев // Научная школа общей и вузовской педагогики в Кузбассе: вехи становления, перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Кемерово, 21 сентября 2017 года. – Кемерово: Кузбасский региональный институт развития профессионального образования, 2017. – С. 507–511.
  2. 2. Профориентация старшеклассников как основа выявления интересов и формирования будущей профессии / В.Е. Скачок, В.Н. Буций, Л.Ю. Петровская [и др.] // Молодой ученый. – 2018. – №50 (236). – С. 449–452. EDN YRAJBB
  3. 3. Косенок С.М. Профориентация старшеклассников как актуальная задача развития региональной системы образования / С.М. Косенок, М.Ю. Мартынов // Северный регион: наука, образование, культура. – 2018. – №3 (39). – С. 6–12. EDN YWUWLJ
  4. 4. Есина С.В. Использование профессиографммы и проектной деятельности в рамках профориентации старшеклассников / С.В. Есина // Преемственность в образовании. – 2022. – №33 (11). – С. 100–108. EDN FKJVEC
  5. 5. Гладких А.В. Современная профориентация и трудности выбора профессии у старшеклассников / А.В. Гладких // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции (Красноярск, 21–23 апреля 2020 года) / отв. за вып. Е.И. Сорокатая, В.Л. Бопп. – Ч. 1. – Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2020. – С. 279–280. – EDN PXRHEC
  6. 6. Жигорева М.В. Повышение воспитательной компетентности родителей в вопросах профориентации старшеклассников с нарушениями слуха / М.В. Жигорева, Н. Алхури // Педагогический ИМИДЖ. – 2022. – Т. 16. №4 (57). – С. 381–397. DOI 10.32343/2409-5052-2022-16-4-381-397. EDN EFYPYE
  7. 7. Русанова А.А. Профессиональное самоопределение в структуре социального самоопределения студенческой молодежи (социологический анализ) / А.А. Русанова // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2011. – №4. – С. 163–172.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.