Психологическая коррекция страхов подростков

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Дроздова Е. А. 1
Научный руководитель:
Иванова Н. Г.1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
70-72
Получена: 07.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
670 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Для цитирования:
Дроздова Е. А. Психологическая коррекция страхов подростков: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 70-72. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотация

В статье представлены результаты исследования качественного своеобразия страхов в подростковом возрасте и характеристики эмоциональной сферы подростков, показано использование арт-терапии, песочной терапии в работе с эмоциональной сферой подростков как условия психологической профилактики страхов в подростковом возрасте. Автором разработана и реализована программа профилактики страхов у подростков.

Список литературы

  1. 1. Журавлев А.Л. Ценностные ориентации формирующейся личности в разные периоды развития российского общества / А.Л. Журавлев, Т.В. Дробышева // Психологический журнал. – 2010.
  2. 2. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка / А.И. Захаров. – СПб., 1997.
  3. 3. Копытин А.И. Современная клиническая арт-терапия / А.И. Копытин. – М.: Когнито-Центр, 2015. – 525 с. – EDN XNLNTP
  4. 4. Дэвид К. Тревога и страхи. Как их преодолеть / К. Дэвид. – СПб.: Питер, 2023.
  5. 5. Шиманская В. Детские страхи / В. Шиманская, А. Чканикова. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2023.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.