Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Аспекты подготовки к письменной части региональног...

Аспекты подготовки к письменной части регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Шуралева А. В. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
182-187
Получена: 26.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
578 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Для цитирования:
Шуралева А. В. Аспекты подготовки к письменной части регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 дек. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 182-187. – ISBN 978-5-907688-97-1.

Аннотация

В статье рассматривается подготовка к выполнению письменных олимпиадных заданий как творческих работ, имеющих свои особенности в сравнении с типовыми заданиями по грамматике, лексике, чтению и аудированию, не вызывающими столь значительных затруднений, как предмет данного исследования.

Список литературы

  1. 1. Этапы всероссийской олимпиады школьников. Английский язык [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/35gF9p
  2. 2. Актуальные проблемы современной науки: материалы I Межвузовской молодежной научно-практической конференции. – Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2021. – 85 с.
  3. 3. Гарипова А.А. Иноязычная коммуникация: монография / А.А. Гарипова. – Уфа: ВЭГУ, 2008. – 232 с. EDN QTXCJF
  4. 4. Гераскевич Н.В. Анализ уровня сформированности навыков аргументированной письменной речи на английском языке у обучающихся старших классов в школьном образовании (по результатам ОГЭ и ЕГЭ) / Н.В. Гераскевич, Ф.Р. Файзуллин // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2018. – №4 (55). – С. 165–171. – EDN ZAVRIL
  5. 5. Гулов А.П. Особенности заданий письменного конкурса на Всероссийской олимпиаде школьников по английскому языку / А.П. Гулов // Язык и культура. – 2023. – №62. – С. 235–253. – DOI 10.17223/19996195/62/12. – EDN ZGVWOX
  6. 6. Исаев Е.А. Обучение иностранному языку в системе профильной подготовки: учебно-методическое пособие / Е.А. Исаев. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2016. – 69 с.
  7. 7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/36ynLd
  8. 8. Фролова И.В. Учет требований общеевропейского стандарта по иностранным языкам при разработке заданий школьных олимпиад разного статуса (на примерах Всероссийской и Герценовской олимпиад школьников) / И.В. Фролова, О.И. Трубицина // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Lettres). Декабрь 2013. ART 2114. – СПб., 2013. – С. 169–173.
  9. 9. Фролова И.В. Олимпиады школьников по иностранным языкам в парадигме современного образования «Школа – вуз» / И.В. Фролова, М.С. Переверткина, Н.А. Шегай // Universum: Вестник Герценовского университета. – 2015. – №1–2. – С. 41–45. – EDN WXEXAH
  10. 10. Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment companion volume with new descriptors, Council of Europe: Strasbourg, France. 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/36ynNd

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.