Обучение монологической речи с использованием опор на уроках английского языка в средней школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Тенякова Е. А. 1 , Пушкин А. А. 2
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
264-267
Получена: 13.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
896 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева
2 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Тенякова Е. А. Обучение монологической речи с использованием опор на уроках английского языка в средней школе: сборник трудов конференции. / Е. А. Тенякова, А. А. Пушкин // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 янв. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 264-267. – ISBN 978-5-907830-01-1.

Аннотация

Статья посвящена вопросу особенностей обучения монологической речи с использованием опор на уроках английского языка в средней школе. Раскрывается сущность понятия «опоры», рассматриваются их виды и классификация. Предлагаются некоторые рекомендации и приемы работы по обучению монологической речи с помощью опор. Делается вывод об эффективности применения опор при обучении монологической речи на уроках английского языка в средней школе.

Список литературы

  1. 1. Лазаркевич Л.И. Обучение монологическом высказыванию на старшем этапе в средней школе: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Л.И. Лазаркевич. – М.,1972. – 23 с.
  2. 2. Попова Э.И. Обучение монологическому высказыванию учащихся 6–7 классов средней общеобразовательной школы: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Э.И. Попова. – СПб., 1985. – 220 c.
  3. 3. Тенякова Е.А. Использование ментальных карт при обучении лексике на занятиях по английскому языку / Е.А. Тенякова, Ю.А. Сымова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 янв. 2023 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 202–204. EDN GNGYGU

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.