Использование аутентичных видеоматериалов как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного (английского) языка
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Козлова О. Б. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 131-132
- Получена: 15.02.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 659 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Козлова О. Б. Использование аутентичных видеоматериалов как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного (английского) языка: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 131-132. – ISBN 978-5-907830-08-0.
Аннотация
В статье рассматривается роль аутентичных видеоматериалов и специфика их использования в условиях общеобразовательной школы при изучении иностранного языка. Особое внимание уделяется критериям отбора видеоматериалов. Подчеркивается их роль в формировании мотивации обучающихся.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Барменкова О.И. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи / О.И. Барменкова // Иностранные языки в школе. – 2005. – №3. – С. 18–28.
- 2. Барышников Н.В. Использование аутентичных видеодокументов в обучении / Н.В. Барышников, Г.Г. Жоглина // Иностранные языки в школе. – 2014. – №4. – С. 89–94.
Комментарии(0)