Экологическое воспитание учащихся высшей школы в рамках профессионально ориентированного курса немецкого языка

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Данилова В. А. 1
Рубрика:
Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
Страницы:
264-266
Получена: 23.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3197 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Московский государственный лингвистический университет
Для цитирования:
Данилова В. А. Экологическое воспитание учащихся высшей школы в рамках профессионально ориентированного курса немецкого языка: сборник трудов конференции. // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 264-266. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотация

Статья обобщает опыт работы над темой «Защита окружающей среды/Umweltschutz» со студентами IV курса ИМО и СПН МГЛУ. Автором рассматриваются этапы работы с экологической тематикой, конкретные тексты и упражнения, способствующие развитию иноязычной и страноведческой компетенций и призванные способствовать становлению экологического сознания учащихся.

Список литературы

  1. 1. Национальная платформа открытого образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа www.openedu.ru (дата обращения: 23.04.2018).
  2. 2. Specht, Frank. Heuer, Wiebke u.a. Zwischendurch mal Landeskunde. – Ismaning, Hueber Verlag, 2012. – 101 S.
  3. 3. Vitamin de. Journal für junge Deutschlerner [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.deutsch-vitamine.de (дата обращения: 23.04.2018).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.