Основные направления деятельности Наркомата просвещения Чувашской АССР в годы Великой Отечественной войны

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Великая Отечественная война в истории народов Поволжья»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Великая Отечественная война в истории народов Поволжья»
Автор:
Гасанова М. Н. 1
Рубрика:
Система образования и культура в период Великой Отечественной войны
Страницы:
234-237
Получена: 24.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
724 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «Гимназия №5» м.о. г. Чебоксары – столицы Чувашской Республики
Для цитирования:
Гасанова М. Н. Основные направления деятельности Наркомата просвещения Чувашской АССР в годы Великой Отечественной войны: сборник трудов конференции. // Великая Отечественная война в истории народов Поволжья : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 мая 2024 г.) / редкол.: О. В. Андреев [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 234-237. – ISBN 978-5-907830-20-2.

Аннотация

В статье прослеживаются изменения в деятельности Наркомата просвещения Чувашской АССР в годы Великой Отечественной войны по сравнению с довоенным периодом. Рассматриваются кадровые сокращения в аппарате наркомата в начальный период войны, выделяются новые направления деятельности.

Список литературы

  1. 1. Гасанова М.Н. Структура аппарата Наркомата просвещения Чувашской АССР и ее реорганизации в середине 1930-х – 1940-е гг. / М.Н. Гасанова // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. – 2022. – №2 (62). – С. 85–95. EDN CSEQSF
  2. 2. Государственный исторический архив Чувашской Республики (далее – ГИА ЧР). – Ф. Р-203. – Оп. 24. – Д. 16.
  3. 3. ГИА ЧР. – Ф. Р-221. – Оп. 1. – Д. 2024.
  4. 4. ГИА ЧР. – Ф. Р-221. – Оп. 1. – Д. 2195.
  5. 5. ГИА ЧР. – Ф. Р-221. – Оп. 1. – Д. 2215.
  6. 6. ГИА ЧР. – Ф. Р-221. – Оп. 28. – Д. 819.
  7. 7. ГИА ЧР. – Ф. Р-221. – Оп. 28. – Д. 1080.
  8. 8. ГИА ЧР. – Ф. Р-221. – Оп. 28. – Д. 1231.
  9. 9. ГИА ЧР. – Ф. Р-1041. – Оп. 1. – Д. 715.
  10. 10. Матвеев Р.С. Охрана здоровья детей в Чувашии в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. / Р.С. Матвеев, В.Ю. Альбицкий, Т.Г. Денисова [и др.] // Вопросы современной педиатрии. – 2022. – Т. 21. №4. – С. 326–332. DOI 10.15690/vsp.v21i4.2432. EDN TCWNRL
  11. 11. Постановление Совнаркома СССР №789 от 16 июля 1943 г. «О введении раздельного обучения мальчиков и девочек в 1943/44 учебном году в неполных средних и средних школах областных, краевых городов, столичных центров союзных и автономных республик и крупных промышленных городов» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e-ecolog.ru/docs/bQ5H_BB8Yf5PgRhhuuoTE?ysclid=lu5lap96oa173351683&utm_referrer=https%3A%2F%2Fya.ru%2F (дата обращения: 24.03.2024).
  12. 12. Сергеев Т.С. Образовательные учреждения Чувашии в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.: конспект лекций / Т.С. Сергеев, Л.А. Ефимов. – Чебоксары: Чуваш. ун-т, 2000. – 60 с.
  13. 13. Тимофеев В.В. Состояние образования в республиках Волго-Вятского региона в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) / В.В. Тимофеев // Интеграция образования. – 2004. – №4. – С. 65–74. EDN PJHRLZ
  14. 14. Тимофеев В.В. Проблемы образования и воспитания и их решения в Чувашии в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) / В.В. Тимофеев, М.В. Тимофеев // Вестник Башкирского университета. – 2007. – Т. 12. №4. – С. 263–267. EDN IJUDXB
  15. 15. Толстова Н.Ю. Эвакуированные в годы Великой Отечественной войны на территорию Чувашской АССР: организация размещения, социальная адаптация, трудовая деятельность: дис. ... канд. ист. наук: 5.6.1 / Н.Ю. Толстова. – Чебоксары, 2023. – 226 с. EDN OSDVQL

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.