Формирование умений восприятия и воспроизведения связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Сибогатова Н. А. 1
- Научный руководитель:
- Баблумова М. Е.1
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Страницы:
- 194-197
- Получена: 10.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 682 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Сибогатова Н. А. Формирование умений восприятия и воспроизведения связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 194-197. – ISBN 978-5-907830-22-6.
Аннотация
Комплексный, мультидисциплинарный подход является основополагающим аспектом в формировании у дошкольников с общим недоразвитием речи способности к восприятию и воспроизведению связной речи. В условиях стремительного увеличения числа дошкольников с общим недоразвитием речи актуальным представляется интенсивное исследование вопроса эффективности существующих коррекционно-развивающих методик, направленных на формирование способности к восприятию и воспроизведению связного речевого высказывания.
Ключевые слова
Финансовая поддержка | Номер гранта |
|---|---|
Список литературы
- 1. Банеева Е.В. Развитие связной речи / Е.В. Банеева // Психология, педагогика, образование: актуальные исследования и разработки. – 2017. – С. 287–293. EDN YRLDPJ
- 2. Бердников Д.В. Внимание как специфический психофизиологический процесс регуляции целенаправленной деятельности / Д.В. Бердников // Журнал фундаментальной медицины и биологии. – 2017. – №4. – С. 21–29. – EDN YABJZR
- 3. Воробьёва В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учебное пособие / В.К. Воробьёва – М.: АСТ; Астрель; Транзиткнига, 2006. – 158 с. EDN QVPYHL
- 4. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – 5-е изд. испр. – М.: Лабиринт, 1999. – С. 285.
- 5. Гафурова Д.Х. Значение диалогической и монологической речи в социальном и личностном формировании детей / Д.Х. Гафурова, Д.Б. Сидикова // Scientific Impulse. – 2022. – Т. 1. №. 4. – С. 1489–1494.
- 6. Жилкина Е.В. Особенности фонематического восприятия у дошкольников с ОНР / Е.В. Жилкина, М.А. Королева // Новая наука: современное состояние и пути развития. – 2016. – №11–3. – С. 99–101. EDN XBUCNF
- 7. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: книга для логопеда / Н.С. Жукова. – Екатеринбург: ЛИ-ТУР, 2000. – 320 с.
- 8. Медведева Е.Ю. Проблемы формирования связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.Ю. Медведева, Е.А. Ольхина // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №. 60–3. – С. 213–216. EDN YMBPSH
- 9. Скворцова М.Ю. Изучение особенностей общения со взрослыми дошкольников с общим недоразвитием речи / М.Ю. Скворцова // Материалы 70-й научно-практической конференции преподавателей и студентов. – 2021. – С. 528–536. EDN NQYYHY
- 10. Шашкова В.А. Особенности формирования связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня по авторской методике В.П. Глухова / В.А. Шашкова // EO IPSO. – 2022. – №5. – С. 63–66. EDN BLITHK
Комментарии(0)