Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетско...
  4. Академические свободы советских институтов народно...

Академические свободы советских институтов народного образования: преемственность или трансформация? (на материалах Владимирского ИНО)

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Авторы:
Курасов С. А. 1 , Петровичева Е. М. 1
Рубрика:
Роль университетов в истории и культуре России и мировой цивилизации
Страницы:
143-148
Получена: 15.09.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3684 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых
Для цитирования:
Курасов С. А. Академические свободы советских институтов народного образования: преемственность или трансформация? (на материалах Владимирского ИНО): сборник трудов конференции. / С. А. Курасов, Е. М. Петровичева // VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12-14 окт. 2017 г.). В 2 т. Т. 2 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – Т. 2. – С. 143-148. – ISBN 978-5-9500853-2-1.

Аннотация

В статье рассматриваются институты народного образования через призму академических свобод высших учебных заведений, которые сформировались в эпоху зарождения университетов. Оценка ИНО как первого советского эксперимента в высшей школе позволяет говорить о преемственности классических привилегий, но в исторических условиях часть из них стала не актуальной.

Список литературы

  1. 1. Балбеко, А.М. Развитие региональной системы высшего образования: историко-педагогический аспект (На материалах Сибири 1917–1941 гг.) / А.М. Балбеко. – М., 2002. – 249 с.
  2. 2. Булгаков, С. Под знаменем университета / М. Булгаков // Вопросы философии и психологии. – Год XVII. – Кн. V (85). – М., 1906. – С. 453–468.
  3. 3. Васильев, К.И. Очерки по истории высшего педагогического образования в РСФСР (1918–1932 годы) / К.И. Васильев. – Воронеж: Центрально-Черноземное кн. изд-во, 1966. – 296 с.
  4. 4. Государственный архив Владимирской области. Ф. Р-1045. Оп. 1. Д. 103. Л. 1.
  5. 5. Климова, Г.М. Содержание и методы общепедагогической подготовки учителя в период становления системы педагогического образования в РСФСР (1918–1924 гг.) / Г.М. Климова // Вопросы общепедагогической подготовки будущих учителей: Сб. ст. / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 1972. – С. 123–135.
  6. 6. Коваленко, М.В. Развитие высшего образования на Дону в 1920–1930-е гг. Дис. … канд. ист. наук / М.В. Коваленко. –Ростов н/Д, 2009. – 189 с.
  7. 7. Кочурина, С.А. Реорганизация педагогического образования в Сибири в условиях становления советской власти (1920–1922 гг.) / С.А Кочурина //Материалы заочной научно-практической конференции «Проблемы развития педагогики и психологии» (24 октября 2011 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sibac.info/files/2011_10_24_Pedagogy%20and%20Psychology/1.1_Kochurina%20(2).doc
  8. 8. Курасов, С.А. Случай на лекции: столкновение в повседневности «старой» интеллигенции и «нового» студенчества в первые годы советской власти / С.А. Курасов // Интеллигенция и мир. – 2014. – №3. – С. 74–82.
  9. 9. Меметов, В.С. О некоторых методологических принципах в изучении понятий «интеллигенция» в отечественной историографии / В.С. Меметов // Интеллигенция и мир. – 2008. – №2. – С. 12.
  10. 10. Основы строительства педагогического образования (Тезисы к докладу Калашникова) // Вестник Просвещения ТНКП. – 1924. – №2–3. – С. 82.
  11. 11. Паначин, Ф.Г. Педагогическое образование в СССР. Важнейшие этапы истории и современное состояние / Ф.Г. Паначин. – М.: Педагогика, 1975. – 224 с.
  12. 12. Петровичева, Е.М. Из истории становления высшего педагогического образования во Владимире / Е.М. Петровичева // Вестник Владимирского государственного гуманитарного университета. – Вып. 21. – Владимир, 2009. – С. 27–38.
  13. 13. Платова, Е. Жизнь студенчества в России в переходную эпоху кон. 1917–1927 гг. / Е. Платова. – СПб., 2001. – 168 с.
  14. 14. Платонова, А.А. Развитие профессионально-педагогического интереса у студентов высших учебных заведений в 20-е годы ХХ века / А.А. Платонова. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2007. – 125 с.
  15. 15. Троцкий, Л.Д. Внимание к теории / Л.Д. Троцкий // Сочинения. Т. 21. Проблемы культуры. Культура переходного периода. – М. – Л., 1921 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://magister.msk.ru/library/trotsky/trotl958.htm
  16. 16. Чуткерашвили, Е.В. Развитие высшего образования в СССР / Е.В. Чуткерашвили. – М., 1961. – 240 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.