Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Стратегическая модель сопровождения семей с детьми...

Стратегическая модель сопровождения семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Авторы:
Ражапова Э. И. 1 , Газизуллина Ф. Ф. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
140-142
Получена: 19.08.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
378 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГАПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум»
Для цитирования:
Ражапова Э. И. Стратегическая модель сопровождения семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов конференции. / Э. И. Ражапова, Ф. Ф. Газизуллина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 21 авг. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 140-142. – ISBN 978-5-907830-64-6.

Аннотация

Основная мысль заключается в том, что дети с ограниченными возможностями нуждаются в понимании, поддержке и возможности полноценно социализироваться, получая радость и разнообразие жизни. В статье говорится также о важности инклюзивного образования и социального сопровождения для детей с особыми потребностями, акцентируется внимание на необходимости совместного обучения детей разного уровня способностей для развития навыков общения и взаимоотношений. В заключение отмечается, что любовь и поддержка родителей являются ключевыми для успешной адаптации и обучения детей с ограниченными возможностями, осуществлен призыв к дальнейшей работе над совершенствованием системы образования и социальной поддержки таких детей.

Список литературы

  1. 1. Альперович В.Д. Справочник социального работника / В.Д. Альперович. – М.: Гардарики, 2016. – 336 с.
  2. 2. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья / Л.И. Акатов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 368 с.
  3. 3. Завражин С.А. Адаптация детей с ограниченными возможностями / С.А. Завражин, Л.К. Фортова. – М.: Академический проект; Трикста, 2005. – 400 с. EDN QUZPTJ
  4. 4. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика / Л.В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2005. – 267 с. EDN QUDXBV

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.