Опыт внедрения объективного структурированного клинического экзамена как формы демонстрационного экзамена в медицинском вузе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
- Авторы:
- Мацынин А. Н. 1 , Чурилов А. А. 1 , Чурилов А. В. 1
- Рубрика:
- Совершенствование методического сопровождения и методологии оценки качества профессионального образования
- Страницы:
- 281-285
- Получена: 26.09.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 307 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького»
- ГОСТ
Для цитирования:
Мацынин А. Н. Опыт внедрения объективного структурированного клинического экзамена как формы демонстрационного экзамена в медицинском вузе: сборник трудов конференции. / А. Н. Мацынин, А. А. Чурилов, А. В. Чурилов // Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена : сборник статей Всерос. науч.-практич. конф. (Москва, 24-25 окт. 2024 г.) / редкол.: И. И. Калина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 281-285. – ISBN 978-5-907830-82-0.
Аннотация
В статье представлен опыт внедрения методики объективного структурированного клинического экзамена как аналога демонстрационного экзамена по дисциплине «Акушерство» для повышения объективности оценивания клинической компетентности студентов и совершенствования системы подготовки специалистов. Внедрение технологии ОСКЭ как аналога демонстрационного экзамена в курсовые экзамены по клинической дисциплине «Акушерство» способствовало повышению эффективности промежуточной аттестации, стимулировало студентов к освоению практических умений и навыков, что будет способствовать дальнейшему повышению уровня профессиональной подготовки выпускников медицинского университета.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Фомицкая Г.Р. Современные подходы к реализации независимой оценки профессиональных квалификаций / Г.Р. Фомицкая // Педагогический ИМИДЖ. – 2019. – Т. 13. №3 (44). – С. 452–464.
- 2. Harden R.M., Stevenson M., Downie W.W., Wilson G.M. Assessment of Clinical Competence using Objective Structured Examination // BMJ. – 1975. – Vol. 1. – P. 447–451.
- 3. Александрова Д.А. Объективный структурированный клинический в системе практической подготовки студентов педиатрического факультета медицинского университета: опыт, проблемы, перспективы / Д.А. Александрова, В.И. Бобровничий, В.В. Строгий // Смоленский мед. альманах. – 2019. – №2. – С. 4–8. EDN SBWQQA
- 4. Алексеева А.Ю. Объективный структурированный клинический экзамен как инструмент аккредитации медицинских специалистов / А.Ю. Алексеева, З.З. Балкизов, В. Перельман [и др.] // Медицинское образование и профессиональное образование. – 2018. – №1. – С. 15–18.
- 5. Манджавидзе И.Т. Опыт внедрения современных подходов обучения и оценки клинических навыков / И.Т. Манджавидзе, Д.Т. Читаишвили // Символ науки. – 2016. – №9. – С. 146–150. EDN WMRHFL
- 6. Аширбекова Б.Д. Опыт внедрения объективной оценки знаний студентов по пропедевтике внутренних болезней / Б.Д. Аширбекова, Ж.Ж. Турханова, А.И. Умирбаева [и др.] // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №4. Ч. 1. – С. 21–24. EDN VSEDML
- 7. Казимирова О.В. Анализ проведения объективного структурированного клинического экзамена в интернатуре / О.В. Казимирова, Г.М. Мулдаева, Л.И. Арыстан [и др.] // Медицина и экология. – 2020. – №3. – С. 67–71. EDN BZRKEV
- 8. Паспорта и программы формирования компетенций по специальности 31.05.01 Лечебное дело / под общ. ред. члена-корреспондента НАМНУ, профессора Г.А. Игнатенко. – Донецк, 2018. – 648 с.
Комментарии(0)