Формирование функциональной грамотности на уроках математики у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Строкина Т. Д. 1
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Страницы:
- 43-45
- Получена: 29.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 464 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «Лицей №40»
- ГОСТ
Для цитирования:
Строкина Т. Д. Формирование функциональной грамотности на уроках математики у младших школьников: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 23 окт. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 43-45. – ISBN 978-5-907830-80-6.
Аннотация
В статье поднимается проблема достижения образовательных результатов учащихся в начальной школе, формирование функциональной грамотности на примере уроков математики. Рассмотрен комплекс заданий, предполагающих формирование предметной функциональной грамотности у младших школьников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Деменева Н.Н. Формирование универсального действия прогнозирования на уроках математики / Н.Н. Деменева // Начальная школа. – 2013. – №9. – С. 52–55. – EDN RUKTKD
- 2. Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [ и др.]. – М.: Просвещение, 2022. – EDN FEDAWE
Комментарии(0)