Формирование навыков чтения и письма у детей с дислексией посредством одновременного использования онлайн- (Web-ресурс) и офлайн- (логопедический набор) инструментов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
- Автор:
- Полежаева А. Н. 1
- Рубрика:
- Актуальные проблемы исторической науки
- Страницы:
- 368-371
- Получена: 30.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 440 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МОУ «СОШ №8»
Аннотация
В статье рассматривается проблема формирования навыков чтения и письма у детей с дислексией, особенности применения адекватных форм организации образовательно-воспитательного процесса, технологий, приемов и методов работы. Предлагается способ решения этой проблемы посредством использования образовательного Web-ресурса и дополняющего его логопедического набора. Устанавливается взаимосвязь между формированием целостной картины мира и рекомендуемой к применению методики для развития навыков чтения и письма.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Игровой тренажёр для детей с дислексией [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://леся-моа.рф/about-project (дата обращения: 30.10.2024).
- 2. Третьякова Е.В. Мелкая моторика и почему её так важно развивать / Е.В. Третьякова // Молодой учёный. – 2021. – №13 (355). – С. 284–286. EDN TTQZOO
- 3. Это повести Белкина? Тест: отгадайте произведение Пушкина по эмодзи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mel.fm/testy/prover/7846513----eto-povesti-belkina-test-otgadayte-proizvedeniye-pushkina-po-emodzi (дата обращения: 30.10.2024).
Комментарии(0)