Возможности использования сквозного метода текущего оценивания для повышения мотивации учащихся старших классов при изучении английского языка
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Авторы:
- Козлова М. В. 1 , Хомова Н. А. 1
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Страницы:
- 108-109
- Получена: 29.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 252 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Козлова М. В. Возможности использования сквозного метода текущего оценивания для повышения мотивации учащихся старших классов при изучении английского языка: сборник трудов конференции. / М. В. Козлова, Н. А. Хомова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 108-109. – ISBN 978-5-907830-91-2. – DOI 10.31483/r-115043.
DOI: 10.31483/r-115043
Аннотация
Статья посвящена вопросу практической значимости формирующего оценивания, представленного в виде сквозных тестовых заданий, которые служат важным инструментом для мониторинга эффективности знаний учащихся. Этот подход позволяет не только отслеживать прогресс в обучении, но и становится мощным стимулом для повышения мотивации обучающихся старших классов к изучению иностранного языка, в частности английского.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС СОО), Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413 с изменениями от 27.12.2023 №1028 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70188902/8ef641d3b80ff01d34be16ce9bafc6e0/ (дата обращения: 29.11.2024).
- 2. Пинская М.А. Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта / М.А. Пинская. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. – 96 с.
- 3. Угланова М.В. Формирующее оценивание в обучении иностранному языку / М.В. Угланова // Учительский журнал. – М., 2023.
Комментарии(0)