Современные приемы работы с исторической картой на уроках истории в рамках требования ФГОС

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Харланова О. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
208-209
Получена: 03.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
131 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №13» г. Белгорода

Аннотация

В статье рассматриваются формы и методы работы с исторической картой на уроках истории. Применение данной методики способствует визуализации исторических событий, усвоению теоретической информации и стимул к изучению прошлого.

Список литературы

  1. 1. Алексашкина Л.Н. Использование познавательного потенциала исторической карты при изучении школьниками истории / Л.Н. Алексашкина, Н.И. Ворожейкина // ПИОШ. – 2011. – №9. – EDN OHXMWL
  2. 2. Ворожейкина Н.И. Формирование пространственных представлений учащихся в основной школе / Н.И. Ворожейкина // ПИОШ. – 2004. – №9. – EDN ZETSKN
  3. 3. Короткова М.В. Наглядность на уроках истории: практическое пособие для учителей / М.В. Короткова. – М.: ВЛАДОС, 2000.
  4. 4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утвержден приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №287.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.