Генеративный искусственный интеллект и кризис авторства: вызовы оценивания образовательных результатов в высшем образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы»
Автор:
Селина Р. Р. 1
Научный руководитель:
Голубь М. С.1
Рубрика:
Цифровая трансформация и обновление содержания образования
Получена: 10.02.2026

Рейтинг:
Статья просмотрена:
25 раз
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.