Виды онлайн-обучения для студентов заочного отделения по физическому воспитанию

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Авторы:
Лешкевич С. А. 1 , Лешкевич В. А. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
195-197
Получена: 17.09.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3091 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
Для цитирования:
Лешкевич С. А. Виды онлайн-обучения для студентов заочного отделения по физическому воспитанию: сборник трудов конференции. / С. А. Лешкевич, В. А. Лешкевич // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 195-197. – ISBN 978-5-6040294-8-0.

Аннотация

В статье представлено теоретическое и практическое обоснование ценности дистанционных онлайн-обучения как части образовательной системы Российской Федерации. С помощью практических выводов мы удостоверились в качественной необходимости эксплуатации данной технологии в современных реалиях.

Список литературы

  1. 1. Богданов В.М. Методы и технологии электронного дистанционного обучения в вузовском курсе физической культуры / В.М. Богданов, B.C. Пономарев, А.В. Соловов // Теория и практика физической культуры. – 2010. – №2. – С. 51–56.
  2. 2. Петров П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: Учеб. пособие / П.К. Петров. – М.: Академия, 2008. – 288 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.