Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности специалиста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Автор:
- Брискина М. Ю. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Страницы:
- 150-154
- Получена: 08.11.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3555 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Брискина М. Ю. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности специалиста: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 14 нояб. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 150-154. – ISBN 978-5-6041988-4-1. – DOI 10.31483/r-21763.
УДК 37
DOI: 10.31483/r-21763
Аннотация
Данная статья посвящена проблеме организации педагогической практики, которая является составляющей учебно-воспитательного процесса и неотъемлемой частью профессиональной подготовки бакалавра филологического образования. Проблема педпрактики в работе рассматривается в аспекте компетентностного подхода, в статье определяются её цели, содержание и основные принципы организации. Автором четко выделены компетенции, которые формируются благодаря педагогической практике, и определены критерии оценки деятельности студентов, по которым определяется уровень сформированности компетенций.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под ред. проф. В.А. Козырева, проф. Н.Ф. Радионовой. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004.
Комментарии(0)