Популяризация произведений изобразительного искусства широкому кругу населения посредством социальных сетей как педагогическая проблема

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Авторы:
Файзрахманова А. Л. 1 , Файзрахманов И. М. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
257-260
Получена: 23.04.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3427 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Аннотация

В статье поднимается вопрос популяризации произведений изобразительного искусства широкому кругу населения посредством социальных сетей как педагогическая проблема, а также проанализированы исследования в этой области. Статья раскрывает результаты опроса, проведенного среди студентов инженерно-технологического факультета Елабужского института Казанского (Приволжского) федерального университета, раскрывающие популярность страниц художественных музеев и галерей в социальных сетях среди молодежи.

Список литературы

  1. 1. Гайда М.Г. Роль социальных сетей в организации образовательного процесса / М.Г. Гайда // Преподавание информатики и информационных технологий в условиях развития информационного общества: сборник статей открытой Всероссийской науч.-практ. интернет-конференции. – 2017. – С. 48–50.
  2. 2. Соломина Е.Г. Анализ использования социальных сетей в образовательном процессе / Е.Г. Соломина // Проблемы обеспечения качества высшего образования в условиях реализации ФГОС: материалы 57 (LVII) Научно-метод. конф. – 2016. – С. 187–190.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.