Формирование ценностно-патриотических ориентиров обучающихся в современном музыкально-образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научная конференция «Социально-экономическое развитие России»
- Авторы:
- Чинякова Н. И. 1 , Кобозева И. С. 1
- Рубрика:
- Философия патриотизма
- Страницы:
- 107-112
- Получена: 18.06.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2486 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева»
- ГОСТ
Для цитирования:
Чинякова Н. И. Формирование ценностно-патриотических ориентиров обучающихся в современном музыкально-образовательном процессе: сборник трудов конференции. / Н. И. Чинякова, И. С. Кобозева // Социально-экономическое развитие России : материалы Всерос. науч. конф. (Чебоксары, 14 мая 2019 г.) / редкол.: Л. П. Кураков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 107-112. – ISBN 978-5-6043214-1-6.
Аннотация
В статье рассматривается степень сформированности патриотизма у современных россиян, актуальность активизации его воспитания, особенно у подрастающего поколения. Это повышает ответственность системы образования и требует оптимизации осуществляемой работы через целенаправленную, системную, пролонгированную, межпредметную организацию патриотического воспитания. Как нравственное качество патриотизм имеет благоприятные условия формирования при прослушивании музыки, обращенной к чувствам человека. Для повышения эффективности процесса необходимо повысить личностную значимость для учащихся изучаемого музыкального материала, что может осуществляться посредством конкретизации содержания произведений; осмысления жанровой природы возникновения народных песен; доказательного анализа музыки, воспринимаемой обучающимися вне занятий; выявления прикладного значения и востребованности народных и патриотических песен; определения отечественной музыки как равнозначной части всемирной культуры.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» (утв. Постановлением Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. №1493) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws
- 2. Егорова Е. Ходоки у Путина // Московский комсомолец. – 2016. – №27024, 4 февраля.
- 3. Живи в своём ритме [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pulse.rbc.ru/charity_in_russia
- 4. Коломиец Г.Г. Ценность музыки: философский аспект: монография. – 4-е изд. – М.: URSS, 2012. – 532 с.
- 5. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека (этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1990. – 288 с.
- 6. Харламов И.Ф. Педагогика: учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 520 с.
- 7. Чинякова Н.И. Организация исполнительской подготовки студентов-музыкантов педвуза в контексте интерактивных форм обучения // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2014. – №12–2. – С. 243–247.
- 8. Щербакова А.И. Музыка в постижении процесса рождения, самоутверждения и трансформации ценностных парадигм в пространстве отечественной культуры // Педагогика искусства. – 2015. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.art-education.ru/electronic-journal/
- 9. Ягодка Н.Н. Гражданские инициативы как инструмент диалога между властью и гражданским обществом в России // Вестник РУДН. Серия: Политология. – 2015. – №4. – С. 128–140.
- 10. Kobozeva I.S., Mironova M.P., Chinyakova N.I. Communicative Competency as Teacher’s Integrative Ability for Musical Communication, Asian Social Science, 2015. Vol. 11. No. 8. Pp. 37–43.
Комментарии(0)