Технология применения ментальной карты на уроке биологии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Авторы:
Слепцова С. А. 1 , Павлов И. И. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
129-133
Получена: 21.05.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3262 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова»
Для цитирования:
Слепцова С. А. Технология применения ментальной карты на уроке биологии: сборник трудов конференции. / С. А. Слепцова, И. И. Павлов // Педагогика, психология, общество: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 28 мая 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 129-133. – ISBN 978-5-907313-40-8.

Аннотация

В статье затрагивается актуальная для современной общеобразовательной школы проблема необходимости формирования развитой личности, способной применять системные знания для комплексного решения различных задач. Решение видится в адаптации успешного опыта применения широко известного за рубежом средства графического отражения системных знаний – ментальных карт. Раскрываются возможности использования ментальных карт для формирования системного мышления обучающихся при изучении биологии. Приводится в качестве примера ментальная карта «Клетка» при изучении основ общей биологии в основной школе. Статья будет интересна широкому кругу педагогов­предметников и методистов, желающих расширить инструментарий моделирования образовательно­воспитательного процесса.

Список литературы

  1. 1. Аверьянов А.Н. Системное познание мира / А.Н. Аверьянов. – М.: Политиздат, 1985.
  2. 2. Верзилин Н.М. Развитие биологических понятий в V–IX классах / под ред. Н.М. Верзилина // Известия АПН РСФСР. – 1956. – Вып. 82.
  3. 3. Давыдов В.В. Формирование учебной деятельности школьников: монография / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1982.
  4. 4. Ефимова Т.М. Развитие биологических понятий на уроках общей биологии / Т.М.  Ефимова // Инновации в естественнонаучном образовании: материалы VII Всероссийской (с международным участием) научно-метод. конф. (Красноярск, 18–19 ноября 2014 г.) / отв. ред. Т.В. Голикова; ред. кол.; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2014.
  5. 5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, Академия, 2005.
  6. 6. Пасечник В.В. Биология: методика индивидуально-групповой деятельности: учеб. пособие / В.В. Пасечник. – М.: Просвещение, 2016.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.