Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Деструктивные функции конфликта и его профилактика

Деструктивные функции конфликта и его профилактика

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Бобровникова Н. С. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
166-169
Получена: 14.06.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4139 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Бобровникова Н. С. Деструктивные функции конфликта и его профилактика: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 16 июня 2020 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 166-169. – ISBN 978-5-907313-44-6.

Аннотация

В статье представлен краткий анализ понятия «конфликт», конструктивные и деструктивные функции конфликта, его последствия, а также «защитные реакции» как одна из реакций на конфликт. Подчеркнута важность исследований конфликта, его особенностей и характеристик.

Список литературы

  1. 1. Анцупов А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 496 с.
  2. 2. Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология / В.М. Бехтерев. – М., 2015. – 254 с.
  3. 3. Дмитриев А.В. Конфликтология / А.В. Дмитриев. – М.: Гардарики, 2016. – 321 с.
  4. 4. Запрудский Ю.Г. Конфликтология / Ю.Г. Запрудский. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 169 с.
  5. 5. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии / Д.П. Зеркин. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 287 с.
  6. 6. Козер Л.А. Функции социального конфликта / Л.А. Козер; пер. с англ. О. Назаровой; под общ. ред. Л.Г. Ионина. – М.: Дом интеллектуальной книги Идея-пресс, 2000. – 208 c.
  7. 7. Кудрявцев С.С. Позитивные и деструктивные функции конфликта / С.С.  Кудрявцев // Бюллетень науки и практики. – 2019. – Т. 5, №7. – С. 412–416 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.33619/2414–2948/44/54
  8. 8. Профилактика девиантного поведения молодежи: учеб. пособие / Г.И. Семикин, Г.А. Мысина, З.Н. Калинина [и др.]; под общ. ред. Н.А. Шайденко. – М.; Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2013. – 240 с.
  9. 9. Рубцов В.В. Психологическая безопасность образовательной среды как условие психосоциального благополучия школьника. Безопасность образовательной среды / В.В. Рубцов, И.А. Баева. – М.: Экон-Информ, 2008. – 166 с.
  10. 10. Baker C.K., Hishinuma E.S., Chang J.Y. et al. The relationship among exposure to stressful lifeevents, drug use, and violence perpetration in a sample of Native Hawaiian, Samoan andFilipino adolescents // Journal of Interpersonal Violence. 2010 Vol. 25 №3 P. 379–399.
  11. 11. Bandura A. Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. 1986. 617 р.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.