Методические аспекты сохранения экспериментальной составляющей при дистанционном обучении физике в вузе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
Авторы:
Шайдулина Г. Х. 1 , Шевченко С. С. 1 , Демешин И. М. 1
Рубрика:
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
Страницы:
139-142
Получена: 23.01.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2246 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКВОУ ВО «Военный ордена Жукова университет радиоэлектроники»
Для цитирования:
Шайдулина Г. Х. Методические аспекты сохранения экспериментальной составляющей при дистанционном обучении физике в вузе: сборник трудов конференции. / Г. Х. Шайдулина, С. С. Шевченко, И. М. Демешин // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 янв. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 139-142. – ISBN 978-5-907411-03-6.

Аннотация

В статье предлагается методика применения физического эксперимента при дистанционном обучении в техническом вузе на примере экспериментального модуля, использующего полупроводниковый лазер.

Список литературы

  1. 1. Общий физический практикум. Механика: учебное пособие / под ред. А.Н. Матвеева, Д.Ф. Киселева. – М.: Изд. Моск. ун-та, 1991. – 272 с.
  2. 2. Шевченко С.С. Особенности методики применения проектно-модульной системы в преподавании курса общей физики во втузе на примере межпредметного интегрированного проекта «Лазеры»: материалы международной научно-практической конференции «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)» / С.С. Шевченко, Л.И. Нилова, Г.Х. Шайдулина. – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 207–210.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.