Психологически безопасная образовательная среда как фактор развития профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Автор:
- Фомова Е. С. 1
- Рубрика:
- Психологическая безопасность в цифровой образовательной среде образовательной организации
- Страницы:
- 167-170
- Получена: 18.10.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1836 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Фомова Е. С. Психологически безопасная образовательная среда как фактор развития профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 21 окт. 2021 г.) / редкол.: И. Л. Федотенко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 167-170. – ISBN 978-5-907411-78-4.
Аннотация
Психологически безопасная среда в образовательном учреждении может рассматриваться как условие повышения качества образования. Ключевой фигурой в создании образовательной среды является педагог, но и он, в свою очередь, нуждается в безопасности. В статье пойдет речь о влиянии психологически безопасной образовательной среды на развитие профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов, развитии профессионализма педагога-дефектолога при взаимодействии детьми с ограниченными возможностями и процессе их развития в условиях специального образовательного пространства. Актуальность темы подтверждает огромное число работ по исследованию затронутого вопроса.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – Новосибирск: Норматика, 2013. – 128 с.
- 2. Барышникова Е.В. Предметно-развивающая среда в дошкольной образовательной организации / Е.В. Барышникова. – Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. – 183 с.
- 3. Баева И.А. Психологические характеристики образовательной среды / И.А. Баева, Е.Б. Лактионова // Педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2011. – С. 25–48.
- 4. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды в структуре комплексной безопасности образовательной организации / И.А. Баева // КПЖ. – 2017. – №6 (125). – С. 12–17.
- 5. Новицкая В.А. Экспертиза качества образовательной среды в группах раннего возраста / В.А. Новицкая, Р.И. Яфизова // Современное дошкольное образование. – 2018. – №95 (87). – С. 38–53.
- 6. Карымова О.С. и др. Психологическая безопасность образовательной среды: теория и исследования / О.С. Карымова [и др.]. – Ставрополь: Логос, 2016. – 164 с.
- 7. Филатова Ю.С. Роль и функции специальной информационно-образовательной среды дошкольной образовательной организации / Ю.С. Филатова, А.С. Казаринов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6, №3 (20). – С. 297–300.
- 8. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы / Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2013. – 143 с.
Комментарии(0)