Лыкова Анастасия Михайловна

Место работы

Организация:
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Должность:
преподаватель

Статьи автора(4)

Исследование степени удовлетворенности выпускников качеством обучения в педагогических классах

22.10.2021

Аннотация

в статье проанализированы результаты мониторинга профессиональных траекторий выпускников педагогических классов нескольких субъектов РФ; установлена степень удовлетворенности качеством обучения; выявлены связи между удовлетворенностью качеством обучения и педагогическими технологиями, использованными в образовательном процессе педагогических классов.
подробнее

Анализ образовательных затруднений обучающихся педагогических классов

18.10.2022

Аннотация

статья посвящена анализу затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся педагогических классов в образовательном процессе. Авторами раскрыта сущность и типология затруднений, приведены результаты опроса выпускников педагогических классов различных регионов Российской Федерации.
подробнее

Использование смешанного обучения при организации занятий в классах психолого-педагогической направленности (на примере сетевой модели взаимодействия)

20.10.2023

Аннотация

модернизация общего образования предполагает корректировку системы профильного обучения. В этой связи появляется необходимость рассмотрения современных содержательно-методических основ реализации образовательного процесса в профильных классах. В статье характеризуется модель сетевого взаимодействия как одна из форм, обеспечивающая условия для профессионального самоопределения обучающихся из разных образовательных организаций Тульского региона. Автором обобщен практический опыт работы в смешанном формате в классе психолого-педагогической направленности, предложены эффективные технологии организ...
подробнее

Роль мотивации в определении профессиональных траекторий выпускников педагогических классов

07.10.2021

Аннотация

в статье проанализированы результаты мониторинга профессиональных траекторий выпускников педагогических классов нескольких субъектов РФ, раскрыта роль мотивов в определении дальнейшего профессионального пути старшеклассников.
подробнее