Список публикаций по ключевому слову: «трудности в обучении»
-
Трудности в обучении и пути их преодоления у детей дошкольного возраста с нарушением речи
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Косыгина Елена Александровна, Глухова Любовь Александровна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы общего и специального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена изучению трудностей в обучении детей дошкольного возраста с нарушением речи и возможным способам их преодоления. В работе рассматриваются основные аспекты нарушения речи у детей, факторы, влияющие на успешность обучения, а также методы и приемы, помогающие детям преодолевать трудности в обучении. Авторы анализируют различные подходы к работе с детьми с нарушением речи, включая индивидуальные занятия с логопедом, игровые методики, использование специализированных учебных пособий и технологий. В заключение представлены рекомендации по эффективной помощи детям с нарушением речи в процессе обучения.
- Ключевые слова:
- образование, дети дошкольного возраста, трудности в обучении, преподавание, логопедия, нарушения речи
-
Тьюторское сопровождение учащихся с трудностями в обучении в современном образовании
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Автор:
- Бутова Людмила Александровна
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений субъектов образовательного процесса и благоприятного психологического климата в учреждениях образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются такие понятия, как «тьютор», «тьюторское сопровождение», «трудности в обучении». Представлены классификации детей с трудностями в обучении, проанализированы причины возникновения неуспеваемости и роль тьюторства в её преодолении. Поднимается вопрос актуальности тьюторского сопровождения в образовательной системе, отражены формы реализации практики тьюторства и их применение в работе с детьми с трудностями в обучении.
- Ключевые слова:
- трудности в обучении, тьютор, тьюторское сопровождение
-
Поддержка и помощь в обучении учащимся с трудностями в обучении: примеры Финляндии, Кореи и Сингапура
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Автор:
- Вэй Гуйчэнь
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, находящихся в трудных жизненных ситуациях
- Аннотация:
- В статье рассматривается историческая концептуализация понятия «трудности обучения» и исследуются различные интерпретации и развитие трудностей обучения в специальном образовании. Сравнение систем специального образования в Финляндии, Корее и Сингапуре позволяет выявить различные стратегии и уровни поддержки, необходимые для обеспечения всестороннего доступа к специальному образованию в каждой стране. В исследовании рассматриваются препятствия, возникающие при проведении занятий по реабилитации учащихся с различными психическими, интеллектуальными и поведенческими нарушениями в специальных школах. Кроме того, подчеркивается полезность и применимость новых методов реабилитационного обучения для улучшения перспектив учащихся в их будущей жизни и внедрения образования в области психического здоровья.
- Ключевые слова:
- трудности в обучении, умственно отсталые дети, специальное образование, реабилитационное обучение
-
Вариативность нарушений у обучающихся с дисграфией: лингвокогнитивный аспект
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Тишина Людмила Александровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье отмечается, что вариативность нарушений письма у обучающихся общеобразовательных школ является наиболее актуальной. Специфические подходы к исправлению подобных нарушений в структуре логопедической работы при всём имеющемся многообразии методов и приемов коррекции недостаточно ориентированы на индивидуализацию тех стратегических компонентов развития, которые и определяют эффективность коррекционной работы.
- Ключевые слова:
- особые образовательные потребности, трудности в обучении, нарушения письма, обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи, лингвистическое мышление
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в обучении
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Рыданова Софья Борисовна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются понятия «психолого-педагогическое сопровождение» и «трудности в обучении». Причины и факторы возникновения трудностей в обучении. Как осуществляется процесс чтения и письма, а также особенности в воспитании, и работа специалистов с детьми имеющими трудности в обучении.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, трудности в обучении, ранняя диагностика, психофизическое развитие, адаптация детей
-
Анализ авторских диагностических методик, направленных на выявление нарушения процесса чтения у младших школьников с нерезко выраженным общим недоразвитием
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Чиликова Анастасия Игоревна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье описывается роль чтения как одного из самых важных умений человека. Затрагивается и тема сложностей, возникающих в процессе чтения. Особое внимание уделяется такому нарушению, как нерезко выраженное общее недоразвитие речи. Приводятся авторские методики как составляющие комплексной работы логопеда и педагога для исправления выявленных в процессе чтения нарушений.
- Ключевые слова:
- трудности в обучении, нарушения чтения, дети с нарушениями чтения и речи
-
Создание дружелюбной среды в пятом классе общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Авторы:
- Константинова Наталья Ивановна, Смирнова Ольга Валерьевна, Гани Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию трудностей в обучении учащихся пятого класса в период адаптации к средней школе. Показано, что ряд учебных трудностей непосредственно связан с изменениями условий обучения. Отмечаются положительные результаты реализации программы внеурочной деятельности, создающей благоприятные психологические условия в период адаптации и способствующей формированию дружелюбной образовательной среды, личностному развитию пятиклассников.
- Ключевые слова:
- внеурочная деятельность, трудности в обучении, обучающиеся пятого класса, дружелюбная среда
-
Анализ образовательных затруднений обучающихся педагогических классов
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Сергеева Алена Александровна, Ешкина Наталья Ивановна, Лыкова Анастасия Михайловна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся педагогических классов в образовательном процессе. Авторами раскрыта сущность и типология затруднений, приведены результаты опроса выпускников педагогических классов различных регионов Российской Федерации.
- Ключевые слова:
- трудности в обучении, образовательная деятельность, педагогический класс, мотивационные затруднения, аналитические трудности, организационные затруднения, процессуальные затруднения, содержательные трудности, коммуникативные трудности
-
Оптические нарушения при дискалькулии у младших школьников с нарушениями интеллекта
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Сивкина Валентина Николаевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается этиология, определяются механизмы, описываются проявления оптических нарушений при формировании элементарных математических представлений и обучении арифметике школьников с интеллектуальными нарушениями.
- Ключевые слова:
- трудности в обучении, начальная школа, нарушение счета, оптические нарушения при дискалькулии, базис арифметических способностей
-
Логопедическое и педагогическое сопровождение детей с нарушениями процесса чтения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Чиликова Анастасия Игоревна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье описывается роль чтения как одного из самых важных умений человека. Затрагивается и тема сложностей, возникающих в процессе чтения. Особое внимание уделяется такому нарушению, как нерезко выраженное общее недоразвитие речи. Приводятся коррекционно-развивающие мероприятия как составляющие комплексной работы логопеда и педагога для исправления выявленных в процессе чтения нарушений.
- Ключевые слова:
- трудности в обучении, коррекционно-развивающие мероприятия, нарушения чтения, дети с нарушениями чтения и речи, логопедическое и педагогическое сопровождение
-
Активные методы обучения в условиях «цифровизации»: проблемы и пути их решения
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы, связанные с вопросами использования активных методов обучения в условиях «цифровизации», и пути их решения. Автор подчеркивает, что данный вопрос на сегодняшний день актуален в вузах, так как преподаватели и студенты достаточно активно используют интернет-ресурсы в процессе обучения, при этом онлайн-обучение является наиболее активным видом обучения среди студентов. Автор также отмечает, что сегодня очень мало говорится о том, как наиболее эффективно использовать познавательные возможности студентов в образовательной деятельности, в том числе и использование онлайн обучения. Автор приходит к выводу, что вопросы интенсификации обучения сегодня решаются недостаточно активно, что является главной проблемой и препятствием в качественном совершенствовании учебного процесса в отечественных вузах.
- Ключевые слова:
- активные методы обучения, трудности в обучении, интенсификация обучения, методическая подготовленность педагогов, восприятие обучающихся
-
Современные подходы к адаптации контрольно-измерительных материалов для слепых и слабовидящих по учебным предметам в свете реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Замашнюк Елена Вадимовна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье анализируется проблема адаптации контрольно-измерительных материалов для слепых и слабовидящих младших школьников по учебным предметам «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение» в соответствии с их особыми образовательными потребностями. Раскрываются современные подходы к адаптации материалов для проверки и оценки усвоения программы. Проанализированы ошибки, которые допускают учащиеся, необходимость их учёта при адаптации критериев оценок учебной деятельности.
- Ключевые слова:
- адаптация, слепые, слабовидящие, особые образовательные потребности, ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, контрольно-измерительные материалы, проверка усвоения программы, оценка усвоения программы, трудности в обучении, ошибки, нарушение зрения, недоразвитие речи