статья посвящена проблеме особенностей механизмов связных высказываний при общем недоразвитии речи с точки зрения компенсирующих возможностей полисенсорного восприятия, представляющих собой одно из важнейших, но слабо разработанных направлений логопедии и специальной психологии.
для профилактики речевых нарушений логопед совместно с родителями может использовать комплекс различных мер, направленных на предотвращение или устранение факторов риска посредством специального воздействия на детей, включающего терапевтическое, педагогическое и социальное воздействие. Уже на начальном этапе применения профилактических мер при речевых расстройствах можно предотвратить или замедлить проявления отклонений от нормы, в частности, речевой патологии, которая тесно связана с профилактикой нервно-психических отклонений.
