в статье исследованы понятие и категории эффективности маркетинговой деятельности. Авторами была приведена методика оценки, показатели, различные подходы, позволяющие дать интегрированную оценку.
в работе теоретически обоснован и представлен комплекс психолого-педагогических условий, базирующихся на принципах системно-деятельностного, проблемно-поискового и личностно-ориентированного подходов, реализация которых способствует развитию восприятия, внимания, памяти и мышления младших школьников. Особое внимание уделено интегративному потенциалу учебного предмета Окружающий мир.
