В работе рассматривается формирование лабораторного практикума в среде программной системы Ms Project, основное содержание которого составляет не описание конкретной программной системы, а описание способов её практического применения для поддержки основных процессов управления проектами, моделируя при этом ситуации, зачастую складывающиеся в реальной производственной деятельности, что позволяет формировать у студентов профессиональные компетенции, определённые ФГОС.
автором рассматривается опыт разработки лабораторного практикума, реализованного в программном приложении Microsoft Project. Автор подчеркивает, что практикум используется при изучении дисциплины «Информационные технологии отрасли» для студентов направления подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения». Отмечено, что задача лабораторного практикума – формирование у обучающихся профессиональных компетенций, которые определены ФГОС по соответствующему направлению подготовки (уровень бакалавриата).
в статье рассматривается подход к формированию информационной модели предметной области при проектировании информационной системы с применением средств естественного языка. Предложенная модель использует для своего представления логику предикатов. Повышение семантической выразительности информационной модели реализуется за счёт введения в её состав многоуровневых понятийных конструкций.
в статье анализируется содержание лабораторного практикума, ориентированного на изучение функциональных возможностей программного приложения Ms Access и его практическое применение для формирования у студентов профессиональных компетенций, определённых действующим ФГОС. Лабораторный практикум разработан в рамках изучения дисциплины «Банки экологической информации» для направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование».
