Филиппова Вероника Геннадьевна

Место работы

Организация:
ГБДОУ «Д/С №17 КВ Калининского района г. Санкт-Петербурга»
Должность:
учитель-логопед

Статьи автора(1)

Развитие слухового, зрительного и кинестетического восприятия в системе работы по профилактике дисграфии у детей с нарушениями речи

09.09.2024

Аннотация

письмо представляет собой сложную форму речевой деятельности, многоуровневый процесс. В нем принимают участие различные анализаторы: речеслуховой, речедвигательный, зрительный, общедвигательный. Между ними в процессе письма устанавливается тесная связь и взаимообусловленность. Приведены виды работы по развитию анализаторов в старшей группе логопедической группе, которые можно включать в еженедельное планирование.
подробнее