актуальность исследования обусловлена тем, что адаптация к образовательному процессу высшей школы для иностранных студентов возможна только в безопасной, толерантной среде. Более того, в процессе учёбы иностранные студенты сталкиваются с коммуникативными и академическими проблемами. Цель исследования – обосновать, что иностранные студенты нуждаются в социально-педагогическом сопровождении. Методы исследования: организация, мониторинг и контроль автора статьи за организацией процесса адаптации студентов к учебной деятельности в Казанском федеральном университете (далее – КФУ). В качестве наибол...
актуальность исследования определяется важность проблемы организации педагогического сопровождения иностранных студентов в период их обучения в российском вузе ввиду увеличения их числа и необходимостью их адаптации к образовательному процессу. Важную роль здесь играет совместная деятельность профессорско-преподавательского состава вуза и специальных университетских структур, в частности Департамента внешних связей и международного сотрудничества. Цель исследования – обосновать необходимость организации педагогического сопровождения иностранных обучающихся для их успешного обучения в вузе. Мет...
автор подчеркивает, что актуальность исследования обусловлена тем, что привлечение талантливых иностранных студентов в ведущие российские вузы способствует приросту человеческого капитала российского общества. Цель исследования – обосновать, что педагогическое сопровождение иностранных студентов в вузе может быть ресурсом для повышения их академической успешности. В результате исследования определены факторы успешности педагогического сопровождения: толерантность как базовая ценность современного российского общества; толерантная образовательная среда в российском вузе; преподаватель как челов...
