Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «адаптация»

  • Профессиональная адаптация и интеграция молодых педагогов в школе через наставничество

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Губина Дарья Юрьевна, Хохрина Светлана Александровна
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотация:
    В статье рассматривается наставничество как профессиональная помощь молодым специалистам – педагогам. Особое внимание уделяется организации наставничества, описываются его виды, задачи и этапы работы наставника с молодым специалистом. Особый интерес вызывает выбор формы наставничества, а также завершение процесса адаптации молодого специалиста к педагогической деятельности.
    Ключевые слова:
    адаптация, молодой специалист, наставничество, наставник, начинающий педагог
    Перейти 

  • Влияние экстравертных и интровертных черт личности на профессиональную адаптацию сотрудников пенитенциарных учреждений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Куркина Ирина Николаевна, Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние личностных особенностей, таких как уровень экстраверсии и интроверсии, на процесс адаптации специалиста в трудовом коллективе пенитенциарного учреждения. Даны практические рекомендации для подбора персонала, онбординга и управленческих практик, направленных на создание гибкой адаптационной среды, которая учитывает индивидуальные потребности сотрудников и способствует повышению эффективности пенитенциарного учреждения. Сделан вывод о необходимости формирования адаптированных команд и индивидуальных траекторий развития сотрудников (с учетом уровня экстраверсии), где личностные особенности будут использоваться как ресурс и способствовать общей эффективности пенитенциарной деятельности.
    Ключевые слова:
    адаптация персонала, экстраверсия, интроверсия, рекрутинг, пенитенциарные учреждения, управленческие практики, организационная психология
    Перейти 

  • Особенности и формы работы с родителями в период адаптации к дошкольной образовательной организации на примере детского сада при МАОУ СОШ №10 г. Кунгура

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Щербакова Анна Андреевна, Щербакова Татьяна Александровна, Коротун Анна Валериановна
    Рубрика:
    Родительство XXI века: тенденции, ресурсы и педагогическое партнерство
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу особенностей и форм взаимодействия с родителями в период адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации. Цель работы – определить принципы партнерства семьи и ДОУ на ранних этапах присоединения ребенка к детскому саду, выявить эффективные формы и механизмы поддержки, которые способствуют снижению тревожности родителей и успешной интеграции ребенка в коллектив.
    Ключевые слова:
    дошкольная образовательная организация, взаимодействие с семьёй, адаптация ребёнка, формы работы с родителями, психолого?педагогическое сопровождение
    Перейти 

  • Взаимосвязь эмоциональной поддержки семьи и психологической безопасности ребёнка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в школьной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Ушнова Светлана Владимировна, Попова Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема недостаточного учета эмоциональных механизмов школьной адаптации детей с СДВГ при преобладании поведенческого контроля и дисциплинарных практик в образовательной среде. Целью исследования является установление связи семейной эмоциональной поддержки с переживанием психологической безопасности ребёнка в школе и с его включённостью в учебную деятельность. Методологическую основу составили: теоретический анализ отечественных и зарубежных источников, сопоставление данных исследований о психологической безопасности в образовании и о семейных факторах сопровождения детей с СДВГ. Дополнительно проведена аналитическая интерпретация причин школьной дезадаптации в системе «семья-школа». Показано, что психологическая безопасность ребёнка с СДВГ формируется в семье как динамический процесс. Она зависит от предсказуемости требований, качества обратной связи и семейного опыта принятия ребенка с СДВГ и восстановления. Поддерживающий стиль семьи снижает восприятие школьных замечаний учащимся с СДВГ как угрозы. Он повышает устойчивость к стрессу, поддерживает мотивацию и самооценку. Обосновано практическое значение согласованного подхода семьи и школы, включающего уважительный стиль общения, ясные границы, режим дня, что способствует возвращению ребёнка с СДВГ в учебную деятельность после срыва без закрепления негативной роли.
    Ключевые слова:
    самооценка, саморегуляция, учебная мотивация, психологическая безопасность, СДВГ, семейное воспитание, тревожность, эмоциональная устойчивость, синдром дефицита внимания и гиперактивности, школьная адаптация, профилактика дезадаптации, школьная среда, стигматизация, партнёрство семьи и школы, эмоциональная поддержка семьи, инклюзивные образовательные условия
    Перейти 

  • Роль психологических особенностей студентов в процессе их адаптации в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Токахо Екатерина Гисовна
    Рубрика:
    Комплексное сопровождение человека: междисциплинарные и интегративные модели
    Аннотация:
    В статье рассматривается адаптация как сложный динамический процесс, включающий в себя внутренние изменения и активное приспособление студента к новым социальным и учебным условиям. Особое внимание уделяется факторам, таким как уровень тревожности, стрессоустойчивость, состояние здоровья и внутренняя готовность к обучению, которые оказывают существенное влияние на успешность адаптационного процесса. Сделан вывод о важности создания благоприятных условий обучения и воспитания для повышения адаптивности студентов и их социальной и профессиональной успешности.
    Ключевые слова:
    здоровье, стрессоустойчивость, адаптация студентов, тревожность, адаптивность, готовность к обучению в вузе
    Перейти 

  • Профилактика эмоционального выгорания: взгляд глазами студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Юханова Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной и социально значимой проблеме селфхарма (самоповреждающего поведения) у подростков. В работе анализируются причины и признаки селфхарма у подростков, рассматривая его в контексте позитивной транскультуральной психотерапии. Самоповреждение представлено как сигнал о нереализованных потребностях и попытка адаптации, а также как ресурс для терапевтического вмешательства. Статья предлагает позитивный рефрейминг симптома для развития ресурсов подростка и поиска смысла.
    Ключевые слова:
    самооценка, саморегуляция, синдром эмоционального выгорания, эмоциональное истощение, деперсонализация, напряжение, редукция личных достижений, дисгармония, дезадаптация обучающихся, утрата жизненных ценностей
    Перейти 

  • Адаптация русскоязычной версии методики «Self-reflective instrument about epistemic views related to online learning and fun»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Брагина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    Психометрической проверки русскоязычной версии методики «Self-reflective instrument about epistemic views related to online learning and fun», разработанной А. Окада и К. Шихи в 2020 году. Анализ включал проверку внутренней структуры, надежности и конструктной валидности методики. Выборка исследования составила 482 человека. Конфирматорный факторный анализ показал, что исходная пятифакторная структура опросника не воспроизводится на русскоязычной выборке. Исследовательский факторный анализ позволил выделить двухфакторную конфигурацию шкалы, отражающую социально-конструктивистские и трансмиссивные эпистемологические убеждения об обучении. Показатели внутренней согласованности и композитной надежности свидетельствуют о приемлемой надежности выделенных шкал. Корреляционные связи с другими методиками оценки эпистемологических убеждений позволяют говорить о наличии ограниченной конвергентной валидности русскоязычной версии опросника. Сделан вывод о возможности использования адаптированной версии методики для исследования эпистемологических убеждений обучающихся в условиях дополнительного профессионального образования.
    Ключевые слова:
    валидность, эпистемологические убеждения, адаптация методики, социоконструктивизм, трансмиссивные убеждения
    Перейти 

  • К вопросу о прагматической адаптации при переводе публицистических текстов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Харитонова Дарья Ивановна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о необходимости и возможности реализации прагматической адаптации при переводе медийных текстов общественно-политической тематики. С опорой на дискурсивно-коммуникативную модель перевода представлены особенности публицистических материалов на уровне текста, уровне дискурса и уровне коммуникации.
    Ключевые слова:
    перевод, медиатекст, прагматическая адаптация
    Перейти 

  • Социально-психологическая адаптация студентов первого года обучения

    Тезисы доклада на конференцию
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Паршикова Галина Васильевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье анализируется процесс социально-психологической адаптации первокурсников к условиям вузовского обучения. Выявлены ключевые трудности: переход к самостоятельности, новые формы обучения, эмоциональные барьеры. Обоснована роль психологической службы вуза и научно-исследовательской деятельности в формировании профессиональных компетенций. Подчеркнута эффективность университетских мероприятий и взаимодействия с кураторами для повышения стрессоустойчивости и успешной адаптации.
    Ключевые слова:
    адаптация, общение, психологическая служба, первокурсник, эмоциональные барьеры
    Перейти 

  • Кросс-культурная адаптация образовательных программ: опыт подготовки китайских вокалистов в российской педагогической традиции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    У Цзе
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию процесса кросс-культурной адаптации образовательных программ вокального профиля при подготовке китайских студентов в российских педагогических вузах. Рассматривается многоуровневая структура межкультурного взаимодействия, включающая лингвистический, методический, физиологический и культурно-эстетический компоненты. Анализируются языковые барьеры артикуляционного характера, обусловленные фонетическими особенностями китайского языка. Характеризуются направления адаптации российской вокальной школы с учётом специфики голосового аппарата обучающихся. Обосновывается продуктивность интегративного подхода, объединяющего российскую академическую традицию и китайскую музыкальную эстетику.
    Ключевые слова:
    педагогическое образование, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, китайские студенты, музыкальная педагогика, вокальное образование, кросс-культурная адаптация, российская вокальная школа, профессиональная компетентность вокалиста, академическое пение
    Перейти 

  • Педагогические основания и методические подходы к применению цифровых игр в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Карабоева Сумайя Джалоловна, Шевченко Галина Ивановна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье подчеркивается важность включения цифровых игр в образовательный процесс, поскольку это требует от обучающегося самостоятельного поиска решений, выбора стратегии, анализа возникающих препятствий; служит эффективным инструментом для формирования учебной мотивации; способствует формированию эмоционально-волевой сферы, развитию регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий. Рассмотрены значимость цифровых игр, как современного средства обучения и методические подходы к применению.
    Ключевые слова:
    формирование учебной мотивации, пространство активного действия, развитие определенных навыков, работа в собственном темпе, адаптация под индивидуальные потребности
    Перейти 

  • Работа по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Георгица Екатерина Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной организации. Отмечается, что адаптация к детскому саду – это сложный и многогранный процесс, который требует внимания и заботы как со стороны педагогов, так и со стороны родителей. Успех этого процесса зависит от совместных усилий, доверия и готовности поддерживать друг друга на каждом этапе. Это не только помогает ребёнку успешно адаптироваться к новой среде, но и закладывает фундамент для его будущего, формируя положительное отношение к обучению и социальным взаимодействиям.
    Ключевые слова:
    адаптация, дошкольная образовательная организация, младший дошкольный возраст
    Перейти 

  • Диагностика и коррекция трудностей в освоении образовательной программы обучающимися первого года обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Васильева Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты выявления и преодоления трудностей в учебной деятельности у обучающихся первого класса. Анализируются этиология дезадаптационных явлений, методология диагностического обследования и система коррекционно-развивающих мероприятий в условиях реализации ФГОС НОО.
    Ключевые слова:
    универсальные учебные действия, психолого-педагогическое сопровождение, педагогическая диагностика, индивидуализация образовательного процесса, коррекционно-развивающая деятельность, образовательная дезадаптация
    Перейти 

  • Профилактика посттравматического стрессового расстройства в спортивной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Ушакова Екатерина Егоровна, Кузнецова Юлия Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В работе исследуется феномен посттравматического стрессового расстройства в контексте профессионального спорта. В исследовании представлен развернутый анализ симптоматики ПТСР у спортсменов, а также рассмотрены актуальные методики выявления и лечения данного состояния. Значительное внимание уделяется превентивным мерам и специфике психологической работы с молодыми спортсменами. На основе проведенного анализа разработаны конкретные предложения по созданию эффективной системы психологической поддержки в сфере спорта.
    Ключевые слова:
    стрессоустойчивость, психологическая поддержка, психологическая травма, психологическая помощь, психологическая адаптация, спортивная психология, посттравматическое стрессовое расстройство, спортивная травма, реабилитация спортсменов, профилактика ПТСР
    Перейти 

  • Влияние экологических факторов на организацию занятий физической культурой студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Авдеюк Ксения Алексеевна, Хабарова Ольга Леонидовна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние экологических факторов на организацию и результативность физического воспитания в студенческой среде. Рассматривается экология физической культуры как междисциплинарная область, изучающая взаимодействие организма с окружающей средой в условиях двигательной активности. Выделены основные риски, связанные с загрязнением воздуха, неблагоприятными температурными режимами, качеством воды и повышенным уровнем шума, способные снижать оздоровительный эффект занятий и причинять вред здоровью. Предложены практические меры по минимизации негативного воздействия, включающие экологический мониторинг, применение «зелёных» технологий при строительстве спортивных объектов, адаптацию учебного процесса и формирование экологической культуры студентов.
    Ключевые слова:
    студенты, адаптация, здоровье, физическое воспитание, экологическая культура, экологические факторы, экология физической культуры
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение как ресурс психологического благополучия и успешной адаптации обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Фурсова Екатерина Игоревна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение как системный ресурс обеспечения психологического благополучия и успешной адаптации обучающихся в условиях современной образовательной среды. Актуальность исследования обусловлена ростом психоэмоциональных нагрузок на детей младшего школьного возраста и подростков, усложнением образовательной среды и увеличением числа обучающихся, испытывающих трудности в обучении и социализации. Раскрываются сущностные характеристики психолого-педагогического сопровождения, его структура, функции и принципы организации. Анализируется влияние сопровождения на эмоциональное состояние, мотивацию, социальную включённость и адаптационные возможности обучающихся. Подчёркивается значение междисциплинарного взаимодействия специалистов образовательной организации и роли семьи. Делается вывод о том, что системно выстроенное психолого-педагогическое сопровождение способствует формированию психологически безопасной образовательной среды, и является ресурсом для усовершенствования личностных качеств ребенка и снижению рисков школьной дезадаптации.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, образовательная среда, психологическое благополучие школьников, адаптация обучающихся, психическое здоровье школьников, профилактика дезадаптации обучающихся
    Перейти 

  • Влияние ненормативной лексики на становление и развитие личности: комплексный психологический анализ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Коршок Елена Николаевна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлен комплексный анализ влияния употребления ненормативной лексики на процессы становления и развития личности. Рассмотрены психологические, социальные и психолингвистические механизмы данного воздействия. Особое внимание уделено роли ненормативной лексики в обеднении эмоционального интеллекта, снижении когнитивных функций и социальной адаптации. На основе междисциплинарного подхода проанализированы как прямые (социально-психологические), так и опосредованные (психонейрофизиологические и эпигенетические) pathways влияния. Сделан вывод о преимущественно деструктивном характере влияния систематического употребления мата на формирование зрелой, рефлексивной и социально эффективной личности.
    Ключевые слова:
    психолингвистика, развитие личности, социальная адаптация, эмоциональный интеллект, эпигенетика, когнитивное развитие, мат, ненормативная лексика, психология речи
    Перейти 

  • Формирование социально-психологических компетенций обучающихся группы риска, обеспечивающих адаптацию в коллективе в условиях цифровизации и персонализации образовательного пространства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Бабанова Рената Дмитриевна, Дормидонтов Роман Александрович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрены вопросы формирования социально – психологической компетенции, ее основных уровней, раскрывается тема проблемных ситуаций обучающихся «группы риска». Раскрывается понятие «цифровизация». Выявлено влияние на подростков инноваций цифрового и персонализированного подхода. Описаны механизмы формирования и коррекции асоциального и девиантного поведения.
    Ключевые слова:
    адаптация, психологическая безопасность, девиантное поведение, коммуникативные навыки, цифровизация, индивидуализация, дезадаптация, тревожность, эмоциональная неустойчивость, асоциальное поведение, персонализация, просоциальное поведение, цифровое поведение, обучающиеся группы риска, склонность к невербальной агрессии, социально-психологическая компетентность
    Перейти 

  • Социокультурная адаптация иностранных студентов в контексте реализации политики «мягкой силы» в современной России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Огнева Валентина Васильевна, Пимкова Аделина Мурадовна
    Рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема социокультурной адаптации иностранных студентов как значимого элемента «мягкой силы» в контексте международной образовательной деятельности. Авторы исходят из того, что стратегия социокультурной адаптации требует комплексного подхода, обеспечивающего вхождение иностранных студентов в новую для них социокультурную среду, позволяющего оптимизировать взаимодействие с принимающим сообществом. Обосновывается тезис о том, что успешная интеграция иностранных обучающихся в социокультурную и академическую среду российских вузов способствует укреплению внешнеполитического потенциала России за счёт формирования горизонтальных каналов международного взаимодействия.
    Ключевые слова:
    образование, иностранные студенты, социокультурная культурная адаптация, мягкая сила государства, гуманитарное сотрудничество
    Перейти 

  • Профилактика межличностных конфликтов в студенческой среде и пути их решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Голубков Александр Сергеевич, Коростина Елена Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Аннотация:
    В статье анализируется вопрос влияния межличностных конфликтов на психологическое состояние, успеваемость и адаптацию студентов колледжа, а также роль их профилактики через социально-психологические тренинги, ролевые игры и упражнения по развитию толерантности. Выявлено противоречие между деструктивными последствиями конфликтов (снижение мотивации, изоляция) и конструктивным управлением, способствующим личностному росту и коммуникативным навыкам. Предложены методы обучения разрешению конфликтов в условиях коллективной академической среды для повышения эффективности образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    мотивация, адаптация, социализация, толерантность, сотрудничество, колледж, психологическое благополучие, студенческий возраст, межличностные конфликты, профилактика конфликтов, навыки коммуникации, академическая группа, социально-психологические тренинги
    Перейти 

  • Антропологический кризис в эпоху цифровизации: идентификация проблемы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономический ландшафт региона: человек и цифровая трансформация
    Автор:
    Окружко Виктор Вячеславович
    Рубрика:
    Цифровая экономика и новые бизнес-модели региона
    Аннотация:
    В статье автор предпринимает попытку интерпретировать отдельные аспекты процессов трансформации социального бытия современного человека, вызванных быстрым развитием цифровых технологий. В связи с этим высказываются некоторые опасения относительно возникновения рисков фундаментального характера, которые затрагивают жизнь самого человека, его духовную конституцию. Усиление главного диссонанса современной эпохи и усугубление антропологического кризиса, с которым столкнётся человечество в ближайшем будущем, с точки зрения автора статьи, будет обусловлено развитием технологий искусственного интеллекта, появлением сверхмощного ИИ, претендующего на обладание специфической «субъектностью».
    Ключевые слова:
    адаптация, человек, мышление, субъектность, антропологический кризис, виртуализация, унификация, искусственный интеллект, инвестиции, цифровизация, субъект, власть, бытийная сущность, катастрофический сценарий, духовное обнищание, экзистенциальная угроза
    Перейти 

  • Возможности игровой деятельности в процессе формирования коммуникативных навыков общения у детей дошкольного возраста с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Васнева Анастасия Евгеньевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС). Подчеркивается важность игровой деятельности как эффективного средства развития социальных навыков и расширения возможностей взаимодействия с окружающим миром. Обосновывается необходимость комплексного подхода, учитывающего индивидуальные особенности и сенсорную чувствительность каждого ребенка. Описываются различные игровые техники и приемы, способствующие развитию коммуникативной компетенции. Акцентируется внимание на роли тесного сотрудничества специалистов и родителей для достижения значительных успехов в развитии коммуникативных навыков. Делается вывод о необходимости создания поддерживающей и принимающей среды для успешной адаптации и интеграции детей с РАС в общество.
    Ключевые слова:
    развитие, адаптация, социализация, игра, РАС, дети, коммуникация
    Перейти 

  • Современные тенденции спортивного досуга студенчества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Чкадуа Никита Юрьевич, Федосова Людмила Павловна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Анализ текущих тенденций спортивного досуга студентов необходим, т.к. распространение цифрового формата жизнедеятельности привело к увеличению случаев гиподинамии, что непосредственно сказывается на способности успешно осваивать учебные дисциплины и сохранять хорошее самочувствие. Интеграция студентов в сферу физической активности служит катализатором их успешной социальной адаптации. Клубы и секции позволяют молодым людям развивать коммуникативные компетенции, необходимые для профессиональной карьеры. Выводы свидетельствуют о необходимости включения мероприятий по поддержке физической активности студентов в программу развития каждого учебного заведения, что позволит создать благоприятные условия для полноценного раскрытия интеллектуально-творческого потенциала молодых людей.
    Ключевые слова:
    мотивация, учебный процесс, студенты, здоровье, физическая активность, спорт, стрессоустойчивость, социальная адаптация, психологическое благополучие, досуг
    Перейти 

  • Влияние социальных процессов на современное образование

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Терентьева Наталия Михайловна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что современное образование находится под постоянным воздействием динамично меняющихся социальных процессов. Глобализация, цифровизация, демографические сдвиги, изменение ценностных ориентаций и рост социальной мобильности – все эти факторы формируют новые вызовы и возможности для образовательных систем. В статье исследуются ключевые социальные тенденции и их влияние на содержание, формы и цели образования, а также на роль педагога и учащегося в современном мире. Анализируются как позитивные, так и негативные аспекты этих трансформаций, предлагаются пути адаптации образовательных учреждений к меняющимся условиям.
    Ключевые слова:
    педагогика, обучение, развитие, адаптация, современное образование, ценностные ориентации, глобализация, социальная мобильность, цифровизация, социальные процессы, демография
    Перейти 

  • Социальная педагогика в современной школе: путь к гармоничному развитию личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ромашкина Людмила Витальевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль и значение социальной педагогики в условиях современной общеобразовательной школы. Анализируются основные направления деятельности социального педагога, его задачи и функции, направленные на создание благоприятной образовательной среды, поддержку учащихся в преодолении трудностей и содействие их успешной социализации. Особое внимание уделяется актуальным вызовам, с которыми сталкивается социальная педагогика в школе, и путям их решения.
    Ключевые слова:
    адаптация, социализация, коррекция, профилактика, образовательная среда, взаимодействие, семья, школа, ученик, социальная педагогика, современная школа, личностное развитие
    Перейти