Тренинг как инструмент развития бесконфликтного взаимодействия старших подростков: диагностический аспект
Аннотация
Статья посвящена изучению эффективности тренинга как способа развития бесконфликтного поведения у старших подростков. В статье представлены результаты эмпирического исследования, проведенного на базе МБОУ Гимназии №79 г. Ульяновска, включающего диагностику уровня конфликтности, агрессивности и адаптивности, а также апробацию авторской программы тренингов «Конфликт меняем на бесконфликтное взаимодействие». Доказана эффективность программы, подтвержденная значимыми положительными изменениями в экспериментальной группе по сравнению с контрольной.