Формирование готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве
Аннотация
в статье определяются сущностные характеристики и структурные компоненты готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзии. Проблема формирования инклюзивной компетентности у студентов рассматривается с точки зрения требований современных стандартов высшего образования, а также трех моделей формирования готовности к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве. В статье также представлен опыт и результаты деятельности преподавателей Новосибирского государственного педагогического университета по подготовке студентов к работе в условиях инклюзивного образован...
подробнее