Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «инклюзивное образование»

  • Психологические составляющие инклюзивного образования среди студентов Республики Саха (Якутия)

    Дата публикации: 29.10.2019 г.
    Актуальные вопросы педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Артемьева Жанна Ивановна, Васильева Ия Алексеевна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Статья посвящена психологическим составляющим инклюзивного образования среди студентов Республики Саха (Якутия). Авторы подчеркивают, что в системе образования Республики Саха (Якутия) вся организация общественно-трудовой жизни студенческой молодежи практически не ориентирована на равноправие здорового студента и студента с ограниченными возможностями, в том числе, имеющего ограниченные двигательные возможности.
    Перейти 

  • Специфика самостоятельной работы студентов с нарушениями слуха при изучении иностранного языка

    Дата публикации: 20.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Старкова Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается пример организации самостоятельной работы обучающихся с нарушениями слуха по одной из изучаемых тем английского языка. Предложен алгоритм работы и приведены примерные задания для оптимального усвоения студентами изучаемой темы.
    Перейти 

  • Нормативно-правовые аспекты подготовки педагогов высшей школы к работе с обучающимися с ОВЗ

    Дата публикации: 05.12.2017 г.
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Авторы:
    Мухина Татьяна Геннадьевна, Мухина Дарья Дмитриевна
    Рубрика:
    Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
    Аннотация:
    В статье раскрываются особенности правовой политики в области инклюзивного образования. Выделяются специальные условия работы педагога с обучающимися с ОВЗ. Освещаются некоторые вопросы подготовки педагогов в сфере дополнительного образования.
    Перейти 

  • Адаптивная физическая культура и спорт как одно из средств реабилитации и социализации студентов с ограниченными возможностями

    Дата публикации: 15.10.2019 г.
    Актуальные вопросы педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Нагорная Татьяна Владимировна, Потёмкина Елена Ивановна, Русинова Алла Валериевна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Социально-бытовая адаптация людей с ограниченными возможностями к среде здоровых, как и физическая реабилитация данной категории, является одной из острейших социальных проблем нашего времени. В настоящей статье рассмотрены основные теоретические вопросы осуществления физической реабилитации студентов вузов в рамках освоения будущей профессии в форме инклюзивного образования.
    Перейти 

  • Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста: предложения по реализации президентского перечня поручений №580 от 6 апреля 2018 года пункт 2 на примере города Севастополя

    Дата публикации: 03.10.2018 г.
    Развитие науки и образования
    Автор:
    Данильченко Сергей Леонидович
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    Развитие системы профессионального образования реализуется как государственная идея и государственный проект. Сутью системы практикоориентированного обучения является компетентностный подход, а обязательной составляющей системы практикоориентированного обучения – институализация процесса – активная работа по профориентации обучающихся – в конструировании, планировании и выполнении постепенно усложняющихся практических заданий-проектов.
    Перейти 

  • Формирование готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве

    Дата публикации: 23.05.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Малиновская Марина Павловна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье определяются сущностные характеристики и структурные компоненты готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзии. Проблема формирования инклюзивной компетентности у студентов рассматривается с точки зрения требований современных стандартов высшего образования, а также трех моделей формирования готовности к профессиональной деятельности в инклюзивном образовательном пространстве. В статье также представлен опыт и результаты деятельности преподавателей Новосибирского государственного педагогического университета по подготовке студентов к работе в условиях инклюзивного образования.
    Перейти 

  • Предпосылки разработки универсального шаблона интерактивного тренажёра по иностранному языку в университете телекоммуникаций

    Дата публикации: 13.09.2019 г.
    Развитие образования
    Авторы:
    Ильина Татьяна Сергеевна, Ошкина Анастасия Владимировна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрена необходимость создания интерактивного тренажёра по иностранному языку в университете телекоммуникаций. Приведены преимущества такого тренажёра для использования в аудиторной и внеаудиторной работе. Выявлены и представлены перспективы использования универсального тренажёра в учебном процессе для студентов и преподавателей университета. В статье описана взаимосвязь различных дисциплин университета через универсальный тренажёр, т.е. показано, что грамотное применение интерактивного тренажёра приводит к интеграции дисциплин, что повышает уровень образования.
    Перейти 

  • К вопросу о школьном инклюзивном образовании

    Дата публикации: 04.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Бедокурова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу организационно-методического обеспечения инклюзивного образования в школе, представлены условия организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Перейти 

  • Определение профессиональных компетенций педагога-психолога, реализующего сопровождение инклюзивного образования

    Дата публикации: 12.09.2019 г.
    Развитие образования
    Авторы:
    Ряписов Николай Александрович, Ряписова Алевтина Геннадьевна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    В статье представлен результат работы по определению и формулированию обязательных профессиональных компетенций педагога-психолога, осуществляющего сопровождение инклюзивного образовательного процесса, а также индикаторы их достижения. Они являются целевыми ориентирами для содержательного наполнения магистерской программы «Психология и педагогика инклюзивного образования» по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование в рамках разработки примерной основной образовательной программы магистратуры.
    Перейти 

  • Инклюзия как механизм социализации детей-инвалидов: региональный аспект

    Дата публикации: 06.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Усова Любовь Викторовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Данная статья посвящена вопросу инклюзивного образования в Краснодарском крае. Рассматриваются возможности региона, в частности системы образования, в обеспечении инклюзии.
    Перейти 

  • Реализация процессов мониторинга инклюзивного образования в Орловской области

    Дата публикации: 06.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Калинина Анна Андреевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье отмечается важность разработки и активного внедрения технологии мониторинга инклюзивного образования. Рассматриваются основные направления мониторинга в Орловской области и недостатки развития в данном направлении.
    Перейти 

  • Изучение особенностей компонента жизненных компетенций у учащихся младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью, обучающихся в разных условиях получения образования

    Дата публикации: 21.11.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Козина Ирина Борисовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья рассматривает проблему формирования жизненных компетенций у учащихся с интеллектуальной недостаточностью, которые обучаются в различных условиях получения образования: в специальных школах и в общеобразовательных школах в условиях инклюзивных форм обучения. Формирование компонента жизненных компетенций является одним из неотъемлемых в современной ситуации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. В исследовании дети инклюзивных форм образования показали более продвинутый уровень состояния одного из компонентов жизненных компетенций. В целом жизненные компетенции сформированы слабо и требуют разработки программы их целенаправленного формирования.
    Перейти 

  • Управление инклюзивным образовательным пространством в условиях малого города: к постановке проблемы

    Дата публикации: 10.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Станякина Маргарита Владимировна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлены результаты анализа информационных источников по проблеме управления инклюзивным образованием в специфических социально-экономических условиях, присущих малому городу. Теоретический анализ позволил сделать вывод об отсутствии однозначного определения понятия «инклюзивное образовательное пространство», разработанной и описанной модели управления инклюзивным образовательным пространством вообще и в условиях малого города, в частности.
    Перейти 

  • Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды

    Дата публикации: 06.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Хламкина Екатерина Михайловна, Хаматнурова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье исследованы проблемы, замедляющие развитие инклюзивного образования в России. Авторами приведены возможные пути решения обозначенных проблем.
    Перейти 

  • Реализация инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»

    Дата публикации: 19.09.2017 г.
    VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)
    Авторы:
    Жидяева Татьяна Павловна, Павлова Светлана Валентиновна
    Рубрика:
    Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
    Аннотация:
    В статье подробно описываются особенности инклюзивного образования в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», представлены статистические данные о количестве поступивших студентов с ОВЗ в вузы РФ, описан здоровьесберегающий подход к образовательному процессу в отношении студентов с ОВЗ, а также проанализирована деятельность Центра инклюзивного образования университета.
    Перейти 

  • К вопросу о социализации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве

    Дата публикации: 08.02.2019 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Климентов Андрей Алексеевич, Лесникова Галина Николаевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрены этапы развития инклюзивного образования в Российской Федерации, а также текущее положение в российском образовательном пространстве в этой сфере. В работе также рассмотрены психологическое влияние на студентов с ограничением возможностей здоровья, вопросы создания условий для их полноценной образовательной деятельности.
    Перейти 

  • Волонтерство как средство инклюзивного образования

    Дата публикации: 28.11.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ващенко Дарья Геннадьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматриваются понятия «волонтерство», «инклюзивное образование». Обсуждаются такие вопросы, как волонтерское обеспечение инклюзивного образования, вовлечение людей с ограниченными возможностями в волонтерскую деятельность. В работе приводятся результаты опроса о толерантности, а также выводы о важности вовлечения людей с ограниченными способностями в добровольческие движения.
    Перейти 

  • Развитие личности одаренного ребёнка с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения

    Дата публикации: 25.07.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Морозова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В данной работе описаны проблемы, возникающие при обучении ребёнка с ОВЗ, пути преодоления, а также результат работы с «особенным» ребёнком. Автор статьи подробно рассказывает о своем опыте работы с ребёнком младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра.
    Перейти 

  • Тенденции развития инклюзивного образования в России

    Дата публикации: 23.08.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Авторы:
    Павлова Елена Владимировна, Иванова Алла Владимировна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматриваются различные подходы к решению проблем инклюзивного образования. Обобщаются материалы отечественных исследований в данной области. Рассмотрен практический опыт и перспективы инклюзивного образования в современной России.
    Перейти 

  • Деятельность сообщества «Горячее сердце» в социальной сети «ВКонтакте» как инновационная форма работы с детьми разных возможностей

    Дата публикации: 21.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Афельд Вячеслав Эдуардович, Лычковская Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Авторы считают, что признание государством ценности социальной и образовательной интеграции детей с ОВЗ и детей-инвалидов определяет необходимость создания для них адекватного образовательного процесса именно в общеобразовательном учреждении, которому отводится центральное место в обеспечении инклюзивного образования.
    Перейти 

  • Эффективность невербального общения в адаптивном спорте

    Дата публикации: 21.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ващенко Елизавета Александровна, Кислица Надежда Александровна, Пархоменко Анна Вадимовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрены проблемы использования средств невербального общения в инклюзивном образовании. В современном мире остро стоит проблема социальной интеграции людей с ОВЗ, и сфера физической культуры и спорта не исключение. Педагогам в этой области необходимо использовать весь арсенал методов обучения, и невербальное общение зачастую является одним из ключевых факторов для достижения успеха.
    Перейти 

  • Особенности взаимодействия преподавателей со студентами с ОВЗ в высшей школе

    Дата публикации: 19.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Подпругина Виктория Викторовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Автором предпринята попытка рассмотреть инклюзивное образование в высшей школе с учетом достижений в отечественной психологии, опыта психолого-педагогического сопровождения на ранних ступенях обучения и выделить эмоциональный компонент как возможный критерий продуктивного взаимодействия.
    Перейти 

  • Инклюзивное образование как основа формирования толерантной личности

    Дата публикации: 27.09.2018 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Авторы:
    Логачева Дана Андреевна, Козенко Иван Александрович
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассмотрены основные проблемы реализации инклюзивного образования в России. Особое внимание авторы уделяют формированию толерантного отношения к людям с ОВЗ в процессе инклюзивного образования.
    Перейти 

  • Особенности толерантности у школьников в условиях инклюзивного обучения

    Дата публикации: 18.02.2019 г.
    Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)
    Автор:
    Фролова Людмила Сергеевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена проблемам духовно-нравственного воспитания школьников через толерантное отношение к детям с ОВЗ в условиях инклюзивного образования в общеобразовательной школе. Представляется модель инклюзивного образования, которая базируется на основании следующего убеждения: стоит изменять не детей с ОВЗ, а социум и его отношение к таким детям. Представлены возникающие сложности при условии инклюзивного обучения в школе. Однако появляются и новые возможности при инклюзивном образовании для духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, которые положительно влияют на адаптацию в социуме детей с ОВЗ и духовно-нравственное развитие здоровых детей.
    Перейти 

  • Правовые аспекты толерантности как основы инклюзивных процессов в образовании

    Дата публикации: 10.04.2019 г.
    Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)
    Автор:
    Макеева Ирина Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлена характеристика толерантности как ключевого условия и инструмента реализации модели инклюзивного образования. На основе анализа международного и российского законодательства определены правовые аспекты толерантности как основы инклюзивного образования.
    Перейти