List of publications on a keyword: «инклюзивное образование»
-
Psikhologicheskie sostavliaiushchie inkliuzivnogo obrazovaniia sredi studentov Respubliki Sakha (Iakutiia)
Publication date: 29.10.2019Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice- Authors:
- Artemeva Zhanna Ivanovna, Vasileva Iia Alekseevna
- Work direction:
- Педагогические науки
- Аннотация:
- Статья посвящена психологическим составляющим инклюзивного образования среди студентов Республики Саха (Якутия). Авторы подчеркивают, что в системе образования Республики Саха (Якутия) вся организация общественно-трудовой жизни студенческой молодежи практически не ориентирована на равноправие здорового студента и студента с ограниченными возможностями, в том числе, имеющего ограниченные двигательные возможности.
-
Spetsifika samostoiatel'noi raboty studentov s narusheniiami slukha pri izuchenii inostrannogo iazyka
Publication date: 20.12.2017Education, innovation, research as a resource for community development- Author:
- Starkova Liudmila Ivanovna
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается пример организации самостоятельной работы обучающихся с нарушениями слуха по одной из изучаемых тем английского языка. Предложен алгоритм работы и приведены примерные задания для оптимального усвоения студентами изучаемой темы.
-
Normativno-pravovye aspekty podgotovki pedagogov vysshei shkoly k rabote s obuchaiushchimisia s OVZ
Publication date: 05.12.2017Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard- Authors:
- Mukhina Tatiana Gnnadevna, Mukhina Daria Dmitrievna
- Work direction:
- Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
- Аннотация:
- В статье раскрываются особенности правовой политики в области инклюзивного образования. Выделяются специальные условия работы педагога с обучающимися с ОВЗ. Освещаются некоторые вопросы подготовки педагогов в сфере дополнительного образования.
-
Adaptivnaia fizicheskaia kul'tura i sport kak odno iz sredstv reabilitatsii i sotsializatsii studentov s ogranichennymi vozmozhnostiami
Publication date: 15.10.2019Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice- Authors:
- Nagornaia Tatiana Vladimirovna, Potyomkina Elena Ivanovna, Rusinova Alla Valerievna
- Work direction:
- Педагогические науки
- Аннотация:
- Социально-бытовая адаптация людей с ограниченными возможностями к среде здоровых, как и физическая реабилитация данной категории, является одной из острейших социальных проблем нашего времени. В настоящей статье рассмотрены основные теоретические вопросы осуществления физической реабилитации студентов вузов в рамках освоения будущей профессии в форме инклюзивного образования.
-
The development of the vocational education system is implemented as a state idea and a state project. The essence of the system of practice-oriented training is the competence approach, and an obligatory component of the system of practice - oriented training is the institutionalization of the process – active work on career guidance of students – in the design, planning and implementation of gradually increasing complexity of practical tasks-projects
Publication date: 03.10.2018Education and science: current trends- Author:
- Danilchenko Sergei Leonidovich
- Work direction:
- Парадигмы современного образования
- Аннотация:
- The development of the vocational education system is implemented as a state idea and a state project. The essence of the system of practice-oriented training is the competence approach, and an obligatory component of the system of practice-oriented training is the institutionalization of the process – active work on career guidance of students – in the design, planning and implementation of gradually increasing complexity of practical tasks-projects.
-
The Adapted Program as the Main Tool of Modeling the Educational Environment of Students with Disabilities in the System of Secondary Vocational Education
Publication date: 26.02.2021Development of education- Authors:
- Polyakova Nadezhda Petrovna, Bogatyreva Olga Leonidovna
- Work direction:
- Theoretical and Applied Education Research
- Аннотация:
- Introduction. The problems of inclusive education in the system of secondary vocational education have recently become particularly relevant due to the increasing number of students with limited health opportunities and disabilities. Therefore, there is an urgent need to find the best ways to build an educational route for students of these categories. Such an educational trajectory should not only include special conditions that ensure the satisfaction of the special educational needs of such students, but also be aimed at mastering the professional competencies necessary for a modern competitive individual in the labor market. The main tool for implementing the inclusive model of education should be considered an adapted educational program of secondary vocational education. However, the implementation mechanism of this normative document still continues to raise many questions and difficulties. That is why this study was conducted, which involved teachers and masters of vocational training in the system of secondary vocational education, aimed at identifying the difficulties that arise in the implementation of adapted educational programs. The obtained results demonstrated the ambiguity of the current situation in the field of building and implementing an inclusive model in the system of secondary vocational education and allowed us to offer the authors possible solutions to these situations.
-
Formation of readiness of future teachers to professional activity in inclusive educational space
Publication date: 23.05.2019Development of education- Author:
- Malinovskaya Marina Pavlovna
- Work direction:
- Theoretical and applied education research
- Аннотация:
- The article defines the essential characteristics and structural components of the readiness of future teachers to work in the conditions of inclusion. The problem of formation of inclusive competence of students is considered in terms of the requirements of modern standards of higher education, as well as three models of formation of readiness for professional activity in an inclusive educational space. The article also shows the experience and results of activity of teachers of Novosibirsk State Pedagogical University on preparation of students for work in the conditions of inclusive education are presented.
-
Prerequisites for the development of a universal template of an interactive simulator for a foreign language at the University of Telecommunications
Publication date: 13.09.2019Development of education- Authors:
- Ilina Tatyana Sergeevna, Oshkina Anastasiya Vladimirovna
- Work direction:
- Theoretical and applied education research
- Аннотация:
- This article discusses the need to create an interactive simulator for a foreign language at the University of Telecommunications. The advantages of such a simulator for use in classroom and out-of-class work are given. The prospects of using a universal simulator in the educational process for students and teachers of the university are identified and presented. The article describes the interrelation of various university disciplines through a universal simulator, that is, it is shown that competent application of an interactive simulator leads to the integration of disciplines, which increases the level of education.
-
Chuvashskaia literatura i inkliuzivnoe obrazovanie
Publication date: 11.02.2020Current trends in the development of education system- Authors:
- Vasileva T A, Vasileva A V
- Work direction:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Аннотация:
- Статья посвящена инклюзивному образованию в школе. Проведен анализ произведений чувашских авторов об инвалидах, расписаны формы и методы изучения их на уроках чувашской литературы.
-
K voprosu o shkol'nom inkliuzivnom obrazovanii
Publication date: 04.05.2018Pedagogical and sociological aspects of education- Author:
- Bedokurova Anastasiia Sergeevna
- Work direction:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросу организационно-методического обеспечения инклюзивного образования в школе, представлены условия организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья.
-
The Challenge of Identifying Gifted Children With Disabilities
Publication date: 22.04.2020Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions- Author:
- Danilova Marina Nikolaevna
- Work direction:
- Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
- Аннотация:
- The article is devoted to the problem of children with disabilities in the framework of inclusive education, as well as the difficulty of identifying gifted children in this category. The types of giftedness, the features of gifted children with disabilities, the difficulties of their socialization in society, the conditions for the development of the giftedness of these children are described.
-
Opportunities to Optimize Social and Psychological Adaptation of Elementary School Children With Autism Spectrum Disorder in Inclusive Education
Publication date: 21.09.2020Development of education- Author:
- Borisova Elena Yurevna
- Work direction:
- Theoretical and Applied Education Research
- Аннотация:
- The results of testing the model of psychological and pedagogical support for elementary school children with autism spectrum disorder and intellectual disabilities who are studying in inclusive education are presented in the article. The main target groups and activities of specialists within the framework of the implementation of this model are identified, and the possibilities of using applied behavior analysis in the organization of support are determined. The importance of interaction of all subjects of the educational environment in creating the conditions necessary for successful socialization of children is updated. Research methods and materials: observation, comparison, analysis of testing the model of psychological and pedagogical support for children with intellectual disabilities. Testing was carried out on the basis of 7 educational organizations in Yoshkar-Ola and rural settlements of the Republic of Mari El. The study involved elementary school children studying in a resource class at a secondary school. Methods of assessment and schemes for identifying the level of social and psychological adaptation of elementary school children are reviewed. Research result. Positive dynamics of indicators of social and psychological adaptation could be observed. The following indicators were improved: emotional and volitional sphere, behavior in general, interaction with peers. All those components characterize the emotional and behavioral components of social competence. It is concluded that testing the model of psychological and pedagogical support for school children with autism spectrum disorder and intellectual disabilities, based on the cooperation of all subjects of the educational environment, is effective and advantageous.
-
The determination of professional competences of educational psychologists, providing support of inclusive education
Publication date: 12.09.2019Development of education- Authors:
- Riapisov Nikolay Aleksandrovich, Riapisova Alevtina Gennadevna
- Work direction:
- Education system in Russia
- Аннотация:
- The article presents the result of the work on the determination and formulation of mandatory professional competencies of the educational psychologist, providing support for an inclusive educational process, as well as indicators of their achievement. They are the target guidelines for the content of the master's program «Psychology and pedagogy of inclusive education» in the direction of training 44.04.02 Psychological and pedagogical education in the framework of the development of the approximate basic educational program of the master’s programme.
-
Features of the formation of interpersonal relationships in primary school students in an inclusive education
Publication date: 28.05.2020Education and science: current trends- Authors:
- Dzheiranova Sofia Dionisievna, Kolesnikov Ilya Nikolaevich, Kuzmina Anna Bronislavovna
- Work direction:
- Глава 2. Современные образовательные практики
- Аннотация:
- The results of an empiric study of the characteristics of interpersonal relationships in an inclusive environment in primary school children with normal and impaired development are presented in the article. The authors describe the features of the correctional development work, the methods and techniques used; features of theatrical and design activities application to optimize interpersonal relationships in an inclusive environment are considered. Based on the results of the study, the recommendations for teachers on the studied issues are proposed by the authors.
-
Designing the Activity of a Class Leader with the Parents in the Conditions of Inclusive Education
Publication date: 27.11.2020Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Authors:
- Kuvyrtalova Marina Aleksandrovna, Tarasova Yulia Aleksandrovna
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- The implementation of the concept of inclusive education in Russia determines the study of theoretical and practical aspects of this problem, in particular, in the context of the tasks facing class teachers as organizers of student teams. The inclusion of children with disabilities in the educational environment creates certain risks for its subjects. In this regard, the responsibility of the class teacher increases for creating conditions that ensure the success of each child in an inclusive class, and especially – to support families with children with disabilities. Ideas of the child's intrinsic value, the conformity of upbringing, the organization of the «childhood space» in the interaction of all its subjects are of methodological significance for the design of work with parents. The design of the activity of a class leader with the parents in the conditions of inclusive education is examined in the article.
-
Osobennosti razvitiia zritel'nogo vospriiatiia u detei srednego doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami zreniia
Publication date: 13.01.2020Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization- Authors:
- Kitaeva Viktoriia Sergeevna, Karandaeva Tat'iana Arkad'evna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассматриваются актуальные вопросы развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены результаты исследования сформированности зрительного восприятия у детей 4–5 лет с нарушениями зрения.
-
Realizatsiia integrativnogo podkhoda v obrazovanii na regional'nom urovne
Publication date: 04.01.2021Education and Pedagogy- Author:
- Churkova Anastasiia Vasilevna
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аннотация:
- В представленной статье автор приводит результаты анализа практики реализации интегративного подхода в региональном образовании, в том числе в развитии инклюзивного образования на областном уровне. Так, на примере Брянской области осуществляется описание различных направлений государственной политики в области инклюзивного образования, которая направлена на обеспечение права каждого ребенка – инвалида и ребенка с ограниченными возможностями здоровья на доступное и качественное образование и условий для их успешной социализации. С целью изучения и обобщения опыта организации инклюзивного образования на региональном уровне проводится исследование на представительной выборке образовательных организаций в регионе. Автор приводит описание практики создания образовательными организациями на территории Брянской области специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью для полноценной реализации потребностей в образовании детей с различным развивающим потенциалом.
-
Potentsial komp'iuternykh igr dlia ispol'zovaniia v ramkakh inkliuzivnogo obrazovaniia
Publication date: 25.11.2020Digital Education: A New Reality- Author:
- Izhdeneva Irina Valterovna
- Work direction:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Аннотация:
- В статье представлены особенности инклюзивного обучения информатике детей с ОВЗ с использованием дидактических компьютерных игр; рассмотрен дидактический потенциал компьютерных игр и приведено краткое описание игры, разработанной с целью использования в инклюзивном обучении информатике.
-
Inkliuzivnoe obrazovanie - novaia stupen' obedineniia obshchestva
Publication date: 15.01.2020Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization- Authors:
- Smirnov Anton Alekseevich, Zobkova Elena Valerevna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В работе проводится анализ влияния инклюзивного образования на создание толерантной среды, раскрывается степень важности инклюзивного образования для общества, а также определяется его сущность, роль, свойства, которые многие люди игнорируют.
-
Analiz urovnia tolerantnosti u studentov vysshikh uchebnykh zavedenii k studentam-invalidam
Publication date: 14.01.2020Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization- Author:
- Korosteleva Natalia Aleksandrovna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В работе представлены данные по результатам проведенного диссертационного исследования по выявлению особенностей создания толерантной среды в условиях инклюзивного обучения в системе высшего образования. Делается вывод о том, что большинство студентов не в полной мере готовы толерантно воспринимать сверстников с инвалидностью в условиях инклюзивной среды.
-
Iz opyta proforientatsii i inkliuzivnogo obrazovaniia studentov s OVZ v vuze
Publication date: 16.01.2020Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience- Authors:
- Eni Valentina Viacheslavovna, Klimenko Ilona Vasilevna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье представлен опыт реализации психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ. Рассматриваются особенности профессионального самоопределения обучающихся данной категории и факторы, влияющие на его успешность в период получения профессионального образования.
-
Inkliuzivnoe obrazovanie v Rossiiskoi Federatsii
Publication date: 13.01.2020Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience- Authors:
- Fomichev Konstantin Anatolevich, Khripunova Olga Georgievna, Bryzgalova Olga Nikolaevna, Kivelev Denis Pavlovich
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье рассмотрены теоретические аспекты понятий «инвалид» и «лицо с ограниченными возможностями здоровья», проанализирована проблема организации инклюзивного образования в Российской Федерации, а также проведено исследование-мониторинг обучающихся студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в вузах России и Курганском государственном университете. В работе применены методы эмпирического и теоретического исследования. К эмпирическим методам относятся изучение литературы и нормативно-правовых актов. Среди теоретических методов были применены теоретический анализ и синтез, сравнение, обобщение.
-
Problemy sovremennogo inkliuzivnogo obrazovaniia
Publication date: 15.01.2020Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience- Author:
- Dubskikh Angelina Ivanovna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Международный опыт обучения и воспитания детей с ОВЗ диктует необходимость создания условий для их комфортной адаптации в современном обществе, а также для подготовки квалифицированных специалистов. В статье описаны этапы успешной реализации инклюзивного образования, подчеркивается важность совместных усилий со стороны государства, руководства образовательных организаций, педагогов, обучающихся и их семей для достижения поставленных целей.
-
Inkliuziia kak mekhanizm sotsializatsii detei-invalidov: regional'nyi aspekt
Publication date: 06.04.2018Current trends in the development of education system- Author:
- Usova Liubov Viktorovna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- Данная статья посвящена вопросу инклюзивного образования в Краснодарском крае. Рассматриваются возможности региона, в частности системы образования, в обеспечении инклюзии.
-
Realizatsiia protsessov monitoringa inkliuzivnogo obrazovaniia v Orlovskoi oblasti
Publication date: 06.04.2018Current trends in the development of education system- Author:
- Kalinina Anna Andreevna
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье отмечается важность разработки и активного внедрения технологии мониторинга инклюзивного образования. Рассматриваются основные направления мониторинга в Орловской области и недостатки развития в данном направлении.