Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «английский язык»

  • Информационные технологии в изучении английского: инструменты, методы, результаты

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Минаева Диана Сергеевна, Лукомская Вероника Геннадиевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    Цифровая трансформация образования кардинально изменила подходы к изучению иностранных языков. Статья посвящена комплексному анализу роли информационных технологий (ИТ) в освоении английского языка. Рассматриваются ключевые категории цифровых инструментов – от мобильных приложений и платформ до искусственного интеллекта (ИИ) и виртуальной реальности (VR). Анализируются методы их интеграции в учебный процесс (смешанное обучение, перевернутый класс, геймификация).
    Ключевые слова:
    информационные технологии, английский язык, искусственный интеллект, смешанное обучение, цифровая лингводидактика
    Перейти 

  • Перспективы использования нейросетей в обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Шейкина Ксения Ярославовна, Ломохова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    На данный момент нейросети интегрированы практически в каждую сферу жизни. Статья рассматривает возможности и предостережения, возникающие у отечественных и зарубежных исследователей относительно применения потенциала искусственного интеллекта и нейросетей в дистанционном английскому языку.
    Ключевые слова:
    английский язык, преподавание, изучение лексики, нейросети, преимущества, недостатки, тренировка произношения, тренировка письма
    Перейти 

  • Средства повышения мотивации учеников в рамках дистанционного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Шейкина Ксения Ярославовна, Ломохова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются средства повышения уровня мотивации и заинтересованности учеников в изучении английского языка в дистанционном форме. Рассматриваются такие средства, как геймификация учебного процесса, интерактивные задания и система вознаграждения.
    Ключевые слова:
    мотивация, английский язык, преподавание, интерактив, геймификация, игровые элементы, система поощрения
    Перейти 

  • Основные направления отечественного и зарубежного дискурс-анализа на современном этапе развития лингвистики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Мосесова Милана Эдуардовна, Гордеева Аделина Олеговна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению основных направлений отечественного и зарубежного дискурс-анализа на современном этапе развития английского языка. Анализируются разные теории и методы, а также подходы к изучению дискурс-анализа, подчеркивая особенности исследований, которые связаны с разносторонними знаниями, и которые можно сравнить с традициями ученых из России и других стран. Особое внимание уделяется применению дискурсивного анализа в разных сферах общения, например, в политической или же в научной среде, а также рассматриваются возможные направления будущих исследований в цифровых технологиях и в сфере взаимодействия культур.
    Ключевые слова:
    английский язык, анализ текста, междисциплинарность, дискурсивный анализ, зарубежные исследования, культурологический аспект, медийный дискурс, социолингвистика, дискурс-анализ, отечественные подходы, критический дискурс-анализ, когнитивный дискурс-анализ, научные методы
    Перейти 

  • Английский язык – язык глобального общения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Калинкин Радислав Александрович
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье исследуются комплексные причины и последствия утверждения английского языка в качестве глобального лингва-франка в XXI веке. Автор анализирует исторические предпосылки, а также социально-культурные и экономические факторы, обеспечившие языку мировое распространение. Отдельное внимание уделяется роли английского в ключевых сферах: науке, технологиях, международной политике и экономике.
    Ключевые слова:
    английский язык, социальное неравенство, международная коммуникация, языковое разнообразие, лингва-франка
    Перейти 

  • Разработка открытого урока английского языка по теме «Мой дом»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шапошникова Светлана Львовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Актуальность. Урок английского языка по теме «Мой дом» направлен на решение актуальной проблемы современного образовательного процесса – формирование коммуникативной компетенции студентов, необходимой для успешного межкультурного взаимодействия. Владение иностранным языком открывает перед студентами широкие возможности для личностного роста, карьерного продвижения и культурного обмена. Развитие социокультурной компетентности способствует формированию позитивного отношения к своей культуре и пониманию культурных различий, что особенно важно в условиях глобализации и расширения международного сотрудничества.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, английский язык, коммуникативная компетенция, межкультурное взаимодействие, социокультурная компетентность, виды жилья, культура дома, билингвальное развитие
    Перейти 

  • Роль английского языка в современном правовом, экономическом и управленческом дискурсе: связь теории и практики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Хачатурян Анна Араиковна, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотация:
    В статье исследуется критическая роль английского языка как глобального лингва-франка в формировании и функционировании дискурсивных практик в сферах права, экономики и управления. Проблематика работы сосредоточена на анализе лингвистических барьеров и возможностей, возникающих в контексте международного взаимодействия. Методология включает сравнительно-сопоставительный анализ терминосистем, дискурс-анализ профессиональных текстов (контракты, законодательные акты, корпоративные отчеты) и обобщение практических аспектов межкультурной коммуникации. В результате исследования выявлены ключевые лингвистические особенности подъязыков данных сфер, определены основные риски семантических потерь при переводе и сформулированы практические рекомендации для повышения эффективности профессиональной коммуникации. Доказано, что владение специальным английским языком является не вспомогательным, а ключевым компетентностным элементом современного специалиста.
    Ключевые слова:
    глобализация, межкультурное взаимодействие, терминология, перевод, экономический дискурс, английский язык как лингва-франка, юридический дискурс, управленческая коммуникация
    Перейти 

  • Английский язык как инструмент профессиональной подготовки специалистов в сфере экономики, права и управления

    Тезисы доклада на конференцию
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Чепурко Степан Андреевич, Лаптев Егор Алексеевич, Цветков Фёдор Дмитриевич, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение английского языка как ключевого инструмента профессиональной подготовки специалистов в сфере экономики, права и управления. Особое внимание уделяется расширению содержания профессионально ориентированного обучения, междисциплинарной интеграции, цифровым образовательным технологиям и развитию академической и профессиональной мобильности студентов.
    Ключевые слова:
    высшее образование, профессиональная подготовка, управление, профессиональные компетенции, английский язык, экономика, право
    Перейти 

  • Знание английского языка в области управления цифровой экономикой

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Французов Иван Александрович, Шумилов Никита Дмитриевич, Васильев Алексей Алексеевич, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Международная экономика и право
    Аннотация:
    В статье характеризуются основные научные подходы к изучению феномена «знание английского языка» в контексте управления цифровой экономикой. В рамках широкого подхода основной акцент переносится на специфику языковой компетентности менеджеров, механизм ее формирования и роль в цифровой трансформации организаций. В рамках узкого подхода толкования данного феномена анализируется взаимосвязь владения английским языком со всеми звеньями управленческой деятельности: от работы с цифровыми платформами и распределенными командами до доступа к глобальным источникам информации. В соответствии с представленными подходами обобщаетcя понятие «языковая компетентность в цифровой экономике», а также дается характеристика инструментарию ее развития, включая интеграцию в образовательные программы и корпоративные практики.
    Ключевые слова:
    человеческий капитал, менеджмент, управление, английский язык, цифровая экономика, профессиональное развитие, цифровая трансформация, цифровые платформы, языковая компетентность, международные команды
    Перейти 

  • Влияние владения английским языком на принятие управленческих решений в цепочках поставок

    Тезисы доклада на конференцию
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Ширин Михаил Олегович, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    В современных глобализированных экономических системах цепочки поставок охватывают множество стран, культур и бизнес-сред. Английский язык выступает доминирующей лингва франка международного бизнеса, играя ключевую роль в коммуникации, координации и принятии решений. В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты влияния уровня владения английским языком на качество управленческих решений в цепочках поставок. Анализируется, каким образом языковой барьер влияет на обмен информацией, риск-менеджмент, эффективность переговоров и внедрение цифровых инструментов. Приводятся рекомендации для организаций, стремящихся повысить конкурентоспособность в международных логистических сетях.
    Ключевые слова:
    английский язык, управленческие решения, логистика, международная коммуникация, цепочки поставок
    Перейти 

  • Иммерсивное обучение английскому языку через аутентичные материалы: роль эмоционального и творческого компонентов в формировании устойчивой мотивации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Габдрахманова Алсу Салимовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В условиях глобализации и цифровизации образовательного пространства возрастает потребность в методах обучения иностранным языкам, способных обеспечить не только усвоение языковых структур, но и формирование устойчивой внутренней мотивации у обучающихся. В статье рассматриваются возможности иммерсивного подхода, основанного на использовании аутентичных материалов, с акцентом на эмоциональную и творческую составляющие учебного процесса. Анализ педагогической практики и теоретических источников показывает, что именно эмоциональная вовлечённость и творческая активность выступают ключевыми факторами, способствующими переходу от ситуативного интереса к долгосрочной мотивации к изучению английского языка.
    Ключевые слова:
    мотивация, аутентичные материалы, английский язык, творческая активность, иммерсивное обучение, эмоциональная вовлечённость
    Перейти 

  • Интегративная персонализированная модель обучения английскому языку в неязыковом вузе (направление «Реклама и связи с общественностью»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Абалян Жанна Арменовна, Пивнева Светлана Валентиновна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому обоснованию и практическому наполнению использования интегративной модели обучения на базе ротации станций для повышения эффективности иноязычного обучения студентов направления «Реклама и связи с общественностью». Модель сочетает офлайн и онлайн-компоненты, включая генеративный искусственный интеллект (ИИ) и другие нейросети на базе ИИ, для дифференциации заданий по уровню сложности, интересам и стилям обучения студентов.
    Ключевые слова:
    английский язык, искусственный интеллект, смешанное обучение, персонализация обучения, ротация станций
    Перейти 

  • Нейросетевые подходы к преодолению индивидуального языкового барьера

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Фисько Игорь Николаевич
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье представлено, как современные нейросети помогают учить английский язык разным группам людей. Приведен разбор работы нейросетей разных типов для подстраивания учебных материалов под конкретного человека. Особое внимание уделено применению нейросетей при проблемах в изучении слов, грамматики и произношения.
    Ключевые слова:
    английский язык, технологии, языковой барьер, нейросети, персонализация, адаптивные образовательные системы
    Перейти 

  • Формирование читательской грамотности обучающихся на уроках английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Садовая Анна Владиславовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности развития читательской грамотности при работе с разными типами текстов на уроке иностранного языка на средней ступени обучения. Авторы анализируют задания, предлагаемые в школьных учебниках, дают методические рекомендации по повышению эффективности работы с текстом и предлагают подход к организации занятия, который предполагает реализацию лингвистического и коммуникативного потенциала письменного источника информации. Материалом для анализа послужили тексты из действующих школьных учебников, что делает исследование актуальным для работы практикующих учителей.
    Ключевые слова:
    обучение, английский язык, навыки, средняя школа, умения, читательская грамотность, принципы обучения чтению
    Перейти 

  • Интеграция английской терминологии информационной безопасности в программы обучения для будущих IT-специалистов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ковальчук Богдан Олегович, Паршуков Марк Артурович, Келеш Степан, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В условиях интернационализации отрасли и преобладания англоязычных первоисточников в сфере информационной безопасности (ИБ) владение профессиональной английской терминологией следует рассматривать как обязательный компонент подготовки будущих IT-специалистов. Цель статьи заключается в обосновании необходимости системной интеграции англоязычного лексикона ИБ (в частности, vulnerability, patch, encryption, SQL injection) в образовательные программы СПО и высшего образования, а также в предложении организационно-методической модели внедрения терминологии в учебные дисциплины и практико-ориентированные модули. Рассматриваются принципы отбора терминов, их соотнесение с профессиональными компетенциями и трудовыми функциями, а также инструменты контроля результатов обучения: глоссарии, кейс-задания, лабораторные работы и проектная документация с опорой на материалы OWASP. Показано, что максимальный эффект достигается при междисциплинарном подходе, при котором терминология осваивается в контексте реальных процессов обеспечения ИБ: управления уязвимостями, обновлениями, криптографической защиты, мониторинга и реагирования на инциденты, а также безопасной разработки.
    Ключевые слова:
    информационная безопасность, компетентностный подход, encryption, профессиональная терминология, английский язык для IT, vulnerability, patch, SQL injection, OWASP
    Перейти 

  • Комуникативно-когнитивный подход в обучении лексической стороне речи на уроках английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Думрауф Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается комуникативно-когнитивный подход, который является одним из важнейших подходов при обучении английскому языку. В связи с тем, что когнитивный и коммуникативный подходы в современный период уже успешно внедрены в процесс обучения. Занятия, с использованием приемов коммуникативного подхода, подразумевает под собой формирование системы определенных знаний, умений и навыков. Такой подход провозглашает необходимость сосредоточения особого внимания на формировании у обучающихся правильного представления о системе языка, речевых компетенций различной направленности с этим материалом.
    Ключевые слова:
    процесс обучения, английский язык, коммуникативность, комуникативно-когнитивный подход, познавательность
    Перейти 

  • Английский язык как ключевой ресурс доступа к глобальным образовательным и инновационным экосистемам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Руденко Кирилл Алексеевич, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье анализируется роль английского языка как критического инфраструктурного ресурса для интеграции локальных сообществ в глобальные процессы обмена знаниями и инновациями. Рассматривается функция английского языка как лингвистического моста, обеспечивающего прямой доступ к массовым открытым онлайн-курсам (МООК), передовым научным исследованиям и международным профессиональным сетям. Делается вывод о трансформации английского языка из учебного предмета в стратегический капитал, определяющий конкурентоспособность и траекторию развития территории.
    Ключевые слова:
    человеческий капитал, инновации, английский язык, цифровое образование, глобальные образовательные платформы, развитие сообщества, лингвистический капитал
    Перейти 

  • Славянские заимствования в английском языке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Цой Артём Вячеславович, Гасанов Рамиль Эльсеверович, Куликов Максим Юрьевич, Врублевский Юрий Олегович
    Рубрика:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию славянских заимствований в английском языке. Рассматриваются исторические и лингвокультурные аспекты проникновения славянских слов в английскую лексику, их классификация по сферам употребления и степень адаптации к фонетическим и морфологическим нормам английского языка. Особое внимание уделяется наиболее распространённым заимствованиям, связанным с культурой, бытовой жизнью, географией и политикой, а также процессу их интеграции в современный английский язык. Работа показывает, как языковое взаимодействие отражает исторические контакты между народами и способствует расширению лексического фонда английского языка.
    Ключевые слова:
    английский язык, лексика, заимствование, etymology, история языка, славянские заимствования, культурно-языковой контакт
    Перейти 

  • Адаптация форм обратной связи под возрастные особенности для уроков английского языка в младших классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Стонюсова Юлия Андреевна, Плеханова Юлия Валерьевна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье описаны наиболее эффективные методы для младшей школы (визуальные маркеры, игровые элементы, устные похвалы, короткие рефлексивные практики). Автором определены перспективы дальнейших исследований.
    Ключевые слова:
    обратная связь, возрастные особенности, английский язык в младших классах
    Перейти 

  • Организация домашней языковой среды для ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бергулакова Гаухар Ерлановна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Организация эффективной языковой среды дома играет важную роль в успешном изучении ребенком английского языка. Родители часто сталкиваются с вопросом, как правильно создать такую среду, чтобы ребенок свободно овладевал языком вне школьного процесса. Важность создания языковой обучающей среды при обучении детей иностранным языкам неоднократно подчеркивалась отечественными исследователями и методистами. По утверждению известного педагога Ш.А. Амонашвили, такая среда «запускает» природные речевые механизмы, которые у маленького ребенка еще являются гибкими и пластичными. В условиях правильной организации языковой обучающей среды формирование речевых умений и навыков происходит быстрее и эффективнее, а сами речевые умения становятся более прочными и гибкими. Статья посвящена вопросам формирования позитивной и мотивирующей обстановки, способствующей изучению английского языка детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
    Ключевые слова:
    обучение иностранному языку, дошкольники, английский язык, младшие школьники, билингвизм, домашняя среда
    Перейти 

  • Эффективные практики социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современном образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Федорова Марина Владимировна, Константинова Эльвира Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена теме эффективных практик социализации обучающихся с ОВЗ в современном образовательном пространстве. Рассматриваются ключевые проблемы, с которыми сталкиваются дети с ОВЗ при адаптации в обществе, включая физические, психологические и социальные барьеры. Особое внимание уделено принципам инклюзивного образования, а именно использованию современных технологий, направленных на развитие коммуникативных навыков и социальной активности детей с ОВЗ. Подчеркивается важность индивидуального подхода педагога и создания им учебных материалов, учитывающих специфические потребности детей с ОВЗ, которые значительно облегчают процесс обучения и для успешной интеграции таких детей в общественную жизнь.
    Ключевые слова:
    социализация, английский язык, дети с ОВЗ
    Перейти 

  • Интегративная модель персонализированного обучения будущих специалистов в сфере рекламы и связей с общественностью в ходе изучения английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Абалян Жанна Арменовна, Пивнева Светлана Валентиновна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу реализации интегративной модели обучения студентов направления «Реклама и связи с общественностью». Представлены основные характеристики модели, ее преимущества и возможные ограничения.
    Ключевые слова:
    английский язык, искусственный интеллект, персонализация обучения
    Перейти 

  • К вопросу о педагогических мерах профилактики «цифровой деменции» у студентов неязыковых вузов в процессе профессионального обучения английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Пивнева Светлана Валентиновна, Золотарева Светлана Александровна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    Исследование посвящено вопросам профилактики социальной проблемы «цифровой деменции» у студентов неязыковых специальностей в процессе профессионального обучения английскому языку. Рост зависимости молодых людей от информационно-коммуникационных технологий приводит к необходимости разработки эффективных педагогических методов для снижения негативных последствий этого явления. В статье раскрываются предпосылки возникновения социальной проблемы «цифровой деменции» у студентов, а также предлагается комплекс методов, способствующих ее профилактике. Результаты исследования подтверждают возможность использования разработанных методов для формирования более осознанного и ответственного отношения к цифровым средствам, а также для сохранения когнитивных функций студентов.
    Ключевые слова:
    педагогика, английский язык, профессиональное обучение, перевернутый класс, педагогические методы, цифровая деменция
    Перейти 

  • Специфика создания и продвижения онлайн курса по английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Усенко Светлана Игоревна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    Статья посвящена проблемам разработки и продвижения онлайн-курса по английскому языку. Актуальность исследования определяется современными реалиями. Цель статьи состоит в разработке методических рекомендаций по созданию контента онлайн-курсов по английскому языку. Сегмент онлайн-курсов по английскому языку на данный момент остается востребованным. Создание конкурентоспособного продукта в данной области требует не только лингвистической и педагогической компетенции, но и понимания теоретических основ стратегий маркетинга. В заключение предложены рекомендации по разработке онлайн-курсов.
    Ключевые слова:
    обучение, английский язык, онлайн-курс, онлайн-обучение, продвижение
    Перейти 

  • Игровые методики как инструмент активизации обучения английскому языку

    Тезисы доклада на конференцию
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Сабирова Светлана Ильмировна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос использования игры на уроках английского языка. Авторы утверждают, что включение игровых элементов в обучение помогает создать доброжелательную атмосферу, снизить уровень стресса и повысить интерес студентов к изучению языка. Игры дают возможность лучше запомнить пройденный материал, развить навыки общения и сделать учебный процесс более увлекательным. В работе представлены примеры различных игровых упражнений для развития языковой компетенции.
    Ключевые слова:
    обучение, мотивация, английский язык, коммуникативные навыки, игровые технологии
    Перейти