Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагог»

  • Концепции воспитания в современном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Тринадцатко Ольга Алексеевна, Лисицкая Мария Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье проводится анализ понятия «воспитание», а также рассматривается понятие «концепция воспитания» различных ученых, а также выделены основные идеи, лежащие в основе современных концепций воспитания.
    Ключевые слова:
    педагог, воспитание, образовательная организация, воспитательная система, концепции воспитания
    Перейти 

  • К вопросу о подготовке педагогических кадров в Татарстане (из истории Казанского учительского института, 1876–1918)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Шарафутдинов Геннадий Раисович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются отдельные страницы истории педагогического образования в Казани, в частности история Казанского учительского института, действовавшего с 1876 по 1918 г. Казанский учительский институт оказал значительное влияние на развитие педагогического образования народов Поволжья и стал выдающимся педагогическим учебным заведением Казанской губернии. Автором рассматривается ряд важных вопросов становления и развития института, обобщаются условия его функционирования, показывается деятельность известных личностей директоров-педагогов.
    Ключевые слова:
    педагогическое образование, нравственное воспитание, Казань, наставничество, Учительский институт
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной среде вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Камалова Айшолпан Жеткербаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье затрагивается проблема актуальных подходов к психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в образовательной среде вуза. Психолого-педагогическое сопровождение рассматривается, с одной стороны, как инструмент, позволяющий создавать психолого-педагогические условия для успешного обучения и развития каждого обучающегося, и, с другой стороны, как многоаспектный процесс взаимодействия сопровождающего и сопровождаемого, результатами которого становится самосовершенствование сопровождаемого.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, диагностика, образовательная среда вуза, психологическое консультирование, развивающая деятельность, педагогическая коррекция
    Перейти 

  • Профориентационная работа в эпоху цифровой трансформации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Загайнова Екатерина Сергеевна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье исследуется влияние цифровой трансформации образования на процесс профориентационной работы с учащимися в контексте современных технологичных вызовов. Обсуждаются ключевые аспекты цифровизации образовательной среды, включая использование информационных технологий и искусственного интеллекта. Рассматриваются инновационные подходы в профориентационной работе, основанные на использовании цифровых платформ и онлайн-ресурсов. Проводится краткий обзор существующих практик и анализ научной литературы в области профессиональной ориентации и цифровых технологий. Особое внимание уделяется роли педагогического сопровождения в процессе профессионального самоопределения учащихся в условиях цифровой трансформации образования.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, информационные технологии, образовательная среда, педагогическое сопровождение, рынок труда, искусственный интеллект, профориентационная работа, цифровая трансформация, онлайн-ресурсы
    Перейти 

  • Цифровые девиации как новый предмет педагогической медиации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Юрченко Татьяна Валентиновна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В настоящее время процесс обучения и взросления ребенка не обходится без цифровизации. Она имеет как положительные тенденции развития учащихся, такие как получения быстрых расширенных знаний, так и негативное влияние, которое проявляется в девиациях в сети. Цифровые девиации у подрастающего поколения проявляются с помощью цифровых технологий, таких как Интернет, социальные сети, программы и приложения, мультимедийные ресурсы и многое другое. Они позволяют учащимся не только получать информацию, но и активно взаимодействовать с ней, создавать, анализировать и делиться знаниями в различных форматах.
    Ключевые слова:
    цифровизация, киберагрессия, педагогическая медиация, девиации
    Перейти 

  • Возможности участников педагогического процесса в рамках развития цифровой образовательной среды школы в современных условиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Крупецких Игорь Ростиславович
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль и важность участников педагогического процесса в контексте развития цифровой образовательной среды школы. Исследуются возможности, которые открываются перед обучающимися и педагогами, а также принципы успешного взаимодействия в новой цифровой образовательной среде.
    Ключевые слова:
    школа, цифровая образовательная среда, возможности обучающегося, возможности педагога, эффективность учебного процесса
    Перейти 

  • Основные категории трудностей в учебной деятельности старшеклассников психолого-педагогических классов – представителей цифрового поколения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Шалагинова Ксения Сергеевна, Декина Елена Викторовна
    Рубрика:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье представлены результаты анкетирования старшеклассников с целью выявления трудностей в учебной деятельности, дальнейшего проектирования направлений психолого-педагогической помощи. На этапе обучения в старших классах проведен анализ специфики соотношения устойчивых характеристик возрастов с теми особенностями, которые приобретаются в сегодняшней конкретно-исторической ситуации, изменений в личностных детерминантах в выборе стратегии преодоления трудностей в учебе у цифрового поколения.
    Ключевые слова:
    цифровое поколение, учебно-профессиональная деятельность, психолого-педагогический класс, старшеклассник, трудности в учебе
    Перейти 

  • Совершенствование профессиональных компетенций учителя в условиях цифровизации образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Парфенова Ирина Анатольевна, Цой Гульфира Давлетшаровна
    Рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме поиска способов и методов повышения профессиональных качеств педагогических работников в условиях цифровизации образования. Повышение уровня знаний, умений и навыков педагогического работника в области новых технологий, а также теоретической и практической подготовки в области профессиональной деятельности связано с постоянным процессом повышения цифровой грамотности.
    Ключевые слова:
    повышение квалификации, цифровизация образовательного процесса, педагогический работник, профессиональные компетенции учителя
    Перейти 

  • Уроки технологии в начальных классах: современные методики, проблемы и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Галушко Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
    Аннотация:
    Цель настоящего исследования заключается в анализе и развитии уроков технологии в начальной школе с учетом современных методик, выявления проблем и перспектив развития данной образовательной области. В работе предполагается освещение ключевых аспектов преподавания и учебного процесса.
    Ключевые слова:
    педагог, методика, технологии, начальная школа, практическая деятельность, уроки
    Перейти 

  • Роль педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с ЗПР в условиях инклюзии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Хрипкова Анастасия Дмитриевна, Бобровникова Наталия Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассматривается место педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с задержкой психического развития. Материал дает характеристику детям с ОВЗ, как представителям группы риска. Подробно рассматривается группа детей с ЗПР, дается их классификация. Выделяются и описываются характерные особенности детей с ЗПР. Особое внимание уделено понятию психолого-педагогического сопровождения. Статья дает анализ деятельности педагога-психолога в комплексной работе специалистов, направленной на сопровождение лиц с ЗПР.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, педагог-психолог, инклюзия, задержка психического развития
    Перейти 

  • Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Глазунова Ирина Евгеньевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассмотрено понятие психолого-педагогического сопровождения, приемы работы по сопровождению лиц с особыми образовательными потребностями и их семей в современной школе.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, принципы, задачи
    Перейти 

  • Организация сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Прудникова Юлия Вячеславовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты организации инклюзивного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При этом подчеркивается важность создания адаптивной и безбарьерной образовательной среды, включающей в себя как физическую доступность учебных и внеучебных пространств, так и адаптацию учебных программ и материалов. Среди инструментов реализации инклюзивного подхода автор выделяет дифференцированное и индивидуализированное обучение, использование коррекционных технологий, направленных на устранение учебных и поведенческих трудностей, а также формирование социальных и жизненных компетенций обучающихся, сотрудничество школьного коллектива с родителями, тьюторское сопровождение, активную работу психолого-медико-педагогического консилиума.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, обучающиеся с ОВЗ, тьюторское сопровождение, психолого-медико-педагогический консилиум
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, с целью его социализации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Исаева Влада Владиславовна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье освещаются вопросы психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, для полноценного развития личности ребенка. Показана ценность работы с родителями по вопросам воспитания ребенка и коррекции его нарушений. Акцентируется внимание на необходимость слаженной работы специалистов и семьи ребенка с ОВЗ с целью его успешной социализации. Выявлена роль психолого-педагогического сопровождения в преодолении проблем, возникающих у родителей в воспитании детей с ограниченными возможностями.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, социализация, родители, семья, ребенок с ОВЗ
    Перейти 

  • Модель довузовской подготовки и психолого-педагогического сопровождения абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Шатунова Яна Алексеевна, Тонконогов Роман Анатольевич, Коростелева Наталья Александровна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема организации довузовской подготовки абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и дальнейшее психолого-педагогическое сопровождение таких студентов. Цель исследования – разработка модели довузовской подготовки абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья и психолого-педагогического сопровождения таких студентов в образовательной среде вуза.
    Ключевые слова:
    студенты, модель, психолого-педагогическое сопровождение, студенты-инвалиды, инклюзия, студенты с ОВЗ, абитуриенты с ОВЗ
    Перейти 

  • Родительский потенциал семьи как основа воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Волкова Людмила Станиславовна, Санникова Лилия Наилевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье представлена характеристика родительского потенциала. Автором определяются ресурсы семьи, на которые может опереться специалист при работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
    Ключевые слова:
    дети с ограниченными возможностями здоровья, психолого-педагогическое сопровождение семьи, коррекционно-педагогическая деятельность
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в условиях образовательного учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Елецкая Елена Вячеславовна, Бехтер Елена Юрьевна, Попова Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье описаны теоретические и методологические аспекты процесса психолого-педагогического сопровождения детей с РАС в условиях образовательного учреждения. Приведены статистические данные о детях с РАС. Перечислены направления, задачи и этапы психолого-педагогического сопровождения детей с РАС. Уточнена роль родителей детей с РАС в психолого-педагогическом сопровождении.
    Ключевые слова:
    адаптация, психолого-педагогическое сопровождение, образовательная программа, расстройства аутистического спектра, образовательные условия
    Перейти 

  • Актуальность невербальных методов психологического обследования при возможных осложнениях после коронавирусной инфекции COVID-19

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Зинин Сергей Валерьевич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы специалистов территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) МО «Нижнеудинский район», а также школьного психолого-педагогического консилиума МКОУ «СОШ №25 г. Нижнеудинск» по работе с обучающимися с минимальными слуховыми расстройствами и тугоухостью. На конкретных примерах продемонстрирована важность обязательного использования невербальных методов обследования в условиях распространения современной коронавирусной инфекции COVID-19.
    Ключевые слова:
    ПМПК, тугоухость, сурдопедагогическое обследование, минимальные слуховые расстройства
    Перейти 

  • Принципы психолого-педагогического сопровождения физического воспитания в ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Иванова Алёна Юрьевна, Ионкина Людмила Львовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о принципах психолого-педагогического сопровождения физического воспитания в детском саду. Отмечается, что особое значение психолого-педагогическое сопровождение приобретает в области физического воспитания, где его целью является не только формирование физических навыков, но и гармоничное развитие личности ребенка.
    Ключевые слова:
    физическое воспитание, детский сад, психолого-педагогического сопровождение
    Перейти 

  • Роль и значение эмоционального интеллекта в контексте становления и развития личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Черных Яна Игоревна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье анализируется сущность и значение эмоционального интеллекта (ЭИ) в контексте становления и развития личности. Рассматриваются ключевые компоненты ЭИ, методы оценки и развития, а также эффективные стратегии формирования эмоциональной компетентности у детей. Особое внимание уделяется социокультурным факторам и взаимодействию семьи и образовательной среды в контексте развития ЭИ. В работе представлен обзор педагогических программ и научных исследований, направленных на развитие ЭИ у детей. В заключении выделяются перспективы дальнейших исследований и разработок в области психолого-педагогического сопровождения становления личности через развитие эмоционального интеллекта.
    Ключевые слова:
    развитие, психолого-педагогическое сопровождение, эмоциональный интеллект, становление личности, методы развития, педагогические программы
    Перейти 

  • Особенности понятийно-категориального аппарата профессиональной мотивации будущих педагогов по физической культуре и спорту в учреждениях среднего профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Бармин Сергей Андреевич
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные понятия, образующие понятийно-категориальный аппарат профессиональной мотивации будущих педагогов по физической культуре и спорту, приводятся авторские формулировки понятия «мотивация», дается характеристика основных понятий, связанных с мотивацией (интерес, потребность, цель, направленность, стимулы, мотивы, ценности, ожидания и регуляторы мотивации) с учетом специфики темы исследования.
    Ключевые слова:
    будущие педагоги, физическая культура, спорт, профессиональная мотивация, понятийно-категориальный аппарат, учреждения СПО
    Перейти 

  • О горизонтальном обучении педагогов, или «Все равны, но некоторые ровнее»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Петунин Олег Викторович
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    Горизонтальное обучение является формой информального вовлечения педагогов в повышение своего профессионального мастерства. Автор подвергает его критическому анализу и выявляет положительные и отрицательные стороны горизонтального обучения. Как следствие, автор приходит к выводу: горизонтальное обучение не может быть единственным гарантом профессионального роста педагога.
    Ключевые слова:
    непрерывное обучение, информальный формат обучения, горизонтальное обучение, коннективизм в образовании, формы горизонтального обучения педагогов
    Перейти 

  • Проблемы и перспективы профессиональной подготовки будущих педагогов дошкольного учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Бойкова Елена Андреевна, Ежкова Нина Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье освещаются вопросы, связанные с ролью педагога детского дошкольного учреждения в развитии, социализации и формировании личности ребенка. Рассмотрена взаимосвязь педагога и родителей при воспитании ребенка, раскрыта проблема уровня компетентности современного педагога.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, компетентность педагога, подготовка будущих педагогов, педагог дошкольного учреждения
    Перейти 

  • Педагогические условия развития навыков общения детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Волик Татьяна Владимировна, Липилина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье определены понятия «общение», «навыки» для детей младшего школьного возраста, уточнены особенности развития навыков общения детей младшего школьного возраста, а также выявлены педагогические условия развития навыков общения у детей младшего школьного возраста.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, педагогические условия развития, навыки общения
    Перейти 

  • Особенности профилактики конфликтного поведения младших подростков с использованием медиативных технологий в условиях общеобразовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Бучнева Виктория Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена обсуждению особенностей профилактики конфликтного поведения младших подростков в школе. Рассматриваются задачи профилактики, ее уровни. Автором затрагивается возможность использования медиативных технологий в профилактике конфликтного поведения подростков.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, подросток, конфликт, медиация, социальный педагог, предупреждение, психолого-педагогическая профилактика
    Перейти 

  • Формирование профессиональных копетенций педагога в условиях инклюзивного образования и социального партнерства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Хамдамова Венера Анваровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема реализации инклюзивного образования в современных условиях. Уделяется большое внимание развитию профессионально-педагогических компетенций, способствующих формированию системы социального партнерства, которая в свою очередь создает благоприятную среду для педагогов и детей. На примере учреждения «Соглом бола» рассмотрено поэтапное психолого-педагогическое сопровождение детей с различными отклонениями.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, воспитание, психолого-педагогическое сопровождение, диагностика, личностное развитие
    Перейти