Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «мат»

  • Кейс-стади «переведенных» учеников: смена школы как фактор риска и ресурс преодоления буллинга

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Симдянкина Юлия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается феномен «переведенных» учеников – школьников, вынужденных сменить образовательную организацию вследствие систематической травли. На основе анализа современных отечественных и зарубежных исследований раскрываются два сценария развития событий: деструктивный, при котором смена школы усугубляет социальную изоляцию и идентификационный кризис, и ресурсный, при котором новый контекст становится катализатором личностного роста и успешной ресоциализации. Обосновывается необходимость дифференцированного педагогического сопровождения переведенных учащихся с учётом их виктимной истории и адаптационного потенциала.
    Ключевые слова:
    педагогическое сопровождение, буллинг, ресоциализация, социальная изоляция, посттравматический рост, переведенные ученики, смена школы, идентификационный разлом
    Перейти 

  • Лингвопрагматические и социокультурные особенности профессиональной коммуникации ИТ-специалистов в условиях цифровой трансформации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Каппушева Инесса Шамильевна, Эркенова Джамиля Исмаиловна, Мамаева Карина Уллубиевна, Рыбакова Елена Евгеньевна, Мазлоев Алан Владиславович
    Рубрика:
    Ключевые компетенции и качества современного преподавателя
    Аннотация:
    Статья посвящена комплексному анализу лингвопрагматических и социокультурных характеристик профессиональной коммуникации специалистов в сфере информационных технологий. ИТ-дискурс рассматривается как сложная поликодовая система, формирующаяся на стыке формальной логики программирования, корпоративной культуры и компьютерно-опосредованного взаимодействия. В работе исследуется феномен морфологической адаптации англоязычной терминологии, эволюция специфических цифровых жанров, таких как баг-репорт, коммит-сообщение и тикет, а также трансформация коммуникативных практик под влиянием гибких методологий разработки. Особое внимание уделяется проблемам кросс-функционального взаимодействия, требующего от ИТ-специалиста навыков смыслового «перевода» между техническим и бизнес-языками, и вызовам межкультурной коммуникации в распределенных командах. Делается вывод о том, что современная коммуникативная компетентность в ИТ-сфере выходит за рамки узкопрофессиональных знаний, включая цифровой этикет, асинхронную аргументацию и управление смыслами в поликультурной среде.
    Ключевые слова:
    кросс-функциональное взаимодействие, профессиональная коммуникация, языковая личность, цифровой этикет, ИТ-дискурс, лингвопрагматика, компьютерно-опосредованная коммуникация, профессиональный жаргон, Agile-коммуникация
    Перейти 

  • История России: материалы к курсу лекций и методические разработки к практическим занятиям

    Глава в книге
    История России: материалы к курсу лекций и методические разработки к практическим занятиям
    Автор:
    Соломаха Елена Николаевна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Учебное пособие предназначено для студентов вуза непрофильных специальностей, для студентов СПО. Пособие состоит из трех разделов: Русь в эпоху Средневековья; Мир в эпоху Нового времени. Российская империя в XVIII–XIX веках; Россия в ХХ веке. В разделах представлены методические советы, тематика рефератов, список литературы и авторские материалы по курсу Истории России
    Ключевые слова:
    высшее образование, среднее профессиональное образование, СПО, учебное пособие, история России, Российская империя, Новое время, непрофильные специальности, Русь в эпоху Средневековья, Россия в ХХ веке, методические советы, тематика рефератов
    Перейти 

  • Культура безопасности труда как социальный феномен: влияние цифровизации рабочих мест на поведение человека и профилактику производственного травматизма

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Печнина Наталия Вячеславовна, Воюш Лариса Рудольфовна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние цифровизации (видеоаналитики, СИЗ, «умных касок», электронных допусков) на формирование культуры безопасности. Цифровые решения рассматриваются не как инструменты слежки, а как система спасения жизней через своевременное предупреждение об опасности, что смещает мотивацию работников со страха наказания на внутреннюю убеждённость – персонал начинает воспринимать технологии как заботу, а не надзор. На примерах внедрения показано, как эти инструменты меняют мотивацию работников, формируя внутреннюю ответственность. Обосновывается роль цифровизации как драйвера концепции Vision Zero и предлагаются рекомендации по внедрению с учётом восприятия персоналом.
    Ключевые слова:
    производственный травматизм, человеческий фактор, культура безопасности труда, видеоаналитика, цифровизация охраны труда, СИЗ, умные каски, поведенческая безопасность, Vision Zero, электронные наряды-допуски
    Перейти 

  • Конструируя будущее: эволюция проектного мышления и предпринимательства стиля жизни в современной социальной практике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Гапонова Надежда Сергеевна, Гапонова Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотация:
    В статье исследуется эволюция концепции человеческого капитала в условиях становления креативной экономики и гибкого рынка труда. Проводится теоретико-методологический анализ концепции «предпринимателя самого себя» и феномена «предпринимательства как стиля жизни». Проектное мышление рассматривается как социальный феномен и базовый когнитивно-деятельностный фундамент современного субъекта. Выявлены специфика и особенности проектного мышления различных социальных групп, включая гендерные аспекты. Проанализированы условия реализации проектов в индивидуальном, корпоративном и жизненном контекстах с актом на учет интересов стейкхолдеров. Обоснована эффективность современных методов формирования проектного мышления, в частности коучинговой модели GROW.
    Ключевые слова:
    человеческий капитал, предпринимательская компетентность, гендерные особенности, стейкхолдеры, коучинг, модель GROW, проектное мышление, предприниматель стиля жизни
    Перейти 

  • Синтетические данные и доменная адаптация как фактор трансформации социально-экономических процессов в цифровом обществе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Черняева Полина Денисовна, Панченко Вероника Юрьевна, Ступина Алена Александровна
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние технологий синтеза данных в физически точных виртуальных средах и методов доменной адаптации на структуру издержек инновационных проектов и рынок цифрового труда. Показано, что конвейер «симуляция + рандомизация + состязательная адаптация» обеспечивает сбалансированную точность 87,1% на реальных видеопотоках без ручной разметки, снижая барьеры входа для малого инновационного бизнеса и трансформируя профессии цифровой экономики.
    Ключевые слова:
    рынок труда, цифровая экономика, устойчивое развитие, инновационное предпринимательство, синтетические данные, доменная адаптация
    Перейти 

  • Влияние цифровой экономики на рынок труда и трансформацию профессий: анализ трендов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Авакян Анюта Артуровна, Маркарян Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровой экономики на современный рынок труда и трансформацию профессий. Анализируются последствия внедрения искусственного интеллекта, автоматизации, цифровых платформ и дистанционных технологий. Особое внимание уделяется изменению содержания трудовой деятельности и требований к профессиональным компетенциям. Обосновывается положение о том, что цифровизация приводит не только к сокращению отдельных трудовых функций, но и к появлению новых профессий и форм занятости. Делается вывод о необходимости развития цифровых компетенций и непрерывного профессионального образования.
    Ключевые слова:
    рынок труда, цифровая экономика, автоматизация, искусственный интеллект, занятость, цифровизация, профессии, цифровые компетенции, дистанционная занятость
    Перейти 

  • Риск-менеджмент в малом и среднем предпринимательстве в условиях экономической неопределённости

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Махов Михаил Викторович
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение риск-менеджмента для малого и среднего предпринимательства в условиях экономической неопределённости. Актуальность темы обусловлена высокой чувствительностью малого и среднего бизнеса к изменению спроса, росту издержек, снижению доступности кредитования, кадровым проблемам и цифровым угрозам. Особое внимание уделяется тому, что риск-менеджмент для субъектов МСП должен быть практическим инструментом сохранения устойчивости бизнеса, а не формальной процедурой. Сделан вывод о необходимости регулярной оценки финансовых, рыночных, производственных, кадровых и цифровых рисков.
    Ключевые слова:
    экономическая безопасность, кредитование, риск-менеджмент, финансовая устойчивость, предпринимательский риск, малое и среднее предпринимательство, устойчивость бизнеса, экономическая неопределённость
    Перейти 

  • Развитие предпринимательской идентичности студента на основе ретроспективного анализа деловой активности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Дедов Станислав Витальевич
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования предпринимательской субъектности обучающихся в контексте психолого-педагогического подхода. Предпринимательская субъектность определяется как интегративное качество личности, включающее инициативность, способность к самостоятельному целеполаганию, рефлексии, принятию решений и преобразованию окружающей среды. Обосновывается возможность использования ретроспективного анализа деловой культуры как педагогического средства развития мотивации и личностного потенциала будущих специалистов. Показано, что изучение опыта предпринимателей прошлого и современности способствует формированию ценностных ориентиров, внутренней мотивации достижения и готовности к профессиональной самореализации.
    Ключевые слова:
    мотивация, студенты, предпринимательское образование, личностное развитие, ретроспективный анализ, деловая культура, предпринимательская субъектность
    Перейти 

  • Интеграция очно-дистанционных форматов в инженерном образовании: теоретические и практические аспекты

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Кудинова Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты интеграции очных и дистанционных форматов обучения в системе высшего инженерного образования. Обоснована необходимость системного совмещения указанных форматов как условия повышения качества подготовки специалистов инженерного профиля. На теоретическом уровне проанализированы концептуальные основания гибридного обучения с опорой на теорию трансакционной дистанции, когнитивную теорию учебной нагрузки и конструктивистскую педагогику. На практическом уровне сформулированы принципы распределения учебных ресурсов между синхронными и асинхронными режимами работы, описаны технологические решения для реализации интеграции. Приведены результаты эмпирического исследования, подтверждающие эффективность системной интеграции форматов взаимодействия для формирования профессиональных компетенций обучающихся. Сделаны выводы о возможностях и ограничениях гибридного обучения в инженерной подготовке.
    Ключевые слова:
    инженерное образование, профессиональная подготовка, гибридное обучение, когнитивная нагрузка, очно-дистанционные форматы, синхронные и асинхронные режимы, трансакционная дистанция, интеграция форматов
    Перейти 

  • Сравнительный анализ эффективности нейросетевых и алгоритмических обучающих программ в курсе высшей математики

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Чайкина Инга Альфредовна
    Рубрика:
    Педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен сравнительный анализ эффективности двух классов цифровых образовательных инструментов, применяемых в преподавании высшей математики в вузе: программ на основе нейросетей: генеративные языковые модели, адаптивные ИИ-платформы, и классических алгоритмических продуктов: базы данных задач, компьютерные тренажеры, интеллект-карты. На основе анализа современных научных исследований (2019–2026 гг.) и педагогической практики были выявлены сильные стороны и ограничения каждого подхода. Установлено, что нейросети обладают значительным трансформационным потенциалом для персонализации обучения и генерации учебных материалов, однако уступают алгоритмическим системам в надежности, достоверности и способности формировать устойчивые вычислительные навыки. Обоснован вывод о необходимости гибридной стратегии интеграции обоих типов инструментов, дополненной активной ролью преподавателя как фильтра и модератора результатов работы ИИ.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, высшая математика, сравнительный анализ, цифровая трансформация образования, нейросети, педагогика высшей школы, алгоритмические обучающие программы

  • Ситуационно-позиционная модель технологии профессионального самоопределения в инженерно-технологической сфере выпускников общеобразовательных организаций и СПО

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Авторы:
    Игнатьева Галина Александровна, Смирнова Жанна Венедиктовна, Тулупова Оксана Владимировна
    Рубрика:
    Педагогика
    Аннотация:
    В главе исследуется проблема преодоления разрыва между декларируемой преемственностью профориентационной работы и реальной фрагментарностью управленческих воздействий на уровне образовательных организаций. Обосновывается необходимость перехода к трансфункциональной модели сопровождения профессионального выбора молодежи для обеспечения кадрами инженерно-технологического сектора экономики. Методологическую базу составили антропологический принцип, возрастно-нормативная модель развития и субъектный подход, синтезированные в рамках ситуационно-позиционной парадигмы. По результатам исследования спроектирована воспроизводимая технология педагогического сопровождения, базирующаяся на цикле управленческих задач: от диагностики и сценарного планирования до мониторинга и коррекции. Раскрыты механизмы конструирования образовательных ситуаций в микросреде профильных классов и колледжей, способствующих становлению субъектной позиции обучающегося. Предложены инструменты выстраивания персонального вектора профессионального становления и организации наставничества, интегрирующие институциональные ресурсы и запросы реального сектора экономики.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, профориентация, субъектная позиция, наставничество, образовательная ситуация, ситуационно-позиционный подход, инженерно-технологическая сфера, возрастно-нормативная модель, персональный вектор развития, обучающиеся школ и СПО
    Перейти 

  • Психолого-педагогические механизмы формирования нормативно-конформного поведения будущих педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Наурбиева Диана Муслимовна, Ибрагимова Лилия Ахматьяновна, Салаватова Асиль Магомедовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования нормативно-конформного поведения у будущих педагогов в условиях профессионального образования. Анализируются три группы механизмов: социально-психологические, включающие подражание и нормативное влияние группы; личностно-регулятивные, основанные на рефлексии, саморегуляции и профессиональной идентичности; педагогические, представленные кейс-методом, ролевыми играми, тренингами и рефлексивными практиками. Рассматриваются современные исследования по профессиональной этике, нормативной компетентности и правовой подготовке педагогов. Делается вывод о необходимости комплексного применения выделенных механизмов в рамках целостной модели формирования нормативно-конформного поведения.
    Ключевые слова:
    педагогическое образование, профессиональная идентичность, нормативно-конформное поведение, профессиональная этика педагога, нормативная компетентность, механизмы формирования
    Перейти 

  • Разработка урока русского языка по теме «Глагол» в 3 классе с приёмом «Шесть шляп мышления»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Алексеева Людмила Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Данная разработка урока по теме русского языка с использованием приема «6 шляп мышления» направлена на формирование у учащихся представления о глаголе как части речи, его значении, грамматических признаках и роли в речи. В ходе урока обучающиеся анализируют, сравнивают, обобщают и применяют полученные знания через разные стратегии мышления: факты, позитивные идеи, критический анализ, эмоции, творчество и рефлексию. Такой подход способствует развитию познавательной активности, коммуникативных навыков, умения работать в группе и самостоятельно делать выводы.
    Ключевые слова:
    обучение, познавательная активность, развитие речи, анализ, рефлексия, урок русского языка, сравнение, групповая работа, глагол, часть речи, 6 шляп мышления, грамматические признаки, повествование
    Перейти 

  • Проблемы теории и практики формирования у младших школьников первоначального навыка чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сильченкова Людмила Семеновна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу сложившейся сегодня в начальной школе ситуации с формированием механизма чтения как первого этапа навыка чтения учащихся. На основе анализа социокультурной ситуации развития современного первоклассника автор предлагает некоторые пути преодоления кризисных явлений в современной методике обучения грамоте.
    Ключевые слова:
    обучение грамоте, букваристика, методический аппарат учебника, аппарат организации усвоения учебного материала
    Перейти 

  • Сетевое взаимодействие учащихся 7–9 классов при работе на уроках математики с интерактивным календарем математических событий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Забазнов Михаил Александрович, Смыковская Татьяна Константиновна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос организации сетевого взаимодействия обучающихся на уроках математики при работе с интерактивным календарем математических событий. Авторы приводят примеры организации сетевого взаимодействия обучающихся при работе с различными элементами интерактивного календаря математических событий.
    Ключевые слова:
    обучение математике, интерактивный календарь, математическое событие, цифровой сетевой ресурс, образовательное взаимодействие
    Перейти 

  • Математика как источник вдохновения: роль точных знаний и творчества в современной проектной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Носкова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается интеграция математических знаний и творческого подхода в проектную деятельность как основа для получения инновационных результатов. На примерах из архитектуры, дизайна, ландшафтного проектирования и инженерии показано, как абстрактные математические модели становятся инструментом создания эстетически выразительных и функционально совершенных продуктов. Особое внимание уделяется проектному методу как педагогической технологии, формирующей у обучающихся системное мышление и навыки междисциплинарной работы.
    Ключевые слова:
    практико-ориентированное обучение, проектная деятельность, 3D-моделирование, народные промыслы, симметрия, математический дизайн, геометрический орнамент, мозаика Пенроуза, диаграмма Вороного, межпредметные проекты, интеграция науки и творчества
    Перейти 

  • Анализ преемственности математического образования в условиях современного технического вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Курдубова Варвара Вениаминовна, Шахвердова Елена Олеговна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования проблем преемственности математического образования на этапе перехода «школа – вуз» применительно к современному российскому техническому вузу. На основе сопоставительного анализа документов, регламентирующих освоение дисциплины «Высшая математика» для отдельно взятого направления подготовки, выделены разделы школьной математики, критически значимые для успешного освоения вузовской программы. Представлена процедура ранжирования содержательных единиц школьного курса математики по частоте их использования в вузовской программе – для каждой группы понятий рассчитан количественный вес (рейтинг), отражающий долю тем высшей математики, где данное знание выступает необходимым инструментом.
    Ключевые слова:
    высшая математика, технический вуз, преемственность математического образования, школьная математика, входной контроль
    Перейти 

  • Проблемы реализации принципа непрерывности в современном высшем военном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Курдубова Варвара Вениаминовна, Шахвердова Елена Олеговна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме преемственности школьного и высшего образования в военных технических вузах, которая приобретает особую актуальность в связи с увеличением числа абитуриентов из числа военнослужащих, имеющих длительный перерыв в обучении. Авторы анализируют трудности подготовки этой категории обучающихся и обосновывает необходимость трансформации традиционных подходов к преподаванию математики. В качестве практического инструмента диагностики остаточных знаний предлагается пакет заданий входного контроля, структурированный по основным разделам школьной математики с учётом военно-технической направленности. Предлагается структура тематического плана дисциплины «Высшая математика», в котором для каждого раздела курса выделены необходимые для повторения темы школьной математики.
    Ключевые слова:
    преемственность, непрерывность образования, высшая математика, военный вуз, школьная математика, входной контроль, военнослужащие с боевым опытом
    Перейти 

  • Учебная риск-матрица P×S в сценарном анализе рисков кампусной среды при преподавании дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и основы военной подготовки»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Молчанов Николай Алексеевич
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье обосновано применение учебной риск-матрицы P×S как инструмента сценарного анализа рисков в кампусной среде при реализации дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и основы военной подготовки». Методика направлена на формирование у студентов практико-ориентированной культуры безопасности: выявление опасностей, оценку вероятности и тяжести последствий, выбор барьеров и расчет остаточного риска. Показано, что матрица выполняет расчетно-оценочную и дидактическую функции, объединяя нормативно-инженерный блок БЖД с алгоритмизацией действий, дисциплиной и групповым взаимодействием в модуле основ военной подготовки.
    Ключевые слова:
    безопасность жизнедеятельности, культура безопасности, основы военной подготовки, риск-ориентированное обучение, риск-матрица P×S, сценарный анализ, кампус, барьеры риска, учебный кейс
    Перейти 

  • Художественный шахматный этюд как инструмент развития комбинационного зрения у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шленова Евгения Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается педагогический потенциал художественного шахматного этюда как инструмента развития комбинационного зрения у младших школьников. Обоснована специфика этюда, представлены методические приёмы работы с этюдами в дополнительном образовании, позволяющие системно формировать у детей навыки анализа и творческого поиска решений.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, младший школьный возраст, художественный шахматный этюд, комбинационное зрение
    Перейти 

  • Развитие речевых способностей дошкольников с общим недоразвитием речи посредством драматизации художественных произведений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Карягина Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В практике коррекционно-воспитательной работы специалистов реабилитационных центров особое место занимает задача формирования речевой компетенции у детей дошкольного возраста, имеющих диагноз «общее недоразвитие речи». Значимость данной проблемы обусловлена тем, что именно дошкольный период является сенситивным для становления речевой активности, становления коммуникативных умений, определяющих успешность последующего обучения и интеграции ребёнка в социальную среду. Под общим недоразвитием речи (ОНР) понимается сложное речевое расстройство, при котором у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом отмечается позднее начало развития речи, скудный запас слов, грамматичеки неправильное постороение фраз, дефекты произношения, имеются нарушения внимания и словесно-логического мышления. Степень выраженности ОНР варьируется в широком диапазоне: от абсолютного отсутствия вербальных средств коммуникации до достаточно развёрнутой речи, содержащей элементы фонетического и лексико-грамматического недоразвития. Дошкольники с общим недоразвитием речи часто сталкиваются с трудностями в выражении своих мыслей и чувств, в понимании окружающего мира, а также во взаимодействии с другими детьми и взрослыми. Поэтому развитие речи у таких детей требует особого внимания и применения эффективных методов. Одним из таких методов, является драматизация художественных произведений. В статье рассматривается, каким образом драматизация может способствовать речевому развитию, какие художественные произведения лучше всего подходят для этой цели и какие методики могут быть использованы педагогами и родителями для достижения наилучших результатов.
    Ключевые слова:
    развивающий потенциал, дошкольники, театрализованная деятельность, общее недоразвитие речи, коррекционный процесс, развитие речевых способностей, драматизация художественных произведений, игры-драматизации
    Перейти 

  • Проблема взаимосвязи несформированности фонематического восприятия и дисграфических ошибок: теоретический анализ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Филина Нина Александровна, Асмаловская Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому обзору взаимосвязи между недоразвитием фонематического восприятия и возникновением дисграфии. Рассматриваются психофизиологические механизмы письма и роль слуховой дифференциации в онтогенезе графического навыка. На основе анализа научной литературы классифицированы типы специфических ошибок, обусловленных нарушением фонемного распознавания. Сделан вывод о первичности сенсорно-перцептивного дефицита в структуре артикуляторно-акустической дисграфии.
    Ключевые слова:
    дисграфия, фонематическое восприятие, специфические ошибки, звуковой анализ, анализ литературы
    Перейти 

  • Восприятие русского языка иностранными обучающимися: трудности и пути их преодоления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Батталова Айгуль Наилевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается специфика восприятия русского языка иностранными студентами в контексте межкультурной коммуникации. Актуальность исследования обусловлена растущим интересом к изучению русского языка как иностранного и необходимостью выявления факторов, способствующих успешному освоению данного языка. Автор анализирует основные трудности, возникающие у студентов при изучении русской фонетики, грамматики и лексики, одновременно подчеркивая важность позитивного отношения и внутренней мотивации.
    Ключевые слова:
    русский язык как иностранный, межкультурная коммуникация, языковой барьер, грамматика русского языка
    Перейти 

  • Специфика изучения драматических произведений в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье обсуждается проблема изучения драматургии в школе и отмечается недостаточная разработанность практических методов анализа драматических произведений. Основное внимание уделяется трудностям, связанным с визуализацией текста пьесы в воображении обучающихся, поднимается вопрос о необходимости развития у школьников навыков представления внешнего облика персонажей, их манеры поведения и возможных мизансцен.
    Ключевые слова:
    методика обучения литературе, драматургия
    Перейти