Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «помощь»

  • Мотивирующие видеоролики как способ формирования «человеческого в человеке»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Авторы:
    Ковалёва Надия Измаиловна, Потеха Людмила Ивановна, Шатаева Елена Леонидовна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье представлена практика создания информационных и методических материалов в форме цикла мотивирующих видеороликов, направленных на сохранение и популяризацию традиционных ценностей у детей дошкольного возраста. Авторы опираются на идеи человекоразмерного образования, описанные ведущими специалистами в этой области, обосновывая актуальность своей работы существующими условиями идеологического и психологического давления деструктивной идеологии. В работе описаны этапы создания мотивирующих видеороликов, методы вовлечения родителей и педагогов, направленные на формирование у воспитанников взаимопомощи, отзывчивости, милосердия, умения занимать позицию другого, становление «человека человеком» в процессе образования с опорой на самоопределение и выбор самого человека. Представлены количественные и качественные результаты апробации.
    Ключевые слова:
    духовно-нравственные ценности, рефлексия, взаимопомощь, человекоразмерное образование, мотивирующие видеоролики
    Перейти 

  • Посттравматические стрессовые реакции у детей участников СВО: психологическая диагностика и стратегии ранней помощи в образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Дохоян Анна Меликсовна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу проблемы посттравматических стрессовых реакций у детей, чьи родители участвуют в специальной военной операции. Раскрываются клинические проявления посттравматического стрессового расстройства у детей разного возраста, особенности его протекания в контексте ненормативного семейного кризиса. На основе анализа современных исследований и нормативно-правовых документов рассматриваются методы психологической диагностики ПТСР у детей, адаптированные для использования в образовательной среде. Обосновываются стратегии ранней психологической помощи детям участников СВО в условиях общеобразовательной организации, включая создание травма-информированной среды, алгоритмы первичного реагирования и психокоррекционные интервенции. Теоретическая значимость работы заключается в систематизации подходов к диагностике и ранней помощи детям с посттравматическими стрессовыми реакциями в образовательном контексте.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая травма, ранняя помощь, психологическая диагностика, посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), травма-информированный подход, дети участников СВО

  • Профилактика хронических неинфекционных заболеваний как условие сохранения человеческого капитала

    Статья в сборнике трудов конференции
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Авторы:
    Николаев Георгий Андреевич, Мужжавлева Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Обеспечение устойчивости предприятий реального сектора экономики в период нестабильности
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальность профилактики хронических неинфекционных заболеваний в контексте сохранения человеческого капитала в современных социально-экономических условиях. Делается акцент на значении первичной медико-санитарной помощи, раннего выявления факторов риска, профилактического консультирования и диспансерного наблюдения. Сделан вывод о том, что профилактическая деятельность врачебного персонала выступает важным условием снижения социально-экономических потерь, связанных с хронической патологией, и укрепления общественного здоровья.
    Ключевые слова:
    человеческий капитал, профилактика заболеваний, качество жизни, общественное здоровье, первичная медико-санитарная помощь
    Перейти 

  • Семейно-центрированная модель сотрудничества в ранней помощи детям с ОВЗ: эффективность и практическая апробация

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Концевая Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотация:
    Актуальность исследования обусловлена значимостью сотрудничества педагогов с семьёй как ключевого ресурса ранней помощи и коррекционно-образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе анализа научной литературы и эмпирического опыта доказывается, что активное вовлечение родителей в реабилитационный процесс повышает его эффективность. Представлены результаты анкетирования и наблюдения, демонстрирующие положительную динамику при использовании модели партнёрского взаимодействия «специалист–ребёнок–родитель». Сформулированы практические рекомендации для дефектологов по выстраиванию эффективного сотрудничества с семьями.
    Ключевые слова:
    семья, сотрудничество, дети с ОВЗ, ранняя помощь, реабилитационный центр, коррекционно-образовательный процесс
    Перейти 

  • Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи, профилактики нарушений развития и оптимизации коррекционно-образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Кривуля Ирина Алексеевна, Сафронова Алла Дмитриевна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье обосновывается ключевая роль сотрудничества с семьёй в системе ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Актуальность обусловлена ежегодным ростом числа детей с ОВЗ в Российской Федерации и необходимостью поиска эффективных форм реабилитации и социализации. Рассматриваются теоретические основы взаимодействия специалистов с родителями, раскрываются ключевые функции родителей в партнёрской модели, определяются задачи сотрудничества и его значимость для всех участников процесса. Сотрудничество с семьёй рассматривается не как «желательное дополнение», а как необходимое условие реализации права ребёнка с особыми образовательными потребностями на качественное образование.
    Ключевые слова:
    семья, сотрудничество, дети с ОВЗ, ранняя помощь, семейно-центрированный подход
    Перейти 

  • Взаимодействие специалистов в работе с детьми раннего возраста и детьми с ОВЗ в системе ранней помощи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Арестова Анастасия Алексеевна, Гулаевская Карина Владимировна, Лебедева Ольга Валерьевна, Скрягина Татьяна Данииловна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается принцип функционирования службы ранней помощи, ориентированный на оказание поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и их семьям. Анализируются механизмы сотрудничества дефектологов, психологов и воспитателей – через консилиумы, совместные занятия, индивидуальные консультации – с целью коррекции отклонений, стимулирования навыков и социализации детей. Особое внимание уделено интеграции родителей в реабилитационный процесс. Ранняя комплексная помощь играет ключевую роль в предотвращении вторичных расстройств, успешной адаптации и полноценной интеграции детей с ОВЗ в общественную среду. Подчеркивается важность синергии узкоспециализированных профессионалов и воспитателей при создании единого образовательно-коррекционного пространства. Реализуется диагностика, разработка индивидуальных планов сопровождения, проведение индивидуальных и групповых занятий.
    Ключевые слова:
    специалисты, дети с ограниченными возможностями здоровья, образовательный маршрут, служба ранней помощи, коррекционно-развивающая помощь, психолого-педагогическое обследование
    Перейти 

  • Методическое обеспечение диагностики и коррекции грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Букирева Татьяна Анатольевна, Гаранжа Алина Александровна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу современных методических подходов к диагностике и коррекции грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Рассматриваются актуальные проблемы организации логопедической работы, анализируются диагностические инструменты и коррекционные технологии. Представлены данные современных исследований о распространенности ОНР, описаны наиболее эффективные методики диагностики и коррекции.
    Ключевые слова:
    дошкольники, общее недоразвитие речи, грамматический строй речи, коррекционная работа, методическое обеспечение, логопедическая помощь, диагностика речевых нарушений
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая помощь подросткам в оптимизации межличностных отношений с одноклассниками

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Шайхуллина Илюса Раилевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психологопедагогической помощи подросткам в оптимизации межличностных отношений с одноклассниками – значимый аспект современного образовательного процесса. Обосновывается актуальность темы с учётом возрастных особенностей подростков, высокой роли школьного коллектива в социализации личности и негативных последствий сложностей во взаимодействии со сверстниками (эмоциональные расстройства, снижение учебной мотивации, социальная изоляция).
    Ключевые слова:
    подростки, межличностные отношения, психолого-педагогическая помощь, социальная адаптация, школьный коллектив
    Перейти 

  • Воздействие насилия на психическое здоровье населения юга Кыргызстана после ковид-19

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Сабирова Венера Кубатовна, Жолдошева Акчач Олмасовна, Арзыматова Жамиля Эмилевна, Эрназарова Гульсере Бабакулиевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассказывается о психосоциальной помощи людям, перенесшим коронавирусную инфекцию. После пандемии Ковид-19 психологи выполняли свою работу в удаленном режиме. Описаны основные итоги работы с фокус-группой из перенесших пандемию семей. Подведены результаты психосоциальной помощи и поддержки детей, находившихся в ситуациях проявления насилия, жестокого обращения с ними, подвергшихся различным видам насилия со стороны взрослых людей. Характеризуя факты домашнего насилия, дается классификация его видов по двум критериям: со стороны представителей рода и формально-содержательных критериев.
    Ключевые слова:
    психологическое насилие, психологическая помощь, пандемия, COVID-19, домашнее насилие, жестокое обращение, физическое насилие, сексуальное насилие, экономическое насилие, Кыргызская Республика
    Перейти 

  • Методы работы с метафорическими ассоциативными картами в рамках школьной психологической помощи подросткам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Жаркова Дарья Сергеевна, Пашкова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье рассматривается потенциал использования метафорических ассоциативных карт (МАК) в практике педагога-психолога при работе с подростками. Анализируются ключевые характеристики МАК как проективного инструмента, способствующего актуализации внутренних ресурсов, снижению внутренней тревожности и развитию рефлексии у обучающихся. Особое внимание уделяется методам работы с МАК в рамках школьной психологической помощи.
    Ключевые слова:
    подростки, педагог-психолог, психокоррекция, рефлексия, метафорические ассоциативные карты, МАК, школьная психологическая помощь
    Перейти 

  • Нейроарт-технологии как ресурс ранней помощи: методические рекомендации для родителей по развитию детей с риском возникновения ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Бондаренко Кристина Игоревна
    Рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    Статья исследует потенциал нейроарт-технологий как комплексного инструмента развития и коррекции психических функций у детей с риском ОВЗ, а также укрепления психологического здоровья в семье. Нейроарт-технологии предлагаются как инновационный инструмент для ранней помощи детям с риском ОВЗ, направленный на развитие когнитивных и эмоциональных функций, а также укрепление семейных связей. Подход основан на синтезе нейропсихологических концепций и арт-терапии, адаптирован для домашних условий и предполагает совместную деятельность родителя и ребенка. Методика включает лепку, рисование и другие творческие занятия, активизирующие мозг, мелкую моторику и межполушарное взаимодействие. Результатом становится снижение тревожности у детей, стимуляция развития психических функций и укрепление детско-родительских отношений. Таким образом, нейроарт эффективно интегрирует научные знания с доступной практикой для целенаправленного развития ребёнка.
    Ключевые слова:
    ранняя помощь, высшие психические функции, методические рекомендации, эмоциональная регуляция, межполушарное взаимодействие, совместное творчество, лепка, сенсорное восприятие, реципрокная координация, нейроарт-технологии, дети с риском ОВЗ, сотрудничество с семьёй, нейропсихологическая стимуляция, психологическое здоровье семьи, пластичность мозга, проприоцепция
    Перейти 

  • Проектная деятельность как средство развития практических навыков гражданской обороны в курсе Основы безопасности и защиты Родины: модели и педагогические условия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Васикова Алина Фардатовна, Козелкова Евгения Николаевна, Ульрих Артур Александрович
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования у обучающихся практических навыков в области гражданской обороны в рамках учебного курса «Основы безопасности и защиты Родины». В условиях роста числа чрезвычайных ситуаций (ЧС) различного характера особую значимость приобретает подготовка школьников к действиям в условиях экстремальных ситуаций. Предмет «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) призван сформировать у учащихся не только теоретические знания, но и практические навыки обеспечения личной и коллективной безопасности. Наиболее эффективным инструментом достижения этой цели выступает проектная деятельность, позволяющая интегрировать знания в реальные жизненные ситуации. Проектная деятельность направлена на всестороннее гармоничное развитие личности.
    Ключевые слова:
    ФГОС, практико-ориентированное обучение, безопасность жизнедеятельности, проектная деятельность, эвакуация, первая помощь, чрезвычайные ситуации, ОБЗР
    Перейти 

  • Особенности развития эмоционального интеллекта у детей с нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Кулинич Елизавета Алексеевна, Сафронова Алла Дмитриевна
    Рубрика:
    Многоаспектные подходы к организации инклюзивного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу особенностей развития эмоционального интеллекта у детей с нарушениями речи. Рассматриваются трудности распознавания и вербализации эмоций, специфика эмпатии, влияние семейного взаимодействия и речевой недостаточности. Обосновываются направления коррекционно-развивающей работы: обогащение эмоциональной лексики, развитие коммуникативной компетенции, поддержка саморегуляции и включение родителей в сопровождение ребёнка в образовательный процесс и повседневное общение.
    Ключевые слова:
    сопровождение, эмпатия, дошкольный возраст, младший школьный возраст, коммуникативная компетенция, тяжелые нарушения речи, общее недоразвитие речи, эмоциональный интеллект, эмоциональная лексика, дети с нарушениями речи, психологическая помощь, социально-коммуникативное развитие, эмоциональная регуляция, логопедическая помощь
    Перейти 

  • Семейное консультирование как ресурс психологической помощи подростку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Оганесова Нелли Львовна, Ибрагимова Эльмира Ризаевна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается семейное консультирование как значимый ресурс психологической помощи подросткам в условиях возрастного кризиса и социальной нестабильности. Анализируются теоретические основы системного подхода к семье, раскрываются психологические механизмы влияния внутрисемейных отношений на эмоциональное и поведенческое развитие подростка. Особое внимание уделяется роли семейной коммуникации, родительских стратегий воспитания и эмоциональной поддержки в профилактике тревожных, депрессивных и поведенческих расстройств.
    Ключевые слова:
    системный подход, детско-родительские отношения, психологическое благополучие, подростковый возраст, психологическая помощь, внутрисемейные отношения, подростковый кризис, семейная система, семейное консультирование, эмоциональная поддержка
    Перейти 

  • Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Ефименко Анна Петровна
    Рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотация:
    Статья посвящена комплексному анализу кризисных и экстремальных ситуаций как объекту междисциплинарного изучения в психологии и педагогике. Рассматриваются ключевые понятия кризиса, психологической травмы и экстремальности, их типологии и динамика. Особое внимание уделяется методологическим основам и практическим технологиям психолого-педагогической помощи личности в условиях кризиса. Обосновывается необходимость системного подхода, объединяющего кризисное консультирование, психотерапию и психосоциальную поддержку.
    Ключевые слова:
    психологическое сопровождение, кризис, экстремальная ситуация, кризисное консультирование, посттравматический стресс, психологические травма, кризисная помощь
    Перейти 

  • Психотравмирующий опыт личности в образовательной среде: психологический анализ и стратегии помощи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Галой Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматривается психотравмирующий опыт личности в образовательной среде как системный феномен, возникающий на пересечении индивидуальных уязвимостей, межличностных взаимодействий и институциональных практик образовательного учреждения. Образовательная среда анализируется как совокупность норм, отношений, коммуникаций и цифровых каналов, которые могут как поддерживать развитие личности, так и усиливать хронический стресс и ретравматизацию. Рассматриваются основные источники травматизации и их психологические последствия. Особое внимание уделено многоуровневой системе психологической помощи, включающей профилактику, раннее выявление, консультирование и кризисное вмешательство. Показано, что при наличии психологической безопасности, социальной поддержки и корректных образовательных практик образовательная среда может становиться пространством не только восстановления, но и посттравматического роста личности.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая безопасность, буллинг, психологическая травма, кибербуллинг, психологическая помощь, посттравматический рост, травма-информированный подход
    Перейти 

  • Исследование правового регулирования использования искусственного интеллекта в сфере психологической помощи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Эйфир Маргарита Михайловна, Землин Александр Игоревич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье исследуются правовые проблемы внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в сферу психологической помощи в условиях нормативной неопределенности. Цель работы – выявление ключевых коллизий и разработка предложений по совершенствованию законодательства. Анализируются отсутствие легального определения психологической помощи с использованием ИИ, множественность квалификации таких систем, а также сложности распределения ответственности между разработчиками, операторами и психологами в рамках гражданского и административного права. Особое внимание уделяется вопросам обработки персональных данных, защиты информации и валидации алгоритмов. Обосновывается вывод о необходимости внедрения контекстно-зависимого правового режима, дифференцирующего требования к ИИ-системам в зависимости от уровня автономности и степени риска. Предлагается разработка специализированного федерального закона о применении ИИ в здравоохранении.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, цифровизация, психологическое здоровье, ответственность, правовое регулирование, психологическая помощь, персональные данные, конфиденциальность, цифровая этика
    Перейти 

  • Реализация содержания психолого-педагогического сопровождения детей в школе

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Ахмедова Муминат Гаруновна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотация:
    По Конституции РФ и Закону «Об образовании в РФ» все дети имеют право и государство создает в возможность обучаться в школах и образовательных учреждениях разного уровня, типа и вида с учетом их интересов, возможностей, личностных особенностей и способностей. Поэтому школу мы рассматриваем как центральное учреждение и главного организатора социально-педагогического сопровождения детей и их родителей независимо от форм их жизнеустройства. Автор предлагает модели с определением функции и степени профессиональной ответственности каждого из субъектов образовательного пространства за содержание психолого-педагогического сопровождения учащихся и их семей.
    Ключевые слова:
    семья, правовая поддержка, консультативная помощь, классный руководитель, социальный педагог-психолог, образовательные коллективы, материальная поддержка, морально-нравственные нормы и правила
    Перейти 

  • Профилактика посттравматического стрессового расстройства в спортивной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Ушакова Екатерина Егоровна, Кузнецова Юлия Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В работе исследуется феномен посттравматического стрессового расстройства в контексте профессионального спорта. В исследовании представлен развернутый анализ симптоматики ПТСР у спортсменов, а также рассмотрены актуальные методики выявления и лечения данного состояния. Значительное внимание уделяется превентивным мерам и специфике психологической работы с молодыми спортсменами. На основе проведенного анализа разработаны конкретные предложения по созданию эффективной системы психологической поддержки в сфере спорта.
    Ключевые слова:
    стрессоустойчивость, психологическая поддержка, психологическая травма, психологическая помощь, психологическая адаптация, спортивная психология, посттравматическое стрессовое расстройство, спортивная травма, реабилитация спортсменов, профилактика ПТСР
    Перейти 

  • Развитие фонетико-фонематического восприятия младших школьников с тяжелыми нарушениями речи средствами музыкальных занятий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Киянская Екатерина Владимировна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития фонетико-фонематического восприятия у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи и обосновывается целесообразность использования музыкальных занятий в системе коррекционно-развивающей работы. Раскрывается значение фонематического слуха для формирования устной и письменной речи, а также особенности его становления у детей с речевыми нарушениями. Описываются основные направления и приёмы работы на музыкальных занятиях, направленные на развитие слуховой дифференциации и уточнение звуковых представлений. Показано, что включение музыкальных средств в коррекционный процесс способствует повышению мотивации младших школьников, снижению утомляемости и повышению эффективности логопедической помощи.
    Ключевые слова:
    коррекционно-развивающая работа, младшие школьники, тяжёлые нарушения речи, фонематический слух, музыкальные занятия, логопедическая помощь, фонетико-фонематическое восприятие, слуховая дифференциация
    Перейти 

  • Социально-педагогическое консультирование подростков по вопросам профессионального самоопределения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Единак Анастасия Александровна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль социально-педагогического консультирования в формировании профессиональной идентичности подростков. Анализируются методы и подходы к оказанию поддержки в выборе профессии, преодолении трудностей и стимулировании саморазвития. Обоснована необходимость комплексного подхода для повышения успешности подростков в процессе профессионального самоопределения, а также представлены результаты практических исследований эффективности консультирования в данной сфере.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, подростки, развитие личности, профориентационная работа, психологическая помощь, социально-педагогическое консультирование, карьерное ориентирование, академическая ориентация, тренинги и мастер-классы, мотивация к выбору профессии
    Перейти 

  • Аутодеструктивное поведение подростков: возрастные предпосылки и перспективы цифровой профилактики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Демина Анастасия Анатольевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье исследуются особенности и профилактика аутодеструктивного поведения в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются возрастные психологические предпосылки, ключевые факторы его развития и проблема латентности. На основе обзора современных цифровых подходов, в том числе онлайн-сервисов для моментальной оценки состояния, автором предлагается инновационный метод профилактики с использованием технологий виртуальной реальности для проведения когнитивно-поведенческой терапии. Рассматриваются потенциальные преимущества и перспективы внедрения данного подхода.
    Ключевые слова:
    профилактика, подростковый возраст, цифровые технологии, виртуальная реальность, психологическая помощь, юношеский возраст, эмоциональная регуляция, аутодеструктивное поведение, когнитивно-поведенческая терапия, несуицидальное самоповреждение
    Перейти 

  • Прокурорский надзор за соблюдением прав осужденных при исполнении наказания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Мухортикова Полина Сергеевна
    Рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу прокурорского надзора как инструмента защиты прав осужденных при исполнении уголовных наказаний. Рассматриваются теоретические основы надзора в пенитенциарных учреждениях, его задачи и функции, правовая природа надзорных правоотношений. Особое внимание уделяется защите трудовых прав осужденных и их права на медицинскую помощь. На основе анализа действующего законодательства выявлены актуальные проблемы и предложены пути их решения.
    Ключевые слова:
    медицинская помощь, законность, защита прав, прокурорский надзор, пенитенциарные учреждения, трудовые права, исполнение наказаний, права осужденных
    Перейти 

  • Исторический анализ образа революционера в работах П.А. Кропоткина

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Трегубов Юрий Алексеевич, Павлик Ника Владимировна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию концепции революционера в теоретическом и мемуарном наследии Петра Алексеевича Кропоткина (1842–1921) – выдающегося русского мыслителя, анархиста, географа и общественного деятеля. В рамках историко-философского подхода анализируются ключевые тексты Кропоткина, в которых формируется образ идеального революционера как носителя этики взаимопомощи, научного рационализма и прямого действия. Особое внимание уделяется его связи теоретических построений с конкретно-историческим контекстом революционного движения в России и Европе конца XIX – начала XX в. Показано, что в работах Кропоткина революционер выступает не только как борец против государства и капитализма, но и как созидательной новой социальной организации, основанной на принципах федерализма и добровольного сотрудничества.
    Ключевые слова:
    революционное движение, социальная напряженность, анархизм, взаимопомощь, российская интеллигенция, профсоюзы
    Перейти 

  • Использование методов психологического консультирования в работе с детьми «группы риска»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Чемоданова Зарина Шамильевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности применения методов психологического консультирования в работе с детьми, отнесенными к «группе риска». Анализируются основные психологические проблемы, с которыми сталкиваются такие дети, и предлагаются эффективные стратегии и техники консультирования для их решения. Особое внимание уделяется созданию безопасной и поддерживающей среды для раскрытия потенциала ребенка и повышения его психологической устойчивости.
    Ключевые слова:
    профилактика, личностное развитие, психологическая помощь, психологическое консультирование, дети «группы риска», методы консультирования, кризисные ситуации, психосоциальная адаптация
    Перейти