Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «РАС»

  • Работа педагога-психолога по преодолению межличностных конфликтов подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Тураева Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема межличностных конфликтов подростков в условиях общеобразовательной школы. Представлен анализ причин конфликтности в подростковом возрасте, влияние эмоционально-волевых и коммуникативных особенностей на межличностные отношения. Описана работа педагога-психолога по диагностике, профилактике и коррекции конфликтного поведения обучающихся. Представлены результаты исследования, проведённого среди подростков 14–15 лет, включающего первичную диагностику конфликтного поведения, реализацию тренинговой программы и итоговую оценку динамики. Показано, что целенаправленная психологическая работа способствует улучшению коммуникативных навыков, повышению групповой сплочённости и снижению уровня конфликтности в классном коллективе.
    Ключевые слова:
    тренинг, педагог-психолог, профилактика, межличностные отношения, конфликт, коммуникация, подростковый возраст
    Перейти 

  • Использование аквааэробики в двигательном развитии детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Авторы:
    Вериялова Полина Дмитриевна, Карабаева Светлана Игоревна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется влияние занятий аквааэробикой на уровень двигательного развития детей старшего дошкольного возраста. Подробно раскрыт педагогический эксперимент, включавший изучение исходного уровня двигательного развития старших дошкольников, апробацию педагогических условий и последующую оценку динамики полученных изменений. Материалы исследования свидетельствуют о значительном увеличении показателей двигательного развития среди участников экспериментальной группы, подтвердив эффективность предложенных педагогических условий.
    Ключевые слова:
    здоровье, аквааэробика, старший дошкольный возраст, двигательное развитие
    Перейти 

  • Из истории изучения подросткового возраста. Воспитание подростка в зарубежной литературе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Сагайдак Валерия Евгеньевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлен анализ педагогических идей Жан-Жака Руссо в контексте изучения подросткового возраста. Автор раскрывает целостный подход к развитию подростка, включающий взаимосвязь телесного, эмоционального, интеллектуального и нравственных начал. Особое внимание уделяется таким аспектам, как формирование воли, управление эмоциями, развитие мышления и воображения, а также становление личности. В статье доказывается практическая значимость идей Руссо для современной педагогики, в частности, для выстраивания диалога с подростками, поддержки их психологического здоровья и формирования нравственных ориентиров.
    Ключевые слова:
    воспитание, развитие личности, подростковый возраст, Жан-Жак Руссо
    Перейти 

  • Психолого-педагогические аспекты изучения дезадаптивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Авторы:
    Борякова Наталья Юрьевна, Габдрахманова Радмила Равилевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье анализируется дезадаптивное поведение у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) как неэффективная реакция на стрессоры, проявляющаяся в агрессии, стереотипиях, избегании контактов и нарушениях социализации. Обзор отечественных исследований (Лебединская, Никольская, Хаустов и др.) подчеркивает роль когнитивных, эмоциональных и социальных факторов, усугубляемых цифровизацией. Описана диагностика (протокол Хаустова, авторский опросник), выявляющая выраженность поведения, саморегуляцию и нужду в помощи взрослых. Цель – разработка психолого-педагогических рекомендаций по коррекции для улучшения адаптации и интеграции.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическая диагностика, расстройства аутистического спектра, дезадаптивное поведение, эмоционально-поведенческие особенности
    Перейти 

  • Проблема изучения тревожно-фобических состояний у детей с расстройствами аутистического спектра в научных исследованиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Авторы:
    Борякова Наталья Юрьевна, Грабовская Янина Валерьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты проблемы тревожно-фобических состояний у детей с расстройствами аутистического спектра. На основе анализа научной литературы описаны особенности проявления тревожности и страхов у данной категории детей. Представлена структура и методика экспериментального исследования, направленного на изучение выраженности тревожности и фобических реакций.
    Ключевые слова:
    тревожность, расстройства аутистического спектра, страхи, дети с РАС, тревожно-фобические состояния
    Перейти 

  • Формирование эффективной модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и РАС средствами инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Чинкова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается феномен психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивной среды. Освещаются организационно-методические основы оказания комплексной помощи указанным категориям детей, описаны этапы реализации сопровождения, приведены кейсы успешной адаптации детей с особенностями развития в общеобразовательной среде.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, адаптация, коррекционная педагогика, дети с РАС
    Перейти 

  • Взаимосвязь временной перспективы и жизнестойкости лиц юношеского возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Кузнецова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье проводится теоретический анализ взаимосвязи временной перспективы и жизнестойкости у лиц юношеского возраста, рассматриваемого как сензитивный период формирования жизненной траектории. Жизнестойкость интерпретируется как комплексное образование, обеспечивающее адаптацию к стрессам и кризисам при сохранении продуктивности и эмоциональной стабильности, а временная перспектива – как интегральная структура восприятия прошлого, настоящего и будущего, влияющая на целеполагание и регуляцию поведения. Выявлена динамическая связь этих феноменов: сбалансированное временное восприятие выступает ресурсом жизнестойкости, способствуя осмыслению опыта, профессиональному самоопределению и личностному росту. Делается вывод о ключевой опосредующей роли способностей к рефлексии жизненного пути в становлении психологически зрелой личности.
    Ключевые слова:
    социально-психологическая адаптация, психологическое благополучие, жизнестойкость, юношеский возраст, временная перспектива, траектория жизни
    Перейти 

  • Интеграция дисциплины «Лекарственные и эфиромасличные растения» в подготовку ландшафтных дизайнеров: компетентностный подход и практическая значимость

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Нечаева Елена Хамидулловна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема роли дисциплины «Лекарственные и эфиромасличные растения» (ЛЭР) в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов в области ландшафтного дизайна. В условиях роста отечественного рынка лекарственного растительного сырья и усиления трендов устойчивого развития, знание в области лекарственного и эфиромасличного растениеводства становится важным элементом подготовки бакалавров по направлению «Садоводство», профиль «Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн. Обоснована необходимость включения данной дисциплины в образовательные программы, направленные на формирование у студентов умений создавать многофункциональные, экологически устойчивые и терапевтически эффективные ландшафтные объекты. Особое внимание уделяется возможностям применения ЛЭР в современных проектах. Статья также раскрывает связь между теоретической подготовкой и практическими задачами профессиональной деятельности.
    Ключевые слова:
    образование, компетентностный подход, лекарственные растения, ландшафтный дизайн, эфиромасличные растения
    Перейти 

  • Особенности использования скрайбинга в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Комашко Арина Максимовна, Михоненко Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье исследовано понятие «скрайбинг», описаны его виды. Автор раскрывает вопрос особенностей использования скрайбинга в образовательном процессе начальной школы. В работе обосновывается актуальность и преимущества скрайбинга в развитии познавательных УУД младших школьников.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, начальная школа, познавательные УУД, скрайбинг, виды скрайбинга
    Перейти 

  • Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников в условиях Краснодарского края

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Шляхтова Анна Васильевна, Захарова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен системный подход к формированию основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) у дошкольников с учетом региональных особенностей Краснодарского края. Раскрыты методические аспекты и обобщен практический опыт работы МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №115» г. Краснодара по данному направлению. Описаны эффективные формы организации работы с детьми, родителями и педагогами, а также представлены результаты реализации тематических проектов и мероприятий.
    Ключевые слова:
    безопасность жизнедеятельности, дошкольный возраст, Краснодарский край, региональный компонент, предметно-пространственная среда, практический опыт, методические подходы
    Перейти 

  • Игровые технологии в формировании интереса к спорту и физической культуре у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Стаценко Ирина Николаевна, Понедельникова Людмила Антоновна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье представлена система работы, направленная на формирование устойчивого интереса к спорту и физической культуре у детей дошкольного возраста посредством комплексного применения игровых технологий. Раскрывается теоретическое обоснование использования дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных и спортивных игр как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте. Основное внимание уделено описанию педагогического эксперимента, включающего диагностический, формирующий и контрольный этапы.
    Ключевые слова:
    физическая культура, дошкольный возраст, дидактические игры, подвижные игры, игровые технологии, педагогический эксперимент, спортивные игры, сюжетно-ролевые игры, спортивный интерес
    Перейти 

  • Проектная деятельность как современная образовательная технология в дошкольном образовательном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Ерослаева Диана Андреевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается сущность метода проектов, описываются особенности его применения в дошкольной образовательной организации. Раскрыты возможности и эффективность проектной деятельности как современной образовательной технологии обучения и воспитания дошкольников.
    Ключевые слова:
    обучение, воспитание, дошкольники, проект, дошкольный возраст, проектная деятельность
    Перейти 

  • Использование методов геймификации для развития познавательных процессов младших школьников с нарушением интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Голодняк Анастасия Сергеевна, Шер Марина Леонидовна, Каретникова Екатерина Игоревна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье исследуются возможности применения методов геймификации в коррекционно-развивающем обучении младших школьников с нарушением интеллекта. В условиях реализации принципов инклюзивного образования особую актуальность приобретают педагогические технологии, способные компенсировать когнитивные дефициты и активизировать познавательную деятельность. На основе анализа работ Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Ж. Пиаже, А.Р. Лурия, а также современных эмпирических исследований (Н.А. Котелевцева, Н.Л. Караваева и др.) рассматриваются механизмы влияния игровых элементов, таких как системы баллов, уровневого усложнения, немедленной обратной связи на развитие внимания, памяти, саморегуляции и социальных навыков у данной категории обучающихся. Подчеркивается необходимость глубокой адаптации геймифицированных методов под специфические психофизические особенности детей с интеллектуальными нарушениями.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, игровая деятельность, младший школьный возраст, познавательный интерес, коррекционное обучение, игровые технологии, геймификация, нарушение интеллекта, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
    Перейти 

  • Инфраструктура поддержки детского чтения в дошкольной образовательной организации: структура и алгоритмы внедрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Сикович Татьяна Васильевна, Шабаева Анна Николаевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования читательской компетентности детей дошкольного возраста через создание в дошкольной образовательной организации целостной инфраструктуры детского чтения. Авторы, опираясь на «Концепцию Национальной программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ», раскрывают структурные компоненты данной инфраструктуры: мотивационный, средовой, пространственно-временной и коммуникативный. Особое внимание уделяется практической реализации предложенной модели в рамках работы муниципальной инновационной площадки, демонстрирующей путь от теоретической концепции к созданию в детском саду среды, где ребенок не только учится читать, но и по-настоящему влюбляется в книги.
    Ключевые слова:
    мотивация, дошкольное образование, читательская компетентность, читательская среда, читательские коммуникации, инфраструктура детского чтения, формирование интереса к чтению, книжный уголок
    Перейти 

  • Теоретические основы и практика системного формирования произвольного внимания у обучающихся младшего школьного возраста с нарушениями слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Угольская Жанна Евгеньевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье отражены результаты исследования эффективности системного подхода в рамках коррекционной работы по формированию произвольного внимания у обучающихся младшего школьного возраста с нарушениями слуха. Анализируются специфические трудности, связанные со спецификой развития. Предлагается комплексная система коррекционной работы, включающая создание специальных психолого-педагогических условий, взаимодействие с педагогами и родителями, а также использование игровых методов. Отмечается необходимость системного подхода, интегрирующего развитие внимания с коррекцией других высших психических функций для обеспечения образовательной интеграции детей.
    Ключевые слова:
    системный подход, коррекционно-развивающая работа, произвольное внимание, обучающиеся младшего школьного возраста с нарушениями
    Перейти 

  • Творческое развитие детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Нургалиева Олеся Владимировна, Дроздова Гульмира Анатольевна, Алябьева Анна Владимировна, Дубровина Людмила Анатольевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье представлено исследование вопроса творческого развития детей дошкольного возраста. Авторами рассматриваются теоретические аспекты, связанные с понятием творчества, его видами и формами проявления у детей. Основное внимание уделяется разработке педагогических условий, необходимых для полноценного раскрытия творческих способностей малышей. Приводятся практические рекомендации для воспитателей и родителей, направленные на организацию эффективной образовательной среды, способствующей развитию творчества у детей. Особое внимание уделено таким направлениям, как изобразительная деятельность, музыкальное творчество, игра и свободное выражение фантазии.
    Ключевые слова:
    метод, семья, дошкольный возраст, творческая активность, дети, рекомендации, творческое развитие
    Перейти 

  • Современные представления о субъектности как о качестве личности младших школьников с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Юзвицкая Марина Андреевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются такие понятия, как «субъект деятельности» и «субъектность», основные компоненты субъектности как качества личности, а также особенности его формирования у слабослышащих младших школьников, связанные с нарушением слуховой функции. На основе поискового метода и метода анализа психолого-педагогической литературы нами были определены рекомендации по формированию субъектности у младших школьников с нарушением слуха, которые могут быть использованы специалистами, работающими с данной категорией детей.
    Ключевые слова:
    субъектность, младший школьный возраст, субъект, обучающийся с нарушением слуха
    Перейти 

  • Теоретические основы исследования проблемы саморегуляции коммуникативной деятельности детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Рогачева Софья Михайловна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье сделан анализ отдельных положений психологических концепций саморегуляции. Охарактеризованы компоненты саморегуляции коммуникативной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): когнитивный, эмоционально-волевой, поведенческий, рефлексивно-оценочный.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, младший школьный возраст, коммуникативная деятельность
    Перейти 

  • Лагерный медиацентр как пространство безопасного самовыражения и формирования уверенности ребёнка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Чернуха Алевтина Николаевна, Музыка Тамара Владимировна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема создания безопасной среды для самовыражения и укрепления уверенности у детей разного возраста в условиях детского лагеря. Анализируется работа медиацентра как педагогического и социального пространства, где дети получают возможность выражать себя через различные медиаформаты и осваивают основы медиаграмотности. В исследовании использованы методы наблюдения, анализа детских медиапродуктов и педагогического сопровождения творческих процессов. Результаты демонстрируют, что участие в медиадеятельности способствует развитию технических, коммуникативных, творческих и рефлексивных компетенций у детей разных возрастных групп, поддерживает их эмоциональную устойчивость и укрепляет самооценку.
    Ключевые слова:
    социализация, педагогическое сопровождение, самовыражение, эмоциональная устойчивость, медиаграмотность, детский лагерь, уверенность, медиацентр, дети разного возраста, медиапроекты
    Перейти 

  • Развитие социального интеллекта детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Подколзина Виктория Владимировна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты социального интеллекта как ключевой компетенции для социальной адаптации детей младшего школьного возраста. Анализируется сущность, структура и исторические подходы к определению социального интеллекта, особенности его развития в период кризиса 7 лет и в школьной среде, а также потенциал внеурочной деятельности как эффективного средства формирования социальных навыков. На основе анализа научных источников подчеркивается необходимость интеграции внеурочной деятельности в педагогический процесс для гармоничного развития личности ребенка в соответствии с ФГОС НОО.
    Ключевые слова:
    внеурочная деятельность, социализация, младший школьный возраст, ФГОС НОО, эмоциональный компонент, социальный интеллект
    Перейти 

  • Этиология возникновения познавательного интереса у младших школьников: структура, проявления и педагогические условия формирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Голодняк Анастасия Сергеевна, Каретникова Екатерина Игоревна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются теоретические основы формирования познавательного интереса у детей младшего школьного возраста. Рассматриваются источники его возникновения, внутренняя структура и уровни развития в контексте возрастной психологии и педагогики. Особое внимание уделено особенностям проявления интереса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в частности с нарушением интеллекта. На основе анализа трудов Г.И. Щукиной, Л.С. Выготского и других авторов обосновываются ключевые педагогические условия, способствующие становлению и укреплению познавательной мотивации в условиях инклюзивного образования. Подчеркивается, что познавательный интерес выступает не только как движущая сила учебной деятельности, но и как индикатор гармоничного личностного развития ребенка.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, мотивация, педагогические условия, младший школьный возраст, познавательный интерес, учебная деятельность, дети с ОВЗ, этиология интереса
    Перейти 

  • Проблематика бесконтрольного использования смартфонов у молодёжи в возрасте 16–19 лет и использование здоровьесберегающих технологий на занятиях (на базе ГБПОУ КК «Пашковский сельскохозяйственный колледж»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Белоцерковская Снежанна Владимировна, Иютин Денис Александрович
    Рубрика:
    Международные практики и опыт в образовании
    Аннотация:
    В статье представлена работа со студентами среднего профессионального образования с начала учебного года на внимательность, сосредоточенность на парах, понимание материала, а также способность к запоминанию при условии полного запрета со стороны преподавателя использования смартфонов на учебных занятиях и переменах с учётом концепции здоровьесберегающих технологий. Даны актуальные исследования, относящиеся к указанной теме. Для нивелирования негативного воздействия использования смартфонов на базе учебного заведения применялись здоровьесберегающих технологии, а именно: периодические краткие физкультзанятия, «пятиминутки», которые позволяли «перезагрузить» студентов и продолжить обучение. Комплексная и системная работа с учётом концепции здоровьесберегающих технологий привела к положительным сдвигам в их обучении, общем самочувствии и настроении.
    Ключевые слова:
    здоровьесберегающие технологии, оздоровительная гимнастика, подростковый возраст, культура здоровья, цифровая трансформация, физкультминутка, повышение мотивации студентов, здоровье обучающихся, цифровая свобода, неконтролируемое электромагнитное облучение, вред смартфонов, неконтролируемое использование смартфонов, физкультзанятия, пятиминутка
    Перейти 

  • Психофизические предпосылки детей старшего дошкольного возраста к формированию навыков учебной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Бойкова Марина Борисовна, Курдюков Борис Федорович, Сулейменова Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Международные практики и опыт в образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется актуальная тема по исследованию психофизических предпосылок к формированию навыков учебной деятельности старших дошкольников. Рассматривая особенности детей шестилетнего возраста, можно отметить заметные изменения в формировании личности, у которой заметно выше начинает проявляться рефлексия, способности коррекции мотивов поведения, социальная значимость и чувство собственного «Я».
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, учебная деятельность, старший дошкольный возраст, формирование личности, психофизические предпосылки
    Перейти 

  • Социально значимая деятельность как метод развития духовно-нравственных ценностей детей подросткового возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Журбина Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Экологическое и социальное воспитание в образовании
    Аннотация:
    Статья обосновывает роль социально значимой деятельности как способа развития духовно-нравственных ценностей подростков в условиях цифровой трансформации. На основе анализа воспитательных программ образовательных организаций и литературы выделены функциональные характеристики активности и организационные принципы (субъектность, ценностная сопряженность, видимость результата, командность, наставничество, рефлексия, инклюзивность). Предложена система количественных и качественных индикаторов эффективности. Отмечены методологические ограничения существующих исследований и обозначены направления дальнейших лонгитюдных оценок развития духовно-нравственных ценностей детей подросткового возраста.
    Ключевые слова:
    оценка эффективности, подростковый возраст, социально значимая деятельность, воспитательная работа, методы оценки, духовно?нравственные ценности
    Перейти 

  • Чек-лист как инструмент мониторинга сформированности социальных норм детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Азлецкая Елена Николаевна, Махина Любовь Лионидовна
    Рубрика:
    Экологическое и социальное воспитание в образовании
    Аннотация:
    В статье представлено теоретическое обоснование и практическое описание разработанного чек-листа для мониторинга сформированности социальных норм у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность исследования обусловлена ключевой ролью социальных норм в успешной социализации и адаптации детей к меняющемуся миру. Рассматривается структура социальных норм (поведенческие, коммуникативные, эмоционально-ценностные компоненты) и подходы к их формированию. Представленный чек-лист сочетает балльную, частотную и бинарную системы оценки, что обеспечивает высокую чувствительность и валидность инструмента. Обсуждаются методические указания по его применению, правила подсчета и интерпретации результатов, а также этические аспекты использования в образовательном процессе. Апробация чек-листа показала его эффективность для ранней идентификации зон риска и планирования коррекционно-развивающей работы, а также для коммуникации с родителями. Определены перспективы дальнейшего использования и валидации инструмента.
    Ключевые слова:
    мониторинг, социализация, дошкольное образование, дошкольный возраст, социальные нормы, чек-лист, оценка развития
    Перейти