Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «РАС»

  • Сопровождение младших школьников с речевыми нарушениями в работе учителя-логопеда

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Шунина Екатерина Александровна, Кувшинова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается процесс организации логопедической помощи детям младшего школьного возраста на примере общеобразовательной школы города Москвы. Авторами изложен опыт работы учителей-логопедов с детьми младшего школьного возраста, которым необходимо логопедическое сопровождение.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, преемственность, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети младшего школьного возраста, логопедическое сопровождение, дети с речевой патологией
    Перейти 

  • О практическом опыте реализации индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Румянцева Карина Васильевна, Губина Дарья Юрьевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой теме, сделан акцент на особенностях готовности ребенка дошкольного возраста к обучению в школе. Описаны особенности процесса сопровождения, где главной задачей является создание специальных условий для полноценного образования, становления социально успешной личности, развития в соответствии со своими потенциальными возможностями. Также авторами описан практический опыт реализации индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста, результатом чего является высокий уровень развития способностей, дети овладевают знаниями и умениями, которые при первичном исследовании им были недоступны. Именно овладение этими знаниями свидетельствует, что ребенок готов к школе с педагогической точки зрения.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, сопровождение, подготовка к школе, индивидуальное сопровождение, практический опыт
    Перейти 

  • Психолого-педагогические особенности развития безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста на дорогах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Темнова Анастасия Владимировна, Панферова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотация:
    В статье представлены психолого-педагогические и возрастные особенности развития безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста на дорогах.
    Ключевые слова:
    ФГОС ДО, психофизиологические особенности детей старшего дошкольного возраста, возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста, правила ??дорожного движения, детский? дорожно-транспортный травматизм
    Перейти 

  • Особенности слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Кабаева Елена Степановна, Дорофеева Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности слоговой структуры слова у детей с ОВЗ. Автор предлагает опыт исследования слоговой структуры в речи детей дошкольного возраста с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, ОВЗ, слоговая структура слова
    Перейти 

  • Использование ручного труда в развитии мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Павлюченко Дарья Михайловна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотация:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом, а также опыт работы по использованию ручного труда для развития моторики пальцев рук у дошкольников, страдающих детским церебральным параличом.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, моторика, мелкая моторика, ручной труд, церебральный паралич, моторная неловкость, структура дефекта
    Перейти 

  • Особенности формирования компонентов, составляющих операции самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Кандыбо Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотация:
    В рамках этой статьи представлены результаты нашего исследования, посвященного изучению особенностей формирования компонентов операций самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра. Результаты статистического и качественного анализа данных, полученных в ходе констатирующего эксперимента, позволили определить траекторию работы над повышением уровня операций самоконтроля у обучающихся.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, младшие школьники, самоконтроль, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), Расстройства аутистического спектра (РАС)
    Перейти 

  • Технологии развития семантической стороны речи у детей младшего школьного возраста с нарушениями чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Торбова Ксения Эдуардовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотация:
    В статье описаны особенности семантической дислексии у детей младшего школьного возраста, рассмотрены современные технологии развития семантической стороны речи у детей в младшем школьном возрасте с нарушением чтения. Автор обосновывает применение наглядного моделирования при работе над семантической стороной речи у детей младшего школьного возраста.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, наглядное моделирование, дислексия, нарушения чтения, семантическая сторона речи
    Перейти 

  • Использование дидактических игр в работе с детьми младшего школьного возраста с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Булаева Юлия Владимировна, Добря Марина Яковлевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрено влияние применения дидактических игр на обучение младших школьников с расстройствами аутистического спектра. Данные дети имеют особенности в развитии всех сенсорных систем, а также имеют трудности в установлении контакта с окружающими. Подбор и применение дидактических игр оказывает положительное влияние на развитие ребенка с РАС и являются наиболее важной формой обучения детей с расстройствами аутистического спектра, независимости от степени выраженности данного расстройства.
    Ключевые слова:
    обучение, дети с ограниченными возможностями здоровья, трудности, дидактические игры, расстройство аутистического спектра, рекомендации, сенсорная система, установление контакта
    Перейти 

  • Экспериментальное изучение развития словесно-логического мышления старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством ментальной арифметики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Чебаткова Наталья Евгеньевна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье описано опытно-экспериментальное исследование основные по развитию мыслительных операций у старших дошкольников, имеющих нарушения речевого развития, представлены результаты диагностики исходного уровня сформированности словесно-логического мышления на основе выделенных критериев и показателей, а также представлены результаты повторного исследования, демонстрирующие эффективность проведённой коррекционной работы на основе ментальной арифметики. Полученные результаты свидетельствуют об успешном применении ментальной арифметики для развития словесно-логического мышления и имеют статистическое подтверждение значимости.
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, словесно-логическое мышление, ОНР III уровня, ментальная арифметика
    Перейти 

  • Коррекция слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Баркова Ирина Владимировна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье освещаются актуальные вопросы необходимости коррекционного воздействия в отношении детей, имеющих нарушения слоговой структуры слова, вызванных таким состоянием, как моторная алалия.
    Ключевые слова:
    коррекция, старший дошкольный возраст, моторная алалия, нарушение, слоговая структура слова
    Перейти 

  • Технологии развития коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Крюкова Александра Игоревна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Представлены различные приемы развития коммуникативных навыков в процессе обучения и развития ребенка данной категории.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, задержка психического развития, коммуникативная деятельность, коммуникативные навыки, коммуникация, технологии обучения
    Перейти 

  • Технологии развития пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Колосова Анастасия Алексеевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме разработки технологий развития пространственных представлений, в статье даны определения таких понятий, как «технология» и «пространственные представления». Раскрыты основные пути коррекционной работы развития ориентировки в пространстве.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, технологии, задержка психического развития, пространственные представления
    Перейти 

  • Особенности наглядно-действенного мышления у детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Чайковская Альбина Дамировна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности наглядно-действенного мышления у детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения. Представлены сводные результаты диагностического исследования наглядно-действенного мышления, представлены прикладные аспекты развития исследуемого вида мышления.
    Ключевые слова:
    дети с нарушением зрения, мышления, наглядно-действенного мышления, средний дошкольный возраст
    Перейти 

  • Профилактика нарушений зрительного восприятия детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Храбскова Юлия Андреевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема профилактики подготовки ребёнка старшего дошкольного возраста с нарушением зрения к обучению в школе, выявлены особенности формирования у данной группы детей зрительного восприятия, подобрана диагностическая программа, обозначена критериальная база исследования уровня зрительного восприятия, а также описаны рекомендации родителям и педагогам, обозначены формы коррекции.
    Ключевые слова:
    нарушение зрения, старший дошкольный возраст, зрительное восприятие, критериальная база
    Перейти 

  • Особенности сенсорного развития у детей раннего дошкольного возраста с нарушениями зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Климова Валерия Евгеньевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье на основе психолого-педагогической литературы рассматривается проблема сенсорного развития у младших дошкольников с нарушениями зрения. Описаны особенности сенсорного развития у детей раннего дошкольного возраста, имеющих нарушения зрения. Представлены различные методики, их цели и задачи, а также результаты их проведения с детьми, имеющими нарушения зрения. Раскрываются задачи по разработке коррекционно-развивающей программы, нацеленной на сенсорное развитие детей.
    Ключевые слова:
    дошкольники, нарушения зрения, сенсорное развитие, ранний возраст
    Перейти 

  • Специфика развития нравственности детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Шепелëва Елена Викторовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье описаны особенности развития нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения и раскрываются задачи коррекционной программы, направленной на укрепление нравственного развития ребёнка с нарушением зрения.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, нарушение зрения, нравственное развитие, нравственная воспитанность
    Перейти 

  • Художественная литература как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Епимахова Евгения Геннадьевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье представлен обзор средств нравственного развития, а также описано влияние произведений художественной литературы на процесс нравственного воспитания детей дошкольного возраста с нарушенным зрением.
    Ключевые слова:
    нравственное воспитание, дошкольный возраст, нарушения зрения, художественная литература
    Перейти 

  • Имаготерапия как средство развития коммуникации у детей дошкольного возраста с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Мицан Елена Леонидовна, Никифорова Милана Алексеевна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматривается анализ проблемы развития коммуникативных навыков у детей с нарушениями зрения. Авторами раскрыто значение метода имаготерапии в развитии коммуникативных навыков и способов общения детей дошкольного возраста с нарушением зрения, а также эффективность использования данной терапии и область применения.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, дети с нарушением зрения, коммуникативные навыки, имаготерапия, театральная терапия
    Перейти 

  • Особенности изучения навыков пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Апёнова Татьяна Сергеевна, Боровцова Лариса Анатольевна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассмотрены особенности изучения навыков пересказа повествовательного текста у дошкольников с общим недоразвитием речи. Автором описаны этапы проведения обследования и представлен диагностический комплекс для обследования сфомированности навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня речевого развития.
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, повествовательный текст, навыки пересказа, методики обследования навыков пересказа
    Перейти 

  • Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Козлова Ольга Александровна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Описана специфика формирования наглядно-образного мышления при нарушениях зрения.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, нарушение зрения, наглядно-образное мышление, зрительная депривация
    Перейти 

  • Роль творческого воображения в развитии детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Горбачева Анастасия Павловна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Представлены результаты его диагностики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III уровень речевого развития), предложены рекомендации по развитию творческого воображения.
    Ключевые слова:
    творческое воображение, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст
    Перейти 

  • Педагогическая работа по коррекции психоэмоциональных отклонений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Кузнецова Наталья Викторовна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматриваются причины психоэмоциональных отклонений у детей дошкольного возраста, а также мероприятия, направленные на преодоление и устранение негативных процессов. С учетом физических и психоэмоциональных особенностей детей с нарушением зрения коррекционная работа с ними требует соблюдения ряда условий, которые представлены в данной работе.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, дошкольный возраст, дети с ограниченными возможностями здоровья, творчество, нарушения зрения, коррекционная работа
    Перейти 

  • Возможности развития художественного творчества старших дошкольников с речевыми нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Вийсковая Дарья Михайловна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности художественно-творческого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы аспекты влияния художественного творчества ребенка в дошкольном возрасте на развитие разных сторон его речи.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, творчество, общее недоразвитие речи, изобразительная деятельность, художественно-творческое развитие
    Перейти 

  • К вопросу об особенностях развития элементов логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Волкова Мария Александровна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматривается специфика развития логического мышления у старших дошкольников с нарушениями речи, приводятся данные исследований, свидетельствующих об обусловленности его недостаточности характером речевых нарушений.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, логическое мышление
    Перейти 

  • Возможности развития представлений об эмоциях у дошкольников с речевыми нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Демьянова Мария Вадимовна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье приводятся экспериментальные данные диагностики развития представлений об эмоциях у детей среднего дошкольного возраста, дан их качественный анализ. Перечислены пути развития понимания эмоций у детей с нарушениями речи.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, речевые нарушения, представления об эмоциях
    Перейти