Список публикаций по ключевому слову: «культурная идентификация»
-
Из опыта работы по ценностному самоопределению студенческой молодежи в рамках учебного процесса
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы современной науки и образования- Авторы:
- Гордина Ольга Васильевна, Гордин Александр Иннокентьевич
- Рубрика:
- Современные подходы в образовании и воспитании
- Аннотация:
- Авторы исследуют педагогические средства для организации учебного процесса с позиций аксиологического подхода. Акцент сделан на ценностных ориентациях, защите национальной, культурной идентичности студенческой молодежи. В статье представлены результаты одного из исследований социокультурного пространства города на предмет излишнего, неоправданного использования англоязычных слов, проведенного силами студентов педагогического института в рамках учебного процесса.
- Ключевые слова:
- культурная идентификация, ценностное самоопределение, информационная колонизация
-
Код культуры как основа мировоззрения: опыт философской рефлексии
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Мойлашова Ольга Владиславовна
- Рубрика:
- Личностные ресурсы обеспечения психологической безопасности субъектов педагогического процесса в напряженной социокультурной среде
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросу определения значения кода культуры в мировоззрении через призму философско-антропологического подхода. Автором рассматриваются вопросы, связанные с культурной преемственностью и особенностями культурной идентификации. Особое внимание уделяется проблеме сохранения культурного наследия и возникновения тенденций, связанных с трансформацией традиционного восприятия культуры. Исследование предполагает необходимость комплексного и исторического понимания культуры как динамического процесса, где код культуры выступает ее стержнем и гарантом целостности.
- Ключевые слова:
- культура, личность, культурный код, массовая культура, социальные взаимодействия, традиционные ценности, культурная идентификация
-
Музейная педагогика в России: теория и практика
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Лесохина Анна Михайловна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Предметом рассмотрения в статье является генезис и становление музейной педагогики как научной дисциплины. Цель работы – проанализировать важнейшие направления музейной педагогики в России, определить её достижения и перспективы. Методами исследования являются изучение научной и методической литературы, анализ туристического (музейного) дискурса, педагогическая практика, опрос и тестирование обучающихся. Исследование показало, что музей как образовательное учреждение обладает уникальным потенциалом в формировании личности, её культурной идентификации и социализации, приобретении знаний и развитии иноязычной коммуникативной и общекультурной компетенций, а музейная педагогика как теоретическая дисциплина открывает перспективы для новых исследований и научных изысканий. Результаты исследования могут быть применены в высшей школе, особенно при подготовке студентов по направлениям «Лингвистика» и «Социально-культурный сервис и туризм», а также на стадии среднего образования.
- Ключевые слова:
- культурная идентификация личности, музейная педагогика, музееведение, образовательная деятельность музея, ценностное отношение к художественному наследию
-
Виртуальная экскурсия в музей как форма дистанционного обучения иностранным языкам и РКИ
Статья в сборнике трудов конференции
Дистанционное обучение: актуальные вопросы- Автор:
- Лесохина Анна Михайловна
- Рубрика:
- Цифровые ресурсы для организации образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье рассматривается виртуальная экскурсия в музей как средство формирования лингвострановедческой компетенции у иностранных учащихся и лингвокультурной компетенции у российских студентов. Делается вывод, что виртуальная музейная экскурсия способствует формированию иноязычной межкультурной компетенции, но не оказывает влияния на культурную идентификацию личности обучающегося. Данная функция присуща исключительно реальному музею, и она реализуется только при непосредственном контакте посетителя музея с музейным предметом.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, лингвострановедческая компетенция, виртуальная музейная экскурсия, лингвокультурная компетенция, культурная идентификация личности, региональный компонент обучения