Список публикаций по ключевому слову: «речевой онтогенез»
-
Развитие связной речи детей 3–4 лет посредством совместного рассказывания: теоретико-методический анализ
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы дошкольного образования и воспитания- Авторы:
- Рябова Олеся Викторовна, Панферова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития связной речи у детей младшего дошкольного возраста (3–4 года) в период перехода от ситуативной речи к контекстной. Автор проводит критический анализ возрастных особенностей речевого онтогенеза, обосновывая важность раннего начала работы над монологическим высказыванием. Особое внимание уделяется методу совместного рассказывания как эффективному инструменту, способствующему развитию диалогической и монологической речи, обогащению словарного запаса и формированию грамматического строя. Раскрыт методический алгоритм применения совместного рассказывания в условиях дошкольной образовательной организации.
- Ключевые слова:
- младший дошкольный возраст, связная речь, монологическая речь, речевой онтогенез, совместное рассказывание
-
Особенности использования русскоязычными детьми глаголов движения
Научная статья
Этническая культура Том 8 № 1- Авторы:
- Анисимова Ирина Николаевна, Никитина Алена Юрьевна, Игнатьева Елена Анатолиевна
- Рубрика:
- Языки и литературы народов мира
- Аннотация:
- Данное исследование посвящено изучению функционирования русских глаголов движения в детской речи. Цель статьи — описать основные особенности использования этих важных для раннего возраста ребенка лексем и проанализировать случаи отступления от норм употребления данной группы слов русского языка. Исследование того, с помощью каких именно слов ребенок характеризует движение, способствует углублению знаний о семантике грамматических категорий русского языка и постижению того, как ребенок овладевает речью. Материалом для изучения послужила спонтанная речь двух собственных детей автора и их знакомых ровесников, а также глагольная лексика, представленная в словарях детской речи, текстах научных статей, посвященных детской речи разных авторов. Письменная детская речь анализировалась по изложениям и сочинениям детей школьного возраста. В статье рассматривается, каким образом используются глаголы движения детьми, фиксируются необычные, не соответствующие узусу явления в связи с глаголами движения, приводятся новые языковые факты, нигде до этого не представленные. Методами исследования избраны лонгитюдное наблюдение, метод сплошной выборки и сопоставление языковых фактов. В статье представлена классификация наиболее общих детских окказиональных употреблений глаголов движения: устранение чередования согласных основ, неправильный выбор между одно- и разнонаправленным глаголом, наличие разговорных и просторечных форм, творческое осмысление и переосмысление переносных значений у многозначных глаголов движения, грамматические ошибки в управлении и письменные ошибки в выборе видовой пары. В работе выявляются причины ошибочного употребления рассматриваемой глагольной лексики, проводятся параллели с фактами взрослой разговорной речи в русле лингвистики креатива, устанавливаются и интерпретируются игровые стратегии в использовании глаголов движения русскоязычными детьми.
- Ключевые слова:
- русский язык, глаголы движения, вербальная креативность, ранний детский возраст, речевой онтогенез