Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «рефлексия»

  • Рефлексивная технология обучения как современный ресурс подготовки будущего педагога в университете

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дистанционное обучение: актуальные вопросы
    Автор:
    Ушева Татьяна Федоровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена описанию пошаговой реализации рефлексивной технологии в подготовке будущих педагогов. Рефлексия рассматривается как необходимое качество педагога, формирование которого надо начинать уже на этапе вузовской подготовки. Актуальность осознанного профессионального образования будущих учителей подчеркивает важность представленных материалов. Статья показывает многолетний опыт реализации рефлексивной технологии в высшей школе и даёт представление о важности её использования в условиях дистанционного обучения.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, студент, преподаватель, педагогическое образование, рефлексия, рефлексивная технология
    Перейти 

  • Особенности преподавания лингвостилистического анализа текста на лингвистических специальностях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Снегарёва Людмила Леонидовна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы формирования профессиональных компетенций, особенно критического мышления, у студентов-переводчиков в современных условиях высшего образования. Педагогическая технология развития критического мышления посредством чтения и письма представлена как способ преодоления проблем несформированности критического мышления и преобладания клипового мышления у студентов-переводчиков. В статье представлены три этапа данной технологии и ее преимущества для обучения студентов-переводчиков лингвостилистическому анализу текста.
    Ключевые слова:
    профессиональные компетенции, клиповое мышление, анализ, рефлексия, критическое мышление, цифровизация, педагогическая технология, лингвостилистический анализ текста, РКМЧП, реализация смысла, вызов
    Перейти 

  • Методологические основания изучения национальной кухни как феномена гастрономической культуры

    Научная статья
    Этническая культура № 2 (3)
    Автор:
    Яковлева Елена Людвиговна
    Рубрика:
    Вопросы методологии изучения этнических процессов
    Аннотация:
    Автор подчеркивает, что в «текучей современности» (З. Бауман) среди актуальных проблем исследования можно назвать традицию, являющуюся фундаментом культуры. Многие ее компоненты относятся к числу трудно постижимых, и к ним причислим национальную кухню. Методы исследования. В представленной статье национальная кухня исследуется через призму аналитического метода, позволяющего выявить аутентичные способы ее изучения и показа многогранности. В ходе исследования был проведен теоретический анализ методологических оснований исследования национальной кухни как феномена гастрономической культуры. Отмечается, что как уникальный феномен традиционной культуры этноса, национальная кухня обладает собственным гастрономическим кодом и содержит в себе информацию о специфике бытия народа, зашифрованную посредством процессов, связанных с пищей и ее приготовлением. Автор уделяет особе внимание тому факту, что наиболее эффективными методами исследования национальной кухни являются структурный, феноменологический и герменевтический. Они помогают выявить конструкции и выделить структурные компоненты национальной кухни (кулинарную культуру, культуру принятия еды и гастрономическую рефлексию), изучить и проанализировать их с помощью чувств и опыта как непосредственного подключения к каждому из них, осмыслить процесс приготовления блюд на основе кулинарного рецепта и процесс вкушения, раскрыть символические значения элементов национальной кухни и установить их истоки. Результаты исследования. Одновременное использование феноменологического, структурного и герменевтического методов способствует постижению гастрономического кода народа и особенностей его кухни. Полученные знания позволяют интерпретировать не только секреты национальной кухни, но и историю и культуру этноса с новых позиций.
    Ключевые слова:
    традиция, герменевтический подход, национальная кухня, гастрономическая культура, гастрономический код, феноменологический подход, структурный подход, кулинарная культура, культура принятия еды, гастрономическая рефлексия
    Перейти 

  • Метафизика человека: основания, тренды и перспективы развития

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование: современные тренды
    Автор:
    Сайкина Гузель Кабировна
    Рубрика:
    Глава 2. Наука
    Аннотация:
    Работа направлена на решение вопроса: «Как возможна «метафизика человека»?». Обоснована необходимость утверждения самостоятельного дисциплинарного статуса данного ответвления метафизики. Показано противоречивое конституирование ее предметности: предмет дан посредством метафизического усилия человека; метод по сути тождественен предмету. Метафизика человека выступает как процесс реализации метафизической сущности человека и одновременно как рефлексия данного процесса, теория метафизики. В качестве оснований теории метафизики человека выделены: идея метафизической сущности человека и идея человека как онтологической основы сущего. Они формируют собой соответственно два основных тренда «метафизики человека»: философско-антропологический и онтологический. Помимо них выявлены гносеологический, социально-философский, этический тренды; разработка двух последних из них сегодня наиболее востребована.
    Ключевые слова:
    общество, рефлексия, ответственность, метафизика человека, человек как метафизическое событие, бытие
    Перейти 

  • Формирование гражданской позиции на уроках истории

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Авторы:
    Шехова Тамара Павловна, Данелия Екатерина Андреевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В работе раскрыты принципы и методы формирования гражданско-патриотической позиции обучающихся на уроках истории. Приводится пример технологической карты урока для 6 класса по теме: «Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад», в которой представлены основные этапы урока, виды деятельности учащихся, результативность гражданско-патриотического воспитания в рамках урока.
    Ключевые слова:
    История, обучение, педагог, воспитание, патриотизм, деятельность, обучающиеся, рефлексия, ислам, деятельностный подход, технологическая карта, формирование гражданской позиции, ценностный ориентир
    Перейти 

  • Геймификация образовательной деятельности как средство формирования универсальных компетенций и повышения учебной мотивации студентов

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Авторы:
    Ключникова Мария Владимировна, Рахматуллина Римма Ильгизовна, Чигашова Анна Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье говорится о необходимости реализации компетентностного подхода к обучению студентов и новых требованиях к содержанию образования. Особенно актуальным становится применение элементов геймификации в образовании, которые положительно влияют на мотивацию обучающихся, что в конечном итоге повышает их результаты обучения и формирует универсальные компетенции. И как следствие, задачей вуза в этом направлении является освоение данного инструмента для повышения качества подготовки студентов.
    Ключевые слова:
    вуз, мотивация, рефлексия, геймификация, универсальные компетенции
    Перейти 

  • Организация проектной деятельности в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Авторы:
    Николаева Наталья Петровна, Уварова Галина Константиновна
    Рубрика:
    Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
    Аннотация:
    Статья посвящена организации проектной деятельности в начальной школе. В ней объясняется, что такое проектная деятельность, как научить детей младшего школьного возраста ставить цель и задачи проектной работы. Рассматриваются основные этапы проектной работы, представлены типы проектов, виды продукта проекта.
    Ключевые слова:
    саморефлексия, проект, проектная деятельность, проблема, задачи, цель, продукт, защита проекта, актуальность, новизна
    Перейти 

  • Рефлексия как средство формирования экономической культуры детей из малообеспеченных семей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Смирнова Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье раскрываются основные компоненты, специфика, условия, содержание и результаты исследования по формированию экономической культуры детей из малообеспеченных семей средствами рефлексии, используя дидактические игры экономической направленности.
    Ключевые слова:
    рефлексия, экономическое мышление, экономическое сознание, экономическая культура, экономические навыки, экономические знания, формирование экономической культуры, дети из малообеспеченной семьи, дети из малоимущей семьи, приемы рефлексии
    Перейти 

  • Соблазн простоты в эпоху транзита

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование
    Автор:
    Литвинский Вячеслав Михайлович
    Рубрика:
    Глава 3. Образование
    Аннотация:
    Автор уделяет особое внимание классической модели университетского образования как системе трансляции знаний, связанных с надеждой повысить эффективность преподавания философии в формате истории идей, что в условиях перехода от письменной культуры эпохи классики к использованию современных информационных технологий воспроизводит ряд устойчивых стереотипов мышления. Автор подчеркивает, что соблазн простоты абстрактного введения в компетенции, включающие критическую рефлексию, исключает использование современного дискурса в философском анализе современности. Автор приходит к выводу, что сама современность как область философско-научного исследования, интеграции дисциплинарных подходов и образовательных программ остается по ту сторону смыслополагания.
    Ключевые слова:
    компетенции, современность, формирование компетенций, дискурс, философское учение, критическая рефлексия
    Перейти 

  • Диалог в познавательном процессе: история и современность

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (6)
    Авторы:
    Подгорнов Вадим Владимирович, Макарова Юлия Александровна, Белова Людмила Александровна, Шамрова Елена Александровна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена понятию «диалог» как методу традиционного познания и последовательного семиотического инструментального выражения человеческой культуры, который исследует системы и способы социальной коммуникации в обществе. Цель статьи – рассмотреть понятие «диалог» как особую форму познавательного процесса и медиации, имеющую свои особенности, исследуемые при включенности личности во множество систем социокультурного взаимодействия на уровне функциональной целостности. Методы исследования: сравнительный и описательный подходы, аналитический и диалектический методы. Проведен анализ значения двух исторических этапов развития диалога как метода познавательного процесса, их характерные черты и сравнительное соотношение. Метод относится к группе ритуальных методов, органически связанных с искусством самоизменения человека как личности. Каждый из этапов имеет свои специфические особенности, связанные с бытийственной проблематикой, этикой, коммуникацией и метафизическим миром человека. Делается вывод о том, что в Новейшее время диалог полномерно отражает особенности коммуникации «присутствия», а также ценностные принципы социальной перцепции времени и пространства в контексте символической модели медиареальности, в свою очередь, меняющей типологию, интересы и характер современного субъекта. Перспектива развития феномена связана также и со знаково-семиотическими представлениями о природе человека, их понятийным аппаратом и функциональной нагрузкой в символической организации психической деятельности как таковой. Пребывание под властью сознания коммуникативных стратегий означает контролирующую функцию мировоззрения по отношению к ним.
    Ключевые слова:
    культура, самопознание, диалог, рефлексия, культурный диалог, коммуникации, диалектика, метод познания, инструментальность, ритуальные методы, диалогическое искусство, медиареальность, метафизический мир личности
    Перейти 

  • Менеджмент в организации работы с молодежью: рефлективный дискурс

    Статья в сборнике статей
    Экономика и управление: современные тенденции № 5
    Автор:
    Шпак Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Экономика труда, демография
    Аннотация:
    В данной статье рефлективный дискурс был рассмотрен в качестве средства организации работы с молодежью. В рамках данной статьи в качестве представителей молодежи рассмотрены студенты вузов. Автор подчеркивает, что реализуя данный дискурс в образовательном пространстве вуза, можно регулировать рефлексивную деятельность студентов, в ходе которой различные события связываются в значимые для их профессионального развития ситуации, опираясь на опыт и уровень знаний.
    Ключевые слова:
    рефлексия, рефлективный дискурс, рефлексивная деятельность
    Перейти 

  • Использование проектной деятельности в подготовке будущих учителей биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Авторы:
    Добрынина Елена Сергеевна, Хотулёва Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Статья раскрывает проблему исследования роли проектной деятельности в процессе формирования профессиональных и личностных качеств будущих учителей биологии. В работе рассмотрены вопросы проектных приемов обучения, условий развития рефлексивных умений и методических аспектов развития педагогического профессионализма будущих учителей биологии.
    Ключевые слова:
    компетентность, метод проектов, рефлексия, проектная деятельность, подготовка, проектные приемы, будущие учителя биологии, педагогический профессионализм
    Перейти 

  • Выявление и развитие творческого потенциала подростка с целью формирования его гражданского сознания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Баранова Галия Аделшаевна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме духовно-нравственного и гражданского воспитания подростка, педагогическому поиску способов формирования патриотизма, чувства гражданственности посредством выявления и развития поэтически одаренных детей, использование их творческой деятельности в деле создания устойчивой системы ценностных личностных ориентаций.
    Ключевые слова:
    патриотизм, духовность, рефлексия, нравственные ценности, гражданское воспитание, поэтическое творчество
    Перейти 

  • Современные технологии в преподавании языков: использование синквейна на уроках

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Данилова Елена Дмитриевна
    Рубрика:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотация:
    В статье рассматривается, как учащийся, используя метод критического мышления, в данном случае синквейна, на уроках иностранного языка учится выражать красиво и нетрадиционно свою мысль, проявляя творчество, инициативность, самостоятельность и быстроту мышления. При составлении синквейна ученик должен вспомнить не только изученную лексику, но и правильно составить предложения.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, рефлексия, урок иностранного языка, метод критического мышления, синквейн, строка
    Перейти 

  • Методы и стратегии осознания ценностных ориентаций обучаемых и выявление их приоритетов в рамках образовательного пространства

    Глава в книге
    Образование: опыт и перспективы развития
    Авторы:
    Колдасбаева Зина Шакировна, Айкенова Рыскельды Айкеновна, Беткенова Меруерт Слямбековна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    В настоящей статье акцентируется внимание на ценностных ориентациях студенческой молодежи, модернизированных в условиях глобализации; отмечается необходимость выработки ими осознанного подхода к ценностям общества, к их выбору и сознательному выражению субъективного отношения к ним. Цель статьи – получение информации о ценностных ориентациях обучаемых, разработка методов осознания ценностей и овладения ими. Использованные методы: моделирование, метод рефлексий, оценочная категоризация, интериоризация. Результаты исследования: выяснены ценностные ориентации обучаемых, предложены методы осознанного их выбора, акцентировано внимание на ценностях, необходимых для духовного развития студентов. Вывод: для осознанного выбора ценностей и проявления к ним позитивного или негативного отношения следует иметь представление об их структуре.
    Ключевые слова:
    оценка, ценностные ориентации, рефлексия, фрейм, метод моделирования, осознание, категоризация
    Перейти 

  • Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Волощенко Алеся Александровна, Болховской Александр Львович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье отмечается необходимость развития у младших школьников потребности быть грамотным, что напрямую зависит от сформированности у них орфографических навыков, природа которых не до конца уяснена самими педагогами. Авторы подчёркивают, что эти навыки основаны на речедвигательной памяти, которую и следует развивать. Механическое заучивание правил, к сожалению, никак не сказывается на повышении орфографической грамотности. Слова надо читать «орфографически» и параллельно с этим работать над звуковым образом слова, так как графический его облик не всегда совпадает с фонетическим. В статье также приведены некоторые приёмы совмещения смысловой и орфографической ориентировок при работе с текстом.
    Ключевые слова:
    рефлексия, речедвигательная память, смысловая и орфографическая ориентировки, продиктовка, списывание
    Перейти 

  • Сущность метода конгруэнтной коммуникации, характеристика основных коммуникативных техник в детско-родительских отношениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Ботезат Людмила Петровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются способы улучшения взаимодействия с ребенком. Можно получить ответы на следующие вопросы: как расположить ребенка к себе? Как научиться чувствовать и понимать состояние ребенка? Почему ребенок не хочет идти на контакт? Это основные проблемы взаимоотношений родителей и детей.
    Ключевые слова:
    эмпатия, рефлексия, взаимопонимание, конгруэнтная коммуникация, активное слушание, взаимоотношения, позитивное принятие, конфронтация, понимание, взаимное уважение, эмоциональная привязанность
    Перейти 

  • Основы психокоррекционной работы с детьми с речевой патологией

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования № 2
    Авторы:
    Саликова Юлия Геннадьевна, Королькова Валентина Александровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Статья раскрывает основные приемы психокоррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи. Актуальность данной статьи заключается в том, что приемы психокоррекционной работы помогают детям с нарушениями речи преодолеть речевой барьер, снизить эмоциональную тревожность, отработать навыки сотрудничества в коллективе.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, музыкотерапия, психокоррекция, рефлексия, релаксация, разминка, ритуал вхождения, психогимнастика, библиотерапия
    Перейти 

  • Инверсия понятия «фрустрация» в подготовительном периоде спортивной специализации студентов

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Тюкавкина Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье описывается эксперимент по использованию негативно трактуемого понятия «фрустрация» как возможного (при определенных условиях) способа динамизации тренировочного процесса через его вскрытие и анализ. Изменение психологической установки занимающихся происходит в таком случае естественно и резко снижается риск развития состояния до патологического.
    Ключевые слова:
    тренировочный процесс, рефлексия, фрустрация, коррекция психической установки
    Перейти 

  • Организация самостоятельной работы как одного из главных направлений нравственной социализации старшеклассников

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 3
    Автор:
    Биисова Гульмира Исатаевна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    В статье автор рассматривает формы самостоятельной работы как способ раскрытия творческого потенциала школьников, повышения интереса и мотивации обучения, формирования навыков поведения и применения этикетных норм в разных коммуникативных ситуациях, что в целом способствует нравственной социализации учащихся.
    Ключевые слова:
    самооценка, проектная методика, рефлексия, личностно-деятельностный подход, положительная мотивация обучения, социальная маркированность, речеповеденческая стратегия, культурные универсалии
    Перейти 

  • Особенности оценивания достижений планируемых результатов в свете ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Бекузина Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации ФГОС
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрены проблемы в поиске эффективных методов и приёмов обучения на уроках, в формировании компетентности детей, которые способствовали бы системе оценивания достижения планируемых результатов. Это позволит обеспечить готовность выпускников начальной школы к дальнейшему успешному обучению. Формирование навыков рефлексии, самоконтроля, самоанализа, самооценки дают возможность педагогам и обучающимся не только освоить эффективные средства управления учебной деятельностью, но и способствуют развитию у учеников самосознания, способности открыто выражать собственное мнение и умение отстаивать свою позицию, а также готовности к самостоятельным действиям и поступкам, принятию ответственности за полученные результаты.
    Ключевые слова:
    самооценка, ФГОС, рефлексия, самоанализ, оценивание достижений планируемых результатов, система оценки, самоконтроль, портфолио
    Перейти 

  • Роль педагога в создании комфортной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Сорокина Людмила Владимировна, Мельникова Дарья Александровна, Сарбитова Юлия Валерьевна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопросы создания творческой личности обучающихся. Приведены необходимые условия для этого в рамках определенной дисциплины. Рассматривается задача развития мыслительных способностей с помощью исследовательской деятельности и проблемного обучения. Отмечается необходимость использования рефлексии для создания комфортной образовательной среды.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, исследовательская деятельность, рефлексия, самоанализ, ситуативность
    Перейти 

  • Влияние учебной проектной деятельности на формирование творческих и исследовательских навыков студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Смирнова Надежда Алексеевна, Стойка Вячеслав Валерьевич, Прудников Антон Дмитриевич, Богачёв Никита Вячеславович, Беляева Виктория Сергеевна, Соколова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются результаты учебного проекта, реализованного в ходе изучения курса «Мировая культура XX–XXI вв.», которые продемонстрируют влияние нетрадиционных методов обучения на формирование общекультурных компетенций студентов. Авторы приходят к выводу, что учебная проектная деятельность помогает развивать творческие способности учащихся, их исследовательские навыки.
    Ключевые слова:
    постмодернизм, творчество, проектная технология, фасилитированная дискуссия, фотосессия, рефлексия
    Перейти 

  • Рефлексивная способность курсантов военного вуза как центральный механизм при обучении самостоятельной работе по иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Рапакова Татьяна Борисовна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье представлены результаты изучения вопроса рефлексивной способности курсантов при изучении иностранного языка; определено понятие рефлексии, рефлексивной способности; выявлены основные положения рефлексивного обучения иностранному языку, практические приемы работы курсантов; предложены варианты личных приемов курсантов при реализации саморефлексии.
    Ключевые слова:
    саморефлексия, самостоятельная работа, рефлексия, рефлексивная способность, положения рефлексивного обучения, приемы работы
    Перейти 

  • Внедрение в образовательный процесс вуза технологий, направленных на развитие рефлексивных умений и знаний студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Шкуропий Константин Викторович, Паладян Каринэ Анатольевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены применяемые в обучении будущего педагога технологии, формирующие компетенцию профессиональной рефлексии. Выделены условия, необходимые для реализации формирования у студента способности к рефлексии. Охарактеризованы существенные признаки эффективной организации учебного диалога (полилога), в частности учебной дискуссии. Дана оценка применения метода решения кейса для формирования способности к рефлексии.
    Ключевые слова:
    студент, компетенция, рефлексия, образовательный процесс вуза, образовательная технология
    Перейти