Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «философия»

  • Философские основания экосистемного мышления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье продемонстрировано, что мышление, которое включено в экосистему, основано на радикальной хайдеггеровской переформулировке интерпретации и значения экологии. Акцент в формировании экосистемного мышления делается на вовлеченности в природу, а не на отстраненном наблюдении за нею. Автор отмечает, что природа вовлеченности является активным интерпретативным включением через дискурс; такой подход помогает людям исследовать природу как живую реальность, а не наблюдать или описывать ее объективным образом.
    Ключевые слова:
    философия, субъект, природа, дискурс, экосистемное мышление
    Перейти 

  • Концепт ценностей в зеркале социально-гуманитарной мысли

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Науменко Виктория Вячеславовна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье представлен анализ понимания понятия ценностей в социально-гуманитарной мысли. Рассматриваются фундаментальные работы в области социально-гуманитарной мысли, которые определяют место человека в мире через создание ценностей как способа интерпретации мира для собственного выживания. Делается вывод о том, что ценности являются продуктом мифологического мира, созданного человеком, с помощью которого он доказывает объективность собственного существования в пространстве культуры.
    Ключевые слова:
    культура, человек, ценности, философия, духовные ценности, витальные ценности, человеческое бытие, смысл бытия
    Перейти 

  • Проблема манипуляции в современной философской антропологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Беркутов Андрей Николаевич, Родионова Валентина Ивановна
    Рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы современной философской антропологии, в частности проблема манипуляции поведением и сознанием молодежи. Автор акцентирует внимание на исследовании проблематики манипуляции в различных гуманитарных науках, а также проводит анализ работ зарубежных и отечественных исследователей в сфере философии и психологии. В статье проводится философско-антропологический анализ содержания феномена манипуляции, исследуются категории и причины данного явления.
    Ключевые слова:
    человек, психология, философия, манипуляция, антропология
    Перейти 

  • Лидерство как философская категория: онтологический статус и аксиологические трансформации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика
    Автор:
    Лещенко Никита Дмитриевич
    Рубрика:
    Теория, практика и педагогика межкультурных коммуникаций
    Аннотация:
    В статье представлен социально-философский анализ феномена лидерства как фундаментальной категории бытия, выходящей за рамки управленческого и психологического дискурсов. На основе анализа отечественных исследований 2020–2025 годов эксплицируется онтологический статус лидера в условиях цифрового общества и постправды. Рассматривается диалектика отношений «лидер – ведомый», а также трансформация ценностных (аксиологических) оснований лидерства от модели «героя» к концепции «распределенной ответственности» и «устойчивого развития». Особое внимание уделено феномену «скрытого лидерства» и влиянию цифровых симулякров на легитимацию власти. Обосновывается тезис о переходе лидерства из субстанциональной категории (качество личности) в реляционную (тип социального отношения).
    Ключевые слова:
    субъектность, устойчивое развитие, диалектика, социальная философия, постправда, онтология власти, аксиология управления, цифровое лидерство
    Перейти 

  • Организация научно-исследовательской деятельности студентов высшей школы

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Паршикова Галина Васильевна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    В главе рассматривается проблема вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность как ключевого фактора формирования профессиональных компетенций инженеров в условиях современных вызовов. Анализируются вопросы адаптации вчерашних школьников к научному познанию, роль философии в развитии критического мышления, рефлексии и мировоззренческого самоопределения. Особое внимание уделено интеграции гуманитарных дисциплин с профильными знаниями, работе с первоисточниками (Монтень, софисты), а также практическим примерам студенческих размышлений о смысле жизни и критическом мышлении. Подчеркивается значение студенческих конференций и публикаций для мотивации к научным достижениям.
    Ключевые слова:
    научно-исследовательская деятельность, профессиональные компетенции, критическое мышление, философия в вузе, мировоззренческое самоопределение, студенческие конференции, инженерная подготовка
    Перейти 

  • Конвенциональный подход в современных образовательных практиках (философско-методологический аспект)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Фидченко Елена Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема – реализация конвенционального подхода в образовательных практиках В исследовании конвергируют системно-дидактический и философско-методологический аспекты, учитывая его практикоориентированную напрвленность. Работа содержит ряд оснований, постулирующих необходимость следования конвенциональному подходу в профессиональной образовательной и научно-исследовательской деятельности, в ней рассмотрены важные вопросы изучения учебной дисциплины «Философия научного познания» студентами магистратуры ФГ БОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». Автором статьи осуществлен концептуальный анализ перечня эффективных образовательных практик (с обозначением изучаемых тем и вопросов к ним, в качестве примеров), охарактеризована их специфика, обозначены вывод по теме исследования и ее перспективизация.
    Ключевые слова:
    проектная деятельность, диспут, образовательные практики, методологический, субъект познающий, философия науки и образования, конвенциональный подход, эвристическая беседа
    Перейти 

  • Спиритино. Фундаментальная теория сознания

    Глава в книге
    Спиритино. Фундаментальная теория сознания
    Автор:
    Чижиков Василий Александрович
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Что, если у мысли есть своя частица? А у сознания – поле? Эта книга – дерзкая попытка переосмыслить природу сознания, представив его как физическую реальность, опираясь на гипотезу о существовании элементарной частицы сознания – спиритино. Авторы, соединяя философию, физику, нейробиологию, искусственный интеллект и даже культуру, создают целостную концептуальную рамку, в которой сознание описывается как ментальное поле, построенное из «мыслеформ», образованных взаимодействием спиритино. Здесь вы найдёте: научные основания теории сознательной материи; объяснение природы снов, интуиции, памяти и души; спиритино как мост между рациональным и иррациональным; уникальный взгляд на ноосферу, ИИ и ментальные технологии будущего; ироничные эпиграфы, иллюстрации и живую авторскую интонацию. «Спиритино» – это не просто книга о гипотезе. Это приглашение к размышлению, к научной фантазии, к попытке взглянуть на старые философские вопросы сквозь новую ментально-физическую призму. Для всех, кто не боится мыслить нестандартно и любит, когда в научной прозе живёт дух игры.
    Ключевые слова:
    сознание, философия, теория сознания
    Перейти 

  • Системный подход и современные образовательные технологии (философско-методологический аспект)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Фидченко Елена Владимировна
    Рубрика:
    Основные направления модернизации структуры современного высшего образования
    Аннотация:
    В статье представлена важная и актуальная проблема современного образования – философско-методологический анализ применения современных образовательных технологий. В исследовании приведены обоснования необходимости следования системному подходу в профессиональной образовательной деятельности, рассмотрены важные вопросы взаимодействия обучающего и обучающегося, подчеркнута важность статуса «субъекта познающего». Автором статьи проделана следующая функционально-методологическая работа: осуществлен концептуальный анализ групп образовательных технологий (в рамках приведенных примеров), обозначена их специфика и конвергентный характер взаимодействия. Выводы сфокусированы на усилении ориентированности профессионального педагогического сообщества на эпистемологическую процедуру систематизации, системное мышление и системный подход, в целом, при решении образовательных задач. Это напрямую связано с современными требованиями к повышению качества образования и усиления эффективности образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    системный подход, образовательные технологии, обучающийся, дидактический принцип, обучающий, методологический, субъект познающий, философия науки и образования
    Перейти 

  • Значимость трудов профессора В.И. Добренькова в подготовке научной и учебной книги

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Емельянова Надежда Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается справочный аппарат научных и учебных книг профессора В.И. Добренькова (1939–2025). Доказано, что его труды могут служить образцом подготовки и оформления монографий и учебников. Приведены краткие биографические данные профессора В.И. Добренькова, характеристика произведений, отмечен его вклад в современную социологическую и философскую науки.
    Ключевые слова:
    философия, социология, профессор В.И. Добреньков, справочный аппарат книги, книга научная, книга учебная
    Перейти 

  • Юридическо-философские подходы к концепции «наказание» в современном правовом государстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    Наказание является одним из наиболее древних и фундаментальных институтов человеческого общества, тесно связанным с понятиями справедливости, порядка и государственной власти. В условиях современного правового государства, стремящегося к гуманизации и соблюдению прав человека, проблема наказания приобретает особую актуальность, требуя постоянного переосмысления и поиска баланса между карательной функцией и идеалами справедливости. Статья представляет собой обзор юридическо-философских подходов к пониманию и обоснованию института наказания. В частности, анализируются основные подходы – ретрибутивный и утилитарный – их правовые проявления в уголовном законодательстве и практике, а также присущие им этические и практические дилеммы. Сделан акцент на современных тенденциях, стремлении к гуманизации и поиску баланса между карательной функцией государства и обеспечением прав человека.
    Ключевые слова:
    гуманизация, наказание, уголовное право, философия права, этика наказания
    Перейти 

  • Философия для новоначальных

    Глава в книге
    Философия для новоначальных
    Автор:
    Фомин Максим Сергеевич
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    Содержание настоящего учебного пособия призвано нивелировать и в определённой мере снять непонимание важности и необходимости философии-предмета и философии-явления, возникающее в сознании человека, впервые серьёзно и профессионально соприкасающегося с философией в студенческие годы, а именно – в период обучения на младших курсах военных училищ и гражданских вузов. Учебное пособие раскрывает часть спектра вопросов, предусмотренных программой и планом изучения дисциплины «Философия», т. е. соответствует содержанию и духу руководящего документа, т. е. выстроено во вполне официальном ключе, что позволяет считать его надёжным и достоверным источником базовых сведений и знаний. В нём использовано большое количество выдержек из первоисточников (философские сочинения мыслителей, художественные произведения писателей, публикации учёных, учебники, пособия), которые делают рассмотрение затронутых вопросов и проблем аргументированным и ярким. Точные ссылки на первоисточники делают его пригодным и полезным для проведения самостоятельной мыслительной и научной работы. Учебное пособие может быть интересным широкому кругу лиц, увлечённых философской проблематикой.
    Ключевые слова:
    философия, дисциплина «Философия», философская проблематика
    Перейти 

  • Философско-этическая рефлексия образовательных технологий

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Сатыбалдиева Рахат Абдрамановна
    Рубрика:
    Глава 16
    Аннотация:
    В главе предпринята попытка философско-этического осмысления современных образовательных технологий, стремительно трансформирующих систему образования в условиях цифровой эпохи. Образование рассматривается не только как совокупность инструментальных методов передачи знаний, но и как пространство формирования ценностей, смыслов и личности обучающегося. Анализируются философские основания концептов «образование» и «технология», а также этические вызовы, возникающие в процессе внедрения цифровых платформ, искусственного интеллекта и дистанционного обучения. Особое внимание уделяется вопросам цифровой справедливости, приватности, отчуждения, а также сохранения гуманистического потенциала образования в технологизированной среде. В заключение выдвигаются предложения по этико-философскому сопровождению образовательных практик и акцентируется необходимость гуманизации цифровых технологий.
    Ключевые слова:
    дистанционное образование, гуманизация, образовательные технологии, искусственный интеллект, этика, цифровое обучение, философия образования, цифровая справедливость, педагогика будущего
    Перейти 

  • Философские основания собственности и труда: влияние идей Джона Локка на экономическую теорию Адама Смита

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Денильханова Радима Хаважиевна
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотация:
    Статья посвящена философскому анализу влияния социально-политических взглядов Джона Локка на становление экономической теории Адама Смита. Особое внимание уделяется понятию собственности, природе труда, а также идее естественного порядка как базису экономической свободы. На основании сопоставительного анализа выстраивается линия преемственности от раннего либерализма Локка к классическому экономическому мышлению Смита. Работа базируется на современных научных публикациях и стремится показать, что философские интуиции XVII века оказались интеллектуальным фундаментом экономических теорий XVIII века.
    Ключевые слова:
    философия, труд, собственность, либерализм, Адам Смит, естественное право, Джон Локк, экономическая свобода, политэкономия
    Перейти 

  • Начальная философская подготовка: инициация неофита учебной дисциплиной

    Глава в книге
    Начальная философская подготовка: инициация неофита учебной дисциплиной
    Автор:
    Фомин Максим Сергеевич
    Рубрика:
    Авторская монография
    Аннотация:
    Монография представляет собой систематизацию, проводившейся на протяжении многих лет, научной и педагогической работы – промежуточное, т. е. на данный момент – обобщение накопленного опыта, которое мыслится и как определённый итог уже сделанного, и как необходимый фундамент для дальнейшего приращения знания и мудрости на уже имеющейся основе. Речь идёт о профессиональной деятельности автора, заключающейся в обучении философии-предмету молодых современников, решивших получить высшее или среднее специальное образование – курсантов военных училищ, студентов вузов и колледжей.
    Ключевые слова:
    философия, философская подготовка, актуальные вопросы современности
    Перейти 

  • Творчество как акт духовного становления личности: философия Н.А. Бердяева в контексте современных образовательных парадигм

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Барышникова Алика Романовна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    Автор берет за основу своего исследования концепцию творчества и становления творческой личности в философском наследии Николая Александровича Бердяева с проекцией на современное образование. В работе раскрываются ключевые аспекты философии творчества Бердяева как онтологического акта, выражающего свободу человеческого духа и преодоление детерминизма объективированного мира. Особое внимание уделяется взаимосвязи творчества с духовным становлением личности и процессу самосозидания человека через творческий акт. В исследовании обосновывается важность интеграции бердяевских идей в образовательный процесс, где творчество выступает не просто как развитие отдельных навыков, но как фундаментальный принцип формирования целостной личности. Определяются конкретные направления трансформации образовательных практик: переход от пассивного усвоения знаний к активному смыслотворчеству, развитие экзистенциальной ответственности, преодоление технократического редукционизма в пользу духовно-нравственного измерения образования. Автор предлагает переосмысление педагогических подходов через призму бердяевского понимания творчества как богочеловеческого процесса, демонстрируя актуальность его идей для формирования образовательных стратегий в современных социокультурных условиях.
    Ключевые слова:
    образование, образовательные инновации, творческая личность, свобода, Николай Бердяев, философия творчества, персонализм, духовное становление, самосозидание
    Перейти 

  • Вопросы биомедицинской этики в психолого-педагогической деятельности по профилактике сахарного диабета командой врача, медицинской сестры и учителя

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Матвейчик Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    Социально ориентированное государство – Республика Беларусь более 20% бюджета страны расходует на систему здравоохранения, о чем известно из доклада 19.12.2024 г. на заседании Мингорисполкома о принимаемых мерах по развитию системы здравоохранения члена Совета Республики по образованию, науке, культуре и социальному развитию В.А. Кондратовича. Представлен анализ новых подходов к вторичной профилактике одного из наиболее распространенных заболеваний эндокринной системы – сахарного диабета (СД) в деятельности врачей и медицинских сестер (МС) системы первичной медицинской и специализированной медицинской помощи, которые позволяют обеспечивать качество жизни пациентам. Рассмотрены аспекты взаимодействия команды врача и МС с такими пациентами с точки зрения пользы для труда и жизни биомедицинской этики, философии и экономики.
    Ключевые слова:
    врач, пациент, экономика, философия, команда, сахарный диабет, биомедицинская этика, медсестра
    Перейти 

  • Досуг и игра в учении и философии обучения Платона

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    Детальное исследование диалогов Платона – отца отцов философии и педагогики – показывает, что он считал досуг центральной целью обучения свободным искусствам. Школы должны учить граждан не избегать досуга, выбирая чрезмерную работу, а вместо этого обращаться к добродетели, воплощенной в государстве в повседневной практике свободных искусств. Но игра была методом обучения Платона. Дети лучше всего учились в игровых видах деятельности, которые привлекали их энтузиазм, которые «обращали взор их душ» к Добру и Истине. Аналогичным образом, игра была лучшим способом для взрослых изучать и заниматься философией, и это был единственный способ открыть новую истину. Игра также была центральной в методе Сократа. Платон обнаружил, что диалог на его самом высоком и серьезном уровне был игрой как для учителя, так и для ученика. Несмотря на то, что основной упор игрового обучения заключался в том, чтобы обратить людей к истине и заставить их заниматься философией самостоятельно, согласно Платону само Бытие находится в игре.
    Ключевые слова:
    обучение, игра, философия, преподавание, досуг, ирония, Платон, свободные искусства, сократовский метод, созерцание
    Перейти 

  • Платон о методе Сократа в обучении философии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    История, проблемы и перспективы развития образования
    Аннотация:
    Автор обращается к сократовскому методу обучения философии, представленному в работах Платона. Метод Сократа, получивший название «сократическая майевтика», майевтика (от греч. μαιευτική – «повивальное искусство») – намек на профессию матери Сократа. Только в отличие от услуг акушерки при родах ребенка, «метод майевтики» нацелен на оказание помощи в поиске истины и нового знания в процессе игры. Амбивалентность игры против серьезности преследует диалоги Сократа, инструментами которой являются диалог, намек, ловушка, игривая хитрость.
    Ключевые слова:
    учитель, философия, ученик, Платон, Сократ, обучение философии
    Перейти 

  • Природа понимания времени в эпоху информационных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Николаева Ирина Валерьевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    Два основных инструмента для построения «картины мира» – чувство и рассуждение – нуждаются в хронологии, при этом время в некоторой степени остается философским вопросом-загадкой. В статье обсуждаются различные области знания в контексте понятия «время»: от философии и физики до психологии и биологии. Рассмотрены различия между Хроносом и Темпусом – физическом и психологическом времени.
    Ключевые слова:
    психология, философия, физика, время, длительность, временное явление, течение времени
    Перейти 

  • Некоторые проблемы коннекционизма

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Николаева Ирина Валерьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Отношения между философией и наукой всегда были взаимодополняющими. Сегодня, когда наука движется все быстрее, а философия испытывает некоторые проблемы, пытаясь ее догнать, не всегда можно игнорировать такие отношения, особенно в некоторых дисциплинах, таких как философия сознания, когнитивная наука и нейронаука. Однако методологические процедуры, используемые для анализа этих данных, основаны на принципах и предположениях, которые требуют глубокого диалога между философией и наукой. В статье поднимаются вопросы, которые вызывает классическая теория коннекционизма, проблематизируя их в современных когнитивных рамках, рассматривая связь с философией и когнитивными науками, а также близкими к ним дисциплинами, такими как ИИ, компьютерные науки, лингвистика.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, нейропсихология, философия науки, коннекционизм, теория связи, когнитивная реабилитация
    Перейти 

  • Философия образования Д.Г. Мида

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    Среди классических произведений, связанных с философией образования особое, место занимают работы Джорджа Герберта Мида. Мид обращает внимание на то, что мы обычно подходим к образованию с точностью до наоборот, фокусируясь, даже в ранние годы, на оценке и ранжировании детей по индивидуальному выполнению задач. Мы также делаем цели взрослых центральными, разбивая взрослые понимания на фрагменты, которые дети усваивают по частям, не имея смысла. Мид предполагает, что эти приоритеты следует поменять местами. Мы должны начать с простых социальных видов деятельности, таких как игра, которая подразумевает общие действия или простое разделение ролей. Мы также должны начать с акцента на социально-эмоциональном комфорте и связях, а не на интеллектуальной деятельности, постепенно переходя к более автономным и интеллектуально-ориентированным видам деятельности.
    Ключевые слова:
    философия образования, Джордж Герберт Мид, социальный смысл, стадии развития ребенка, социально-эмоциональный комфорт
    Перейти 

  • Философия образования Д.Г. Мида

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    Среди классических произведений, связанных с философией образования особое, место занимают работы Джорджа Герберта Мида. Мид обращает внимание на то, что мы обычно подходим к образованию с точностью до наоборот, фокусируясь, даже в ранние годы, на оценке и ранжировании детей по индивидуальному выполнению задач. Мы также делаем цели взрослых центральными, разбивая взрослые понимания на фрагменты, которые дети усваивают по частям, не имея смысла. Мид предполагает, что эти приоритеты следует поменять местами. Мы должны начать с простых социальных видов деятельности, таких как игра, которая подразумевает общие действия или простое разделение ролей. Мы также должны начать с акцента на социально-эмоциональном комфорте и связях, а не на интеллектуальной деятельности, постепенно переходя к более автономным и интеллектуально-ориентированным видам деятельности.
    Ключевые слова:
    философия образования, Джордж Герберт Мид, социальный смысл, стадии развития ребенка, социально-эмоциональный комфорт
    Перейти 

  • Понятие о мировоззренческом суверенитете личности в контексте развития современного информационного общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Еремкин Никита Вячеславович
    Рубрика:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Аннотация:
    В статье рассматриваются базовые понятия мировоззрения и суверенитета личности. Анализируется понятие мировоззренческого суверенитета, описываются социально-философские проблемы трансформации мировоззренческой культуры личности в условиях современного информационного общества, обсуждаются перспективы дальнейшего изучения данного вопроса.
    Ключевые слова:
    информационное общество, социальная философия, мировоззренческая культура, мировоззренческий суверенитет личности, самоопределение человека, социально-философские проблемы общества
    Перейти 

  • Е.Д. Никитин, создатель философии почвоведения, и влияние его идей на формирование научного мировоззрения студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой
    Автор:
    Сабодина Евгения Петровна
    Рубрика:
    Роль личности в развитии университетского гуманитарного образования
    Аннотация:
    В работе рассмотрены особенности философии почвоведения и ее влияние на формирование мировоззрения студента. Указаны функции и задачи философии почвоведения, раскрыты определенные аспекты научно-философского значения трудов создателя философии почвоведения Е.Д. Никитина.
    Ключевые слова:
    мировоззрение, философия почвоведения, хомонатурология, педосфера, литосфера, гидросфера, онтология, гносеология, антропосфера
    Перейти 

  • Вопросы нравственного воспитания учащихся в процессе преподавания социально-гуманитарных дисциплин в современных условиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Бугазов Анвар Хусаинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с формированием нравственных принципов в сознании учащихся в процессе изучения социально-гуманитарных дисциплин в условиях кредитно-модульной системы образования. Отмечается необходимость формирования новой философии образования, которая отвечала бы традиционным ценностям российского общества. В этой связи подчеркивается важность понимания преподавателем методологических основ его деятельности для качественного обучения.
    Ключевые слова:
    воспитание, учебный процесс, нравственные ценности, социальная коммуникация, философия образования
    Перейти