Список публикаций по ключевому слову: «недоразвитие речи»
-
Игровая деятельность как метод коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста и формирования навыка словообразования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Епилева Елизавета Юрьевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы психолого-педагогической практики
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальным вопросам диагностики и коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются особенности речевого развития детей с ОНР, выявляются причины возникновения нарушений и предлагаются эффективные способы их устранения. Особое внимание уделено значимости игровой деятельности как основного метода коррекционной работы с детьми данной категории в рамках формирования навыка словообразования. Приводится классификация уровней тяжести ОНР согласно современным научным источникам, подробно описаны виды игр и этапов их реализации на логопедических занятиях. Представленные материалы подтверждают эффективность игровых методик в формировании полноценной речевой активности, улучшении навыков коммуникации и подготовке детей к школе.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, речевое развитие, словообразование, старший дошкольный возраст, коррекционная работа, игровая терапия
-
Особенности словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Косыгина Елена Александровна, Епилева Елизавета Юрьевна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы психолого-педагогической практики
- Аннотация:
- Проблема словообразования является актуальной в связи с распространенностью случаев общего недоразвития речи, которое существенно влияет на развитие языковой компетентности ребёнка. Статья посвящена изучению специфических особенностей словообразования у старших дошкольников с ОНР, выявлению типичных нарушений и рассмотрению методов коррекционного воздействия.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, старший дошкольник, словообразовательные процессы, методика коррекции
-
Развитие связной речи у детей дошкольного и старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Сердченкова Ульяна Александровна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности развития связной речи у детей дошкольного и старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Обосновывается значимость сюжетно-ролевой игры как эффективного средства формирования и совершенствования навыков построения развернутых, логически выстроенных высказываний.
- Ключевые слова:
- коррекция, дошкольный возраст, связная речь, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, логопедия, сюжетно-ролевая игра
-
Основные формы психолого-педагогического сопровождения родителей с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Уросова Дарья Викторовна, Султанбаева Клавдия Ивановна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена актуализации проблемы психолого-педагогического сопровождения родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. В работе рассмотрены некоторые формы сопровождения родителей специалистами дошкольной организации в целях обеспечения родителей необходимой поддержкой и помощью в коррекции речевого развития их детей.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, общее недоразвитие речи, формы психолого-педагогического сопровождения семьи
-
Пересказ как показатель сформированности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Марголина Алина Антоновна, Сунько Татьяна Юрьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье анализируются результаты проведённого эмпирического исследования по изучению подробного пересказа и его предпосылок у дошкольников с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития) в процессе развития связной речи. Описываются ошибки при подробном пересказе у дошкольников в процессе формирования связной речи.
- Ключевые слова:
- связная речь, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, пересказ, предпосылки для пересказа
-
Развитие зрительно-моторной координации у детей 6 лет с общим недоразвитием речи при лепке яснополянской игрушки
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Полякова Евгения Вадимовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматривается значимость развития зрительно-моторной координации для успешного обучения детей с нарушением речи, представлен практический материал способствует улучшению моторики, внимания, памяти, речи и словарного запаса у детей. Подчеркивается возможность развития зрительно-моторной координации через взаимодействие с окружающей средой, с использованием регионального компонента образования.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, нарушение речи, зрительно-моторная координация, лепка, Яснополянская игрушка
-
Особенности темпа и ритма речи детей с заиканием
Статья в сборнике трудов конференцииЗдоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения- Авторы:
- Сивкова Марина Максимовна, Башмакова Светлана Борисовна
- Рубрика:
- Психическое и психологическое здоровье личности в изменяющемся мире
- Аннотация:
- В статье затрагивается проблема заикания как нарушения темпо-ритмической организации речи. Описываются особенности ритмической организации речи у детей с заиканием, включая трудности в восприятии и воспроизведении ритма и темпа, нарушения интонационной структуры и проблемы с дыханием. Авторы подчёркивают важность комплексного подхода к коррекции заикания, учитывающего не только речевые, но и психофизические аспекты.
- Ключевые слова:
- недоразвитие речи, устная речь, артикуляция, дыхание, заикание, темп речи, ритм речи, просодия, синтагма
-
Виды компьютерных интерактивных речевых игр для коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииМолодежная наука в современном мире- Авторы:
- Косыгина Елена Александровна, Семьянихина Дарья Александровна
- Рубрика:
- Теория и практика дошкольного и начального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается актуальность использования информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обосновывается необходимость применения интерактивных методов и компьютерных игр для повышения эффективности логопедической работы. Подчеркивается, что применение таких технологий способствует формированию положительного отношения к обучению, устойчивого познавательного интереса и концентрации внимания у детей с речевыми нарушениями. Рассматриваются различные виды компьютерных речевых игр, классифицированные по целям коррекции: развитие фонематического слуха, коррекция артикуляции и развитие просодической стороны речи. Приводятся конкретные примеры игр для каждой категории, демонстрирующие их практическую ценность. Особое внимание уделяется играм, интегрирующим различные аспекты развития речи, таким как логопедические квесты, игры-презентации и игры-конструкторы. Отмечается, что использование интерактивных технологий позволяет реализовать дидактические принципы наглядности, доступности и интерактивности, делая процесс обучения более эффективным и увлекательным для детей с ФФНР. Предлагаемые подходы направлены на улучшение инструментов и содержания коррекционно-развивающей работы, что способствует успешной подготовке детей к школе.
- Ключевые слова:
- дидактические принципы, дошкольное образование, коррекционно-развивающая работа, компьютерные игры, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), артикуляция, логопедическая работа, просодическая сторона речи, фонематический слух, интерактивные игры, фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), логопедические квесты
-
Преодоление нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня с использованием гиперкапнически-гипоксических дыхательных упражнений
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Кузьмина Марина Николаевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье отражены результаты изучения сформированности звукопроизносительной стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Выявлены особенности коррекционной работы с использованием гиперкапнически-гипоксических дыхательных упражнений. Определены наиболее эффективные, оптимальные направления коррекционно-логопедической работы с детьми.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, старшие дошкольники, гиперкапния, звуко-произносительная сторона речи, гипоксия
-
Подготовка к обучению в школе детей с ОНР
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Васильева Елена Ивановна, Лукиянова Надежда Пантелеймоновна, Парамонова Наталия Леонидовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности подготовки детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к школьному обучению. По мнению авторов, успешная подготовка ребенка к школе требует комплексного подхода к развитию его речевых, физических и психических качеств.
- Ключевые слова:
- дети дошкольного возраста, общее недоразвитие речи, подготовка к школе, грамматический строй речи, психолого-педагогическая коррекция, фонематический слух
-
Лепка яснополянской игрушки как средство развития зрительно-моторной координации у детей 6 лет с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Полякова Евгения Вадимовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Теория и практика развития патриотизма у детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ
- Аннотация:
- В статье рассматривается значимость развития зрительно-моторной координации для успешного обучения детей с нарушением речи, представлен практический материал способствует улучшению моторики, внимания, памяти, речи и словарного запаса у детей. Подчеркивается возможность развития зрительно-моторной координации через взаимодействие с окружающей средой, с использованием регионального компонента образования.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, нарушение речи, зрительно-моторная координация, лепка, Яснополянская игрушка
-
Компьютерные игры как инструмент развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Попова Арина Андреевна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы использования компьютерных игр для развития зрительной памяти у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Приводится мнение отечественных исследователей об особенностях обучения данной категории детей, а также отражены основные преимущества игр в цифровом формате.
- Ключевые слова:
- компьютерные игры, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, зрительная память
-
Специфика понимания эмоций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кочеткова Кристина Алексеевна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье описаны особенности представлений об эмоциях у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Дано определение понятия «представления об эмоциях», раскрыты компоненты его формирования, а также разработан диагностический инструментарий, позволяющий выявить уровень особенностей представлений об эмоциях у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, эмоциональное развитие, дети старшего дошкольного возраста, представления об эмоциях
-
Наглядное моделирование как эффективный метод работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Петрунина Алина Кирилловна, Тишина Людмила Александровна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- В статье рассмотрены возможности применения приёмов наглядного моделирования в процессе коррекционной работы по развитию речи у дошкольников, уделено внимание наглядным моделям с учетом комплексного подхода в коррекции нарушений развития. Приведены некоторые упражнения, разработанные для дошкольников с общим недоразвитием речи.
- Ключевые слова:
- модель, связная речь, общее недоразвитие речи, наглядное моделирование
-
Изучение слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 2 уровня
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Согомонян Србуи Асатуровна, Касимова Эльза Гумеровна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной на сегодняшний день теме: исследованию слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II уровня. В работе даётся определение понятия «слоговая структура слова», приводится краткое описание особенностей развития слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи II уровня. Помимо теоретических аспектов описываются результаты эмпирического исследования и предлагаются рекомендации по развитию слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи II уровня.
- Ключевые слова:
- дошкольники, общее недоразвитие речи, рекомендации, слоговая структура слова
-
Использование метода крокирования в развитии монолога у старших дошкольников с ОНР
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Максимова Антонина Максимовна, Лещенко Светлана Геннадьевна
- Рубрика:
- Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье описан практический опыт учителя-логопеда в использовании метода крокирования в процессе работы по развитию монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- Ключевые слова:
- дети дошкольного возраста, общее недоразвитие речи, развитие монолога, метод крокирования
-
Особенности овладения операциями счета младшими школьниками с общим недоразвитием речи 3 уровня речевого развития
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Скоренко София Андреевна
- Рубрика:
- Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- Овладение счетными операциями является одним из важных компонентов целостного развития ребенка. Нарушения речи могут быть препятствием на пути освоения математического знания, без которого невозможно будущее образование и получение профессии.
- Ключевые слова:
- математическая деятельность, общее недоразвитие речи, операции счета, 3 уровень речевого развития, сформированность речевых функций, сформированность неречевых функций
-
Использование дидактических игр в коррекции нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Авторы:
- Петрунина Кристина Николаевна, Дорофеева Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Представлены результаты обследования по следующим направлениям: обследование звукопроизношения, обследование фонематического слуха.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, нарушения звукопроизношения
-
Формирование навыков диалогической речи у дошкольников с ОНР посредством сюжетно-ролевой игры
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Авторы:
- Попова Марина Александровна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной проблеме коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Проанализированы общие психологические закономерности развития детей с ОНР, выделена роль игры в психическом развитии дошкольника. Обоснована необходимость использования средств сюжетно-ролевой игры при формировании диалогической речи дошкольников с ОНР.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, сюжетно-ролевая игра, диалогическая речь
-
Игровые речевые упражнения как средство профилактики дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Исаева Диана Юрьевна, Султанбаева Клавдия Ивановна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Целью статьи является обращение внимания на влияние игровых речевых упражнений на профилактику дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, посещающих логопедическую группу детского сада. В работе представлено понятие «дисграфия», описана эффективность игровых упражнений для профилактики и коррекции речи ребенка.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, дисграфия, игровые речевые упражнения
-
Использование приемов мнемотехники в практической деятельности учителя-логопеда как способ развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Коробкова Анастасия Александровна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию эффективности применения мнемотехники в работе учителя-логопеда для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Рассматриваются различные приемы мнемотехники, их адаптация и внедрение в логопедическую практику. В работе подчеркивается важность использования данных техник для улучшения речевых навыков, таких как построение фраз, развитие словарного запаса и формирование грамматически правильной речи. Анализ исследования ряда авторов подтверждает эффективность предложенного подхода.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, связная речь, общее недоразвитие речи, речевое развитие, мнемотехника, логопедическая практика
-
Дидактическая игра как средство развития лексико-семантической стороны речи старшего дошкольника с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Петухова Полина Александровна, Галкина Наталия Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматриваются лингвистический и психолингвистический аспекты лексико-семантической стороны речи, описаны её особенности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Обоснуется значимость использования дидактических игр в коррекционной деятельности учителя-логопеда, направленной на развитие компонентов лексико-семантической стороны речи.
- Ключевые слова:
- общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, дидактическая игра, лексико-семантическая сторона речи
-
Развитие связного речевого высказывания у детей с общим недоразвитием речи с использованием нетрадиционных приемов
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Кольцова Мария Андреевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В рамках исследования будут рассмотрены и проанализированы различные аспекты, связанные с эффективностью использования нетрадиционных подходов к процессу формирования и дальнейшего развития связного и логически структурированного речевого высказывания. Авторы углубляются в детали, чтобы понять, как методы могут способствовать улучшению качества и выразительности речи, повлиять на способность человека к формированию четких и последовательных мыслей в устной и письменной форме.
- Ключевые слова:
- развитие, коррекция, младший школьный возраст, дети, общее недоразвитие речи (ОНР)
-
Содержательный аспект просвещения родителей по вопросам развития связной речи у детей с речевыми нарушениями
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Кошелева Виктория Сергеевна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению содержательного аспекта психолого-педагогического сопровождения родителей, воспитывающих дошкольников с общим недоразвитием речи, по проблеме развития у детей связной речи. Обосновывается необходимость понимания родителями знаний особенностей связной речи и причин, оказывающих негативное влияние на ее развитие у детей с речевой патологией. Раскрывается содержание просветительской деятельности психолога и логопеда по данному вопросу.
- Ключевые слова:
- семья, дошкольный возраст, общее недоразвитие речи, логическое мышление, психологическое просвещение
-
Методические рекомендации родителям по развитию слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями в дидактических играх
Тезисы доклада на конференцию Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Галенина Юлия Константиновна, Кокорева Оксана Ивановна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития слухоречевой памяти у старших дошкольников с ОНР, которая сегодня выступает достаточно распространенным речевым нарушением. В работе описываются возможности использования дидактических игр для развития слухоречевой памяти старших дошкольников с ОНР.
- Ключевые слова:
- развитие, формирование, общее недоразвитие речи, дидактическая игра, слухоречевая память, дети с ОНР