Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «мотивация»

  • Мотивационные аспекты стратегии успешности студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Пасикова Мария Вячеславовна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматриваются мотивационные аспекты стратегии успешности на примере опыта высококлассных спортсменов. Приведены рекомендации по внедрению их в студенческую жизнь.
    Ключевые слова:
    мотивация, студент, стратегии успешности, поддержание мотивации
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая помощь младшим школьникам в адаптации к школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Абзалова Язиля Хайдаровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогической помощи младшим школьникам в период адаптации к обучению в первом классе. Актуальность темы связана с тем, что начало школьного обучения сопровождается изменением социальной ситуации развития ребенка, увеличением учебной нагрузки, необходимостью принятия новых правил поведения и выстраивания отношений с учителем и сверстниками. Цель исследования – выявить особенности адаптации первоклассников и оценить эффективность программы психолого-педагогического сопровождения.
    Ключевые слова:
    сопровождение, учебная мотивация, психолого-педагогическая помощь, младший школьник, школьная тревожность, адаптация к школе, первоклассники, эмоциональное отношение к школе
    Перейти 

  • Соревнование как способ повышения мотивации к изучению английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Фролова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности и практика применения методики CLIL при подготовке к командным соревнованиям школьников. Данная методика и ее успешное применение при обучении иностранным языкам в языковой школе гарантирует прекрасные результаты студентам, так и преподавателям. Интегрированное обучение повышает мотивацию, улучшает качество знаний и стимулирует освоение языка, превращая его в захватывающий, креативный процесс.
    Ключевые слова:
    работа в команде, языковая школа, внутренняя мотивация, программа подготовки, соревнование, мягкие навыки, командный дух, учебная атмосфера, методика CLIL, стандарты преподавания
    Перейти 

  • Развитие личности обучающихся начальных классов при различных стилях педагогического руководства (лонгитюдное исследование)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Батурина Елена Валерьевна, Гани Татьяна Вахидовна, Константинова Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье представлены результаты лонгитюдного исследования динамики личностного развития младших школьников, обучающихся в классах педагогов с различными стилями руководства – авторитарным и демократическим. Рассматриваются изменения отношения детей к школе, учебной и доминирующей мотивации, самооценки и уровня тревожности на протяжении обучения с 1 по 4 класс. Установлено, что в обеих группах наблюдается положительная динамика личностного развития, однако психологически комфортная и поддерживающая образовательная среда, создаваемая учителем с демократическим стилем руководства, в большей степени способствует формированию адекватной самооценки, развитию познавательной и духовно-нравственной мотивации, а также снижению тревожности у младших школьников. Сделан вывод о значимости стиля педагогического руководства как фактора личностного развития ребенка при обучении в начальной школе.
    Ключевые слова:
    самооценка, учебная мотивация, младшие школьники, начальная школа, тревожность, личностное развитие, доминирующая мотивация, стили педагогического руководства
    Перейти 

  • Проблемы организации волонтерской деятельности в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Шевченко Анна Николаевна, Салаватова Асиль Магомедовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые проблемы организации волонтёрской деятельности в высших учебных заведениях. Проведён комплексный анализ трудностей, с которыми сталкиваются вузы при развитии студенческого добровольчества: от нормативно‑правовых и ресурсных ограничений до мотивационных и социально‑психологических барьеров. Выявлены основные причины низкой вовлечённости студентов в волонтёрские инициативы. Предложены стратегические направления совершенствования системы организации волонтёрства в вузах, включая развитие нормативно‑правовой базы, усиление информационной поддержки, интеграцию волонтёрского опыта в образовательный процесс и создание системы мотивации участников. Результаты исследования могут быть использованы администрациями вузов, кураторами волонтёрских программ и исследователями в области педагогики и социальной работы.
    Ключевые слова:
    волонтёрская деятельность, студенческое волонтёрство, организация добровольчества, проблемы волонтёрства, мотивация волонтёров, развитие волонтёрства в вузе, социальная активность студентов
    Перейти 

  • Цифровые инструменты в обучении английскому языку студентов первого курса университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Андреев Илья Андреевич, Ибришим Никита Сергеевич, Куклева Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается эффективность цифровых инструментов на занятиях по английскому языку у студентов первого курса университета. На основе личного опыта и анализа научной литературы 2021–2025 гг. предложена классификация цифровых ресурсов по пяти категориям, оценено их влияние на языковые навыки и мотивацию, проведено сравнение с традиционными методами и сформулированы рекомендации по поэтапному внедрению.
    Ключевые слова:
    высшее образование, искусственный интеллект, мотивация студентов, геймификация, обучение английскому языку, цифровые инструменты, цифровая трансформация образования, студенты первого курса, системы управления обучением, мобильное обучение языкам
    Перейти 

  • Инновационные технологии в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Крицкая Анастасия Павловна, Игнатович Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу инновационных подходов к организации обучения и современных цифровых образовательных платформ, интегрируемых в педагогическую практику. Рассматриваются ключевые преимущества их применения: рост мотивации обучающихся, формирование критического мышления, развитие социальной компетентности, повышение точности мониторинга освоения учебного материала. Приводятся примеры проверенных на практике платформ с описанием функционала и обоснованием критериев отбора. Выявлены сохраняющиеся барьеры: недостаточная подготовка педагогов, технические и финансовые ограничения, правовые риски. Интеграция инновационных методов и цифровых платформ представляет собой действенный механизм повышения качества образования при условии систематического повышения квалификации учителей и создания необходимой инфраструктуры.
    Ключевые слова:
    эффективность обучения, социальная компетентность, инновационные педагогические технологии, цифровизация образования, цифровые образовательные платформы, развитие критического мышления, мотивация учащихся, мониторинг усвоения знаний
    Перейти 

  • Формирование измерительных навыков у детей 5–6 лет в сюжетной игре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Титова Софья Васильевна, Астраханцева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В центре внимания статьи – проблема формирования измерительных умений у детей 5–6 лет. Анализируются психолого-педагогические основы восприятия величины и этапы освоения измерительной деятельности. Обосновывается потенциал сюжетно-ролевой игры как средства обучения. Представлена авторская модель педагогической работы и результаты эксперимента, подтверждающие эффективность предложенного подхода.
    Ключевые слова:
    внутренняя мотивация, математическое развитие дошкольников, экспериментальное исследование, дети предшкольного возраста, формирование измерительных умений, сюжетная игра, модель педагогической работы, сенсорно-перцептивный опыт
    Перейти 

  • Рефлексия как инструмент повышения мотивации и качества обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Ивахина Светлана Юрьевна, Тулепбергенова Альфира Жаншаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируется роль рефлексии в образовательном процессе как одного из ключевых инструментов повышения учебной мотивации и качества обучения. Рассматриваются теоретические основы рефлексии, её виды и функции, а также практические приёмы внедрения рефлексивных практик на уроках. Особое внимание уделено влиянию рефлексии на формирование самостоятельности, самооценки, внутренней мотивации и метапредметных компетенций учащихся.
    Ключевые слова:
    качество образования, педагогические технологии, самооценка, метапредметные компетенции, развитие личности, рефлексия, учебная деятельность, самоанализ, индивидуальный образовательный маршрут, мотивация обучения
    Перейти 

  • Использование шоу-технологии на уроках литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Воробьева Раиса Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается возможность использования элементов шоу-технологий на занятиях со студентами СПО (на примере шоу-программ с ведущим Андреем Малаховым). Актуальность обусловлена необходимостью преодоления однообразия в учебном процессе, которое негативно сказывается как на студентах, так и на педагогах. Обосновывается, что шоу-технологии создают весёлую, нестандартную атмосферу, которая раскрывает студентов, повышает их интерес к предмету и помогает избежать скуки, особенно на уроках литературы, которые не должны превращаться в монотонное чтение книги. Педагог, выступая в роли организатора, должен постоянно искать идеи и вдохновение, использовать необычные приёмы и «фишки», чтобы сделать материал интересным. Делается вывод, что, несмотря на кажущуюся сложность, шоу-технологии вполне применимы в образовательном процессе СПО.
    Ключевые слова:
    мотивация, урок литературы, студенты СПО, шоу-технологии, нестандартные приёмы
    Перейти 

  • Этнокультурный компонент на уроках английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Филиппова Ольга Леонидовна, Егорова Галина Ильинична
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль этнокультурного компонента в обучении английскому языку как средства формирования межкультурной компетенции и повышения мотивации учащихся. Актуальность обусловлена необходимостью не только освоения грамматики и лексики, но и понимания менталитета, традиций и ценностей носителей языка. Раскрываются ключевые преимущества включения этнокультурного аспекта, описаны основные направления работы, приводятся практические примеры заданий для разных возрастных групп, формулируются методические рекомендации.
    Ключевые слова:
    мотивация, межкультурная компетенция, английский язык, методические рекомендации, этнокультурный компонент
    Перейти 

  • Кейс-технологии как средство преодоления «кризиса чтения» в средней школе (на примере изучения поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Лалакова Алина Дмитриевна, Пожидаева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема «кризиса чтения» у учащихся средней школы, выражающаяся в снижении читательской культуры, фрагментарности восприятия классических текстов и отсутствии мотивации к их изучению. Для преодоления данного кризиса была применена кейс-технология, разработаны три типа учебных кейсов на материале поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Апробация материала показала, что кейс-технология позволяет эффективно преодолеть поставленную задачу за счёт перевода пассивного восприятия в активное исследование.
    Ключевые слова:
    интерактивные методы обучения, старшие школьники, кейс-метод, кейс-технология, Смысловое чтение, кризис чтения, мотивация к чтению, преподавание литературы
    Перейти 

  • Повышение мотивации обучающихся с ОВЗ на уроках адаптивной физической культуры посредством применения игровых методов здоровьесберегающих технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Романов Максим Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматривается применение здоровьесберегающих технологий на уроках адаптивной физической культуры (АФК) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Раскрывается определение здоровьесберегающих технологий (Н.К. Смирнов) и их основные задачи: повышение осведомлённости о здоровье, формирование мотивации к здоровому образу жизни, обучение практическим навыкам заботы о здоровье, развитие психологической устойчивости. Анализируются причины низкой мотивации детей с ОВЗ, предлагаются эффективные методы, приводятся примеры практического применения игровых технологий на уроке. Делается вывод, что здоровьесберегающие технологии, особенно игровые формы, позволяют детям с ОВЗ чувствовать себя комфортно, уверенно и увлечённо заниматься физической культурой.
    Ключевые слова:
    мотивация, здоровьесберегающие технологии, адаптивная физическая культура, игровые методы, дети с ОВЗ
    Перейти 

  • Педагогические условия оптимизации учебного процесса по дисциплине «Физическая культура и спорт» со студентами специальной медицинской группы здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Орлова Любовь Талматовна, Левина Елена Александровна, Тинякова Мария Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы организации процесса физического воспитания со студентами, распределенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. Авторами отмечается, что индивидуальная физическая нагрузка с правильно подобранным арсеналом упражнений повышает мотивацию к систематическим занятиям, укрепляет здоровье студентов данной категории.
    Ключевые слова:
    мотивация, студент, специальная медицинская группа, упражнения, нагрузка, заболевания
    Перейти 

  • Смысложизненные ориентации студентов художественно-промышленной академии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бавыкин Евгений Александрович
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В работе рассматриваются результаты исследования смысложизненных ориентаций студентов 1–2 курсов Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии им. А.Л. Штиглица. Для диагностики смысложизненных ориентаций (СЖО) был использован метод Д.А. Леонтьева, позволяющий оценить уровень осмысленности жизни. В результате исследования выявлена высокая удовлетворенность достигнутым результатом, низкая эмоциональная насыщенность текущей деятельности и отсутствие сформированной позиции по поводу будущего. Интегральный показатель осмысленности жизни (98,9) находится в нижней половине возможного диапазона.
    Ключевые слова:
    мотивация, студенты, смысложизненные ориентации, цели, СЖО, Леонтьев
    Перейти 

  • Мотивация достижения успеха у студентов 1–2 курсов художественно-промышленной академии: внутренние и внешние факторы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бавыкин Евгений Александрович
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В статье рассматриваются результаты исследования мотивации достижения успеха студентов 1–2 курсов Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии им. А.Л. Штиглица. Для диагностики мотивации достижения успеха студентов в вузе была использована методика С.А. Пакулиной, позволяющая выделить две группы мотивов: внутреннюю и внешнюю стороны направленности личности на достижение успеха. По результатам исследования выявлено, что в структуре мотивации достижения успеха доминируют внутренние факторы. Среди них наиболее высокие результаты в категориях «успех как результат собственной деятельности», «личный успех», «успех как преодоление препятствий».
    Ключевые слова:
    мотивация, мотивация достижения, успех, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, художественное образование, признание, студенты творческих специальностей, преодоление препятствий, академия Штиглица, личный успех
    Перейти 

  • Психолого‑педагогические закономерности формирования учебной мотивации и профессиональной направленности подростков с нарушением слуха в условиях инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Кашкарова Дарья Викторовна, Топчий Татьяна Григорьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье изложены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление психолого‑педагогических закономерностей учебной мотивации и профессиональной направленности подростков с нарушением слуха, обучающихся в условиях инклюзивного образования. Исследование осуществлялось на базе школы‑интерната г. Краснодара (ул. им. В.Н. Мачуги, 80), включало наблюдение, анкетирование педагогов и учащихся, а также анализ карт педагогического наблюдения. Полученные данные позволили обозначить систему трудностей и компенсаторных ресурсов обучающихся, раскрыть механизмы их учебной и социальной активности, а также определить комплекс эффективных условий психолого‑педагогического сопровождения.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, психологическое сопровождение, педагогические условия, учебная мотивация, профессиональная направленность, подростки с нарушением слуха
    Перейти 

  • За пределами урока: развитие читательской культуры учащихся через внеурочную деятельность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Белая Карина Владимировна, Крицкая Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    В статье раскрываются практические аспекты развития читательской культуры учащихся через организацию внеурочной деятельности. Автором подчеркивается, что системное использование разнообразных внеурочных форм повышает читательскую культуру и осознанность восприятия художественного произведения.
    Ключевые слова:
    мотивация, внеурочная деятельность, читательская культура
    Перейти 

  • Проблема развития у обучающихся основной школы познавательного интереса при организации исследовательской деятельности по информатике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Баранкова Арина Константиновна, Платонушкина Полина Сергеевна, Даниленко Софья Валерьевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    В статье анализируются противоречия между традиционной организацией уроков информатики и необходимостью формирования устойчивого познавательного интереса подростков. Предложены этапы становления познавательного интереса – от ориентировочно-игрового до проектно-творческого – и практические условия, способствующие формированию устойчивой внутренней мотивации к самостоятельному исследованию.
    Ключевые слова:
    основная школа, исследовательская деятельность, познавательный интерес, мотивация достижения, урок информатики
    Перейти 

  • Формирование у младших школьников мотивации к здоровому образу жизни как педагогическая проблема

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Крылова София Денисовна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    В статье рассматривается формирование мотивации к здоровому образу жизни у младших школьников как актуальная педагогическая проблема. Анализируются теоретические подходы к пониманию здоровья и мотивации, раскрываются возрастные особенности детей, влияющие на становление ценностного отношения к здоровью. Выявляются противоречия между теоретической разработанностью проблемы и практикой школьного образования. Сформулированы педагогические условия и методы формирования устойчивой мотивации, включая игровые и практико-ориентированные формы работы, а также взаимодействие школы и семьи.
    Ключевые слова:
    мотивация, здоровьесберегающие технологии, педагогические условия, здоровый образ жизни, младшие школьники
    Перейти 

  • Психология успеха школьника: спорт как инструмент личностного роста и мотивации учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Важнова Евгения Александровна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ феномена спортивной деятельности как инструмента личностного роста и мотивации учащихся. Охарактеризована специфика мотивационной сферы учащихся-спортсменов, отличающаяся выраженной ориентацией на достижение успеха. Выявлены основные факторы личностного роста, актуализирующиеся в условиях спортивной деятельности: развитие волевых качеств, формирование адекватной самооценки, совершенствование навыков самоорганизации. Определены пути конструктивного влияния спорта на академическую успеваемость и общую продуктивность учебной деятельности. Результаты работы позволяют сформулировать целостное представление о природе, механизмах и способах применения спорта как инструмента развития мотивации достижения, личностных качеств учащихся, что представляет ценность для педагогической психологии, практики школьного образования.
    Ключевые слова:
    спорт, стрессоустойчивость, подростковый возраст, мотивация достижения, волевые качества, самодисциплина, академическая успеваемость, личностный рост, соревновательная деятельность, когнитивные функции, командное взаимодействие
    Перейти 

  • Роль методического объединения учителей гуманитарного цикла в формировании у педагогов основной школы мотивации к совершенствованию профессионального мастерства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Алексеева Анна Сергеевна, Гладнева Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Подготовка учителя для современной школы: требования к профессионализму и личностным качествам
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования у учителей основной школы мотивации к совершенствованию профессионального мастерства. Показано, что устойчивость данной мотивации определяется не только индивидуальными установками педагога, но и особенностями профессиональной среды, важнейшим элементом которой выступает методическое объединение. Раскрывается роль методического объединения учителей гуманитарного цикла в развитии ценностно-смыслового, целевого, операционально-деятельностного и рефлексивно-регулятивного компонентов мотивации. Предлагаются содержательные направления деятельности МО, обеспечивающие переход от формальной активности к осмысленному преобразованию педагогической практики.
    Ключевые слова:
    основная школа, профессиональное мастерство, мотивация учителя, совершенствование мастерства, методическое объединение, гуманитарный цикл, внутришкольная методическая работа
    Перейти 

  • Использование игровых цифровых платформ в ходе изучения иностранных языков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Маратканова Юлия Андреевна, Ширинова София Рамизовна, Юдайчев Виталий Семенович, Прокопчук Анна Реональдовна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотация:
    В работе исследуется процесс интеграции игровых цифровых платформ в практику изучения иностранных языков. Актуальность темы обусловлена потребностью современного «цифрового поколения» в интерактивных образовательных форматах и необходимостью повышения учебной мотивации. Цель исследования – анализ возможностей и ограничений применения геймифицированных инструментов в языковом образовании, а также оценка их дидактического потенциала. В работе рассмотрены теоретико-психологические основы геймификации, проанализированы функциональные особенности популярных платформ и обобщён практический опыт их внедрения. В заключении сформулированы выводы о двойственном эффекте игровых технологий, а также подчёркнута необходимость сбалансированного подхода, сохраняющего гуманистическую и коммуникативную основу педагогики.
    Ключевые слова:
    интерактивное обучение, геймификация, цифровые платформы, персонализация образования, мотивация обучающихся
    Перейти 

  • Цифровые игровые технологии в обучении английскому языку: возможности, риски и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Левашева Ксения Денисовна, Лисуненко Вадим Юрьевич, Прокопчук Анна Реональдовна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотация:
    В статье рассматривается применение цифровых игровых технологий в обучении английскому языку. Актуальность темы обусловлена цифровизацией образования и необходимостью повышения мотивации обучающихся. Цель исследования – анализ возможностей, рисков и перспектив использования игровых технологий в процессе обучения иностранному языку. В работе рассмотрены педагогические преимущества игровых методов, выявлены основные риски их внедрения, а также обозначены перспективные направления развития. В заключении сделан вывод о необходимости сбалансированного использования цифровых игровых технологий с учетом педагогических целей.
    Ключевые слова:
    мотивация, интерактивное обучение, игровые технологии, цифровизация образования, обучение английскому языку
    Перейти 

  • Влияние игровых технологий на формирование лексической компетенции обучающихся при изучении английского языка: возможности и риски

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Барулина Мария Сергеевна, Прокопчук Анна Реональдовна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу влияния игровых технологий на формирование лексической компетенции при изучении английского языка как иностранного. На основе теории самодетерминации Э. Деси и Р. Райана, концепции коммуникативной компетенции Д. Хаймса и модели геймификации К. Вербаха рассматривается механизм воздействия игровых механик на внутреннюю мотивацию и процессы лексического усвоения. Проведён сравнительный анализ результатов отечественных и зарубежных эмпирических исследований 2018–2024 годов. Выявлены ключевые педагогические возможности и системные риски применения игровых технологий в иноязычном образовании, обоснованы условия их эффективного использования.
    Ключевые слова:
    игровые технологии, лексическая компетенция, внутренняя мотивация, геймификация, теория самодетерминации
    Перейти