Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образы»

  • Специфика создания образа главного героя в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Черток Мария Васильевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье затрагивается творческая история рассказа, рассмотрены языковые средства создания образа главного героя, проанализирована роль других художественных образов-символов в процессе воплощения идейно-художественного своеобразия произведения, обращается внимание на семантику заглавия.
    Ключевые слова:
    символы, художественные образы, идейно-художественное своеобразие, Бунин И.А., Господин из Сан-Франциско, образ главного героя
    Перейти 

  • Использование мнемотехники в работе логопеда по развитию связной речи дошкольников с ОНР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Клименко Ирина Александровна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос использования мнемотехники в работе логопеда по развитию связной речи дошкольников с общими нарушениями речи. Изложена информация о мнемотехнике и ее значении в развитии речи у детей с ОНР. Обозначены основные мнемотехнические методы, например, зрительные образы, ассоциации. Обозначена эффективность мнемотехники как логопедического метода.
    Ключевые слова:
    связная речь, логопедия, мнемотехника, ассоциации, дети с ОНР, зрительные образы, рифмовки
    Перейти 

  • Коррекция нарушений развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Зубодерова Юлия Юрьевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан план коррекционно-развивающих мероприятий по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха
    Ключевые слова:
    образы, нарушение слуха, сравнение, старшие дошкольники, представления, наглядно-образное мышление, классификация предметов
    Перейти 

  • Универсальные архетипы в романе «Алхалалалай» саамского писателя Н. Большаковой

    Научная статья
    Этническая культура Том 4 № 4
    Авторы:
    Емашев Андрей Андреевич, Бакула Виктория Борисовна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотация:
    Литература кольских саамов – коренного малочисленного народа Заполярья – всё еще недостаточно исследована литературоведами и мало известна научному сообществу. Роман «Алхалалалай» Надежды Большаковой, члена Союза писателей России, является первым романом в литературе кольских саамов. Статья посвящена исследованию архетипической основы романа. Проведен анализ универсальных архетипов Великой Матери, Девы, Небесного Отца, Возрождения и др. Методологию исследования составляют работы в области культурологии, этнографии, антропологии и психологии; мифологии и фольклора; теории литературы; литературоведческие исследования саамской литературы. Основным методологическим принципом в работе явилось применение теории архетипов К. Г. Юнга, переосмысленное литературоведением. Для решения задач исследования применялись методы теоретического анализа работ в области антропологии, культурологии, мифологии, фольклора, литературоведения; синтез полученных данных; сравнительно-сопоставительный анализ. В результате проведенного анализа обнаружено, что в тексте произведения мировоззрение аборигенов Севера нашло отражение в том числе в системе универсальных архетипов, обрядовых и мифо-фольклорных элементов. Поскольку роман относится к литературам этническим, в нем сильны элементы архаического мировоззрения древнего человека. Литературное творчество саамов все еще испытывает определяющее влияние мифов и фольклора северной культуры.
    Ключевые слова:
    роман, универсальные архетипы, саамская литература, архетипические образы, этническая литература, архаическое мировоззрение
    Перейти 

  • Образы персонажей и вещный мир в ташкентском тексте Дины Рубиной

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Авторы:
    Ибрагимова Елена Шевкетовна, Махинина Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье на примере романа Дины Рубиной «На солнечной стороне улицы» рассматриваются особенности городского текста, представленные в образах людей и вещного мира. Отмечено, что исследование городского текста является одним из приоритетных направлений современного литературоведения, а ташкентский текст – одним из проявлений городского текста, которое требует более детального изучения.
    Ключевые слова:
    город, городской текст, образы персонажей, вещный мир
    Перейти 

  • Модели и концепты сверхъестественного в случаях детского восприятия: опыт интернет-опроса

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Ван Хааске Лейонис Аанрис
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    Исследование посвящено анализу сообщений о детском опыте столкновения с сверхъестественным. Источниковая база сформирована из результатов проведенного автором интернет-опроса. Автором проведена типологизация выборки из данных опроса и предложена трактовка полученных сообщений, соотносящая их как с традиционной фольклорной образностью, так и с психологическими причинами, лежащими в основе описанного респондентом события. Автор приходит к выводу о формировании своеобразного гипертекста в картине представления подобных случаев респондентами, включающего в себя как отсылки к традиционному фольклору, так и заимствования из массовой культуры. Вместе с этим, в ряде случаев автор ставит вопрос о возможности психологической трактовки приведенных описаний как случаев смешения сна и реальности или фантомных воспоминаний.
    Ключевые слова:
    детские воспоминания, детские страхи, домовой, парамнезия, образы сверхъестественного, трактовка детского опыта во взрослом возрасте, фантомные воспоминания
    Перейти 

  • Профилактика нарушений в развитии наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Зубодерова Юлия Юрьевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан диагностический инструментарий и разработаны рекомендации по коррекции развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.
    Ключевые слова:
    образы, нарушение слуха, старшие дошкольники, наглядно-образное мышление, детализация
    Перейти 

  • Формирование информационной культуры учащихся в процессе восприятия искусства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Авторы:
    Молодцова Наталья Геннадьевна, Бондарева Ирина Ивановна, Тивикова Светлана Константиновна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается оригинальный подход к формированию информационной культуры детей на материале произведений живописи. В качестве метода используется фасилитированная дискуссия в процессе группового рассматривания картин, включающая в себя определенную систему вопросов, направленную на формирование визуальной культуры в информационном пространстве, и технику парафраза. Данный подход позволяет научить ребенка получать и осваивать информацию, заключенную в художественных образах, как в условиях образовательной деятельности, так и в процессе семейного воспитания.
    Ключевые слова:
    клиповое мышление, фасилитированная дискуссия, информационная культура, младшие школьники, визуальная культура, информационное пространство, произведения живописи, художественные образы, зрительская интерпретация
    Перейти 

  • Применение мнемотехники как способа интенсификации процесса обучения профессионально ориентированной лексике английского языка на неязыковых факультетах в вузе (специальность «Экология»)

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (3)
    Автор:
    Костарева Елена Александровна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    Автор данной статьи рассматривает проблемные вопросы преподавания профессионально ориентированной лексики английского языка на неязыковых специальностях в вузе. Развитие умения использовать мнемотехнику обучающимися предлагается в качестве интенсивного способа усвоения изучаемых лексических единиц студентами на занятиях английского языка с целью значительного расширения их лексического запаса при меньших затратах времени и усилий. В качестве основных средств реализации мнемотехники на занятиях английского языка для студентов неязыковых факультетов в вузе могут выступать фонетические ассоциации, тематические карточки и «Снежный ком». Отмеченные исследователем результаты говорят о целесообразности использования мнемотехники при работе над лексикой.
    Ключевые слова:
    образы, запоминание, мнемотехника, ассоциации, интенсификация процесса обучения, изучение профессионально ориентированной лексики
    Перейти 

  • Воспитательная роль сказки в жизни детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Тесленко Татьяна Ильинична, Бурмистрова Эльмира Юлаевна, Янбухтина Рида Фаргатовна
    Рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотация:
    Статья посвящена роли сказки в дошкольном возрасте детей. Рассмотрены этапы ознакомления со сказкой, даны рекомендации по ознакомлению со сказками.
    Ключевые слова:
    воспитание сказкой, содержание, образы, восприятие, обсуждение, работа по сказке
    Перейти